海貝

16歲女兒腳上穿的運動鞋刷得雪白，卻臉不洗、頭不梳地出門。你覺得她講究的不是地方，她卻覺得是你太low——

小雪的媽媽寢食難安，常想起小雪以前的乖巧;小斌的父母欲哭無淚，總念叨兒子以前的好?？蔀槭裁匆郧澳敲春玫暮⒆?，如今都變“壞”了呢？

在媽媽眼里，女兒小雪一直是個小公主，溫順乖巧。沒承想，上初中后，小雪一下子性情大變：對學(xué)習(xí)敷衍了事，把心思都花在了學(xué)習(xí)以外的地方，如吃穿、打扮上。媽媽一跟她談學(xué)習(xí)，她便發(fā)脾氣。既然談學(xué)習(xí)不行，媽媽就跟她談做家務(wù)，結(jié)果也不行。因為這時候小雪想起自己是學(xué)生了，說自己要學(xué)習(xí)，做家務(wù)之類的事情應(yīng)該由媽媽干，把責任都拋給媽媽。更讓媽媽難以接受的是，小雪才14歲，就有了早戀的苗頭。媽媽看在眼里，急在心上，為此寢食難安。

13歲的小斌，學(xué)習(xí)一般，脾氣暴躁，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。為了不讓兒子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小斌的父母把家里的電腦設(shè)置了密碼。小斌試了幾次都無法打開，便把目光從家里轉(zhuǎn)向家外，開始在外面尋找一切可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲的機會，比如去同學(xué)家、去網(wǎng)吧等。為了玩游戲，小斌除了吃飯、睡覺外，基本不著家。小斌的父母打也打了，罵也罵了，勸也勸了，求也求了，但都無濟于事。現(xiàn)在一提孩子，他們就有種欲哭無淚的感覺。

小雪的媽媽在寢食難安時，常想起小雪以前的乖巧;小斌的父母在欲哭無淚時，常念叨兒子以前是多么好。可為什么以前好好的孩子，如今都變“壞”了呢？

原因很簡單——因為他們的青春期來了。

女兒每天睡前把運動鞋刷得雪白，可第二天早晨臉不洗、頭不梳地出門。媽媽不明白別人一眼就看到的臉面干凈不干凈無所謂，可腳上穿的鞋子卻要一塵不染，這是什么邏輯？

“青春”是一個美好的詞匯，但“青春期”卻讓家長們擔驚受怕，因為這階段的孩子從性格、脾氣到心理、行為都有很多特立獨行之處。這特立獨行之處，有時只是微弱的火苗，有時卻會燃起熊熊的烈火。

那么，青春期孩子都有哪些特立獨行的思想和行為特點呢？

1.自我意識更強烈。此時的孩子已經(jīng)有了獨立思考和判斷事物的能力，人生觀、價值觀初步形成，他們眼中的世界和家長眼中的世界并不一樣。如果家長強行干涉孩子的想法、做法，往往會導(dǎo)致親子矛盾。如，媽媽勸阻小雪在穿著打扮上消費過度，卻遭到女兒的白眼和反駁：“同學(xué)們都穿名牌，為什么我不可以？就你小氣！”幾句話讓媽媽感覺既氣憤又無奈。

2.喜歡和家長唱反調(diào)。你說向東，我偏要向西。這樣的行為特點讓很多家長惱火，認為自己出于好心，而孩子完全不知好歹。如，媽媽想讓小雪打掃她自己的房間，小雪把眉毛一揚：“我還是學(xué)生，未成年啊。你是大人，你怎么不去做？再說我也不會啊?！眿寢尞攬鼍捅灰×?，女兒說得貌似有理——她確實是學(xué)生，也確實不會干家務(wù)。

3.行為標新立異。青春期孩子喜歡趕潮流，這讓家長最難接受。如，在電腦、手機的使用上，家長最擔心孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)、耽誤學(xué)習(xí)，想盡辦法制止，卻發(fā)現(xiàn)根本制止不了。有的家長想查孩子在網(wǎng)絡(luò)上的行蹤，卻發(fā)現(xiàn)連孩子的網(wǎng)名都輸入不了。原來，孩子已經(jīng)學(xué)會了反偵察，用“火星文”起網(wǎng)名，那些奇怪的符號讓家長束手無策。還有一位媽媽，非常不理解自己16歲的女兒——女兒每天睡前把運動鞋刷得雪白，以方便第二天穿，可第二天早晨臉不洗、頭不梳就出門了。媽媽實在不明白，一眼就看到的臉面干凈不干凈無所謂，可腳上穿的鞋卻要一塵不染，這是什么邏輯——難道鞋子比臉面重要？

4.討厭別人窺探自己的隱私。有些家長想弄清孩子整天都想些什么，明著問孩子肯定不說，便暗地里窺探。比如，有位媽媽擔心女兒早戀，便經(jīng)常關(guān)注女兒的QQ空間，同時偷看女兒日記。一天，女兒怒氣沖沖地警告媽媽：“以后不準再進我房間！”原來，女兒有所察覺后在抽屜和日記里做了記號，發(fā)現(xiàn)媽媽的偷窺行為后，她非常憤怒，和媽媽的關(guān)系直接降到冰點。

5.我做我喜歡的事，你別管我。當看到孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲或熱衷讀網(wǎng)絡(luò)小說時，家長怕孩子耽誤學(xué)習(xí)，通常不是批評就是斥責，甚至有家長用斷網(wǎng)來阻止，結(jié)果不但解決不了問題，還激化了矛盾。對孩子的個性化喜好，很多家長缺乏支持、理解的態(tài)度，仍把目光放在學(xué)習(xí)成績上，一發(fā)現(xiàn)孩子的心思不在學(xué)習(xí)上或孩子沒按自己的要求做，便很不高興。其實，家長不知道，你不管，說不定孩子還聽話些;你一管，孩子反而更不聽話了。

6.壞習(xí)慣已經(jīng)讓某些行為產(chǎn)生了慣性。孩子的學(xué)習(xí)興趣不濃，成績不理想，是最讓家長苦惱的。道理說了千百遍，不起任何作用，孩子該玩兒還是玩兒，壓根兒沒有危機感。有位家長看到即將中考的兒子仍每日貪玩，著急上火，一再提醒，結(jié)果兒子給他一個大白眼：“你考試還是我考試？我都不急，你急什么？要不，你去考算了?！辈铧c沒給家長氣暈。事實上，家長忽略了一點，就是從小沒幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子長大后才會學(xué)習(xí)懶散。

“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”這句話在親子關(guān)系中也非常適用。因為家長的情緒會主導(dǎo)孩子的情緒，家長退讓了，孩子這一個巴掌也就拍不響了

青春期孩子既然這么桀驁不馴，那么家長該如何調(diào)整教育方法，解決親子矛盾呢？下面，我給家長一些建議。

1.放棄束縛孩子的企圖，還其自由。孩子到了青春期，基本已經(jīng)到了放飛階段，這時如果家長仍緊緊束縛著孩子，必然招致孩子的強烈抗爭。從上述幾個特點中不難看出，青春期孩子面對家長的管束，幾乎表現(xiàn)出一邊倒的反感。所以，管教青春期孩子，宜疏不宜堵，多采用疏導(dǎo)的方式，給孩子以自由，給他飛翔的天空。這樣，孩子體驗到翱翔的快樂后，才會認真對待家長的意見和建議。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重孩子。尊重孩子的家庭平等地位，在中國家庭比較缺乏。很多家長仍把青春期孩子當幾歲孩子看待。如果家長能夠讓青春期孩子多參與家庭事務(wù)的商量和決策，多傾聽孩子的意見，不僅讓孩子有強烈的家庭責任感，同時也能讓孩子更多地了解父母的艱辛，喚醒孩子對父母的感恩之情。當感恩之情被喚醒后，孩子自然會體諒父母，認真做好分內(nèi)之事，如做家務(wù)、認真學(xué)習(xí)、合理安排游戲時間等。

3.面對親子沖突，要冷處理。有些家長和孩子一說話就火冒三丈，而孩子也針鋒相對、毫不示弱。面對親子矛盾，家長一定要首先冷靜下來，避免和孩子發(fā)生正面沖突。對兩敗俱傷的后果，家長要先選擇避讓，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”這句話在親子關(guān)系中也非常適用。因為家長的情緒會主導(dǎo)孩子的情緒，家長退讓了，孩子這一個巴掌也就拍不響了。

4.了解青春期孩子的心理、生理特點，理性應(yīng)對。很多家長缺乏對青春期孩子身心特點的了解，所以才會讀不懂、看不透，更不知如何與孩子溝通。事實上，青春期孩子正值生理發(fā)育高峰期，雄性激素和雌性激素分泌旺盛，體內(nèi)充滿躁動與不安，看問題容易偏激。這時，家長必須了解孩子的心理、生理特點，與孩子理性溝通，說話的語氣、做事的方式都要注意，充分表達對孩子的尊重。

5.不落后于時代，接受新事物，填平代溝。很多家長習(xí)慣拿昨天的經(jīng)驗來思考今天的問題，動不動就拿自己當年的經(jīng)歷、觀點來教訓(xùn)、管教孩子。殊不知，時代進步一日千里，新生事物層出不窮，如果家長不緊跟時代步伐，不更新觀念，與孩子溝通必然有代溝。當孩子感覺家長不理解自己時，就不愿意再廢話了。比如有些家長對網(wǎng)絡(luò)不學(xué)習(xí)、不了解、不實踐，一味地戒備、反對，結(jié)果無法與孩子溝通，更談不上正確教育、引導(dǎo)孩子合理運用網(wǎng)絡(luò)這個先進工具了。

6.樹立良好形象，少嘮叨指責，多榜樣示范。明智的家長一般不會隨便指責孩子，他們會先觀察，弄明白孩子在做什么，為什么這樣做，這樣做的后果有哪些，然后再運用技巧和孩子溝通。同時，還給孩子做榜樣示范。孩子的眼睛是雪亮的，每時每刻都在關(guān)注父母是如何做事、說話的。如果家長能夠努力提高自身修養(yǎng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子對父母自然會多幾分敬重，同時也會更愿意聽從父母的意見。

7.對孩子個性化的行為特點，要正確引導(dǎo)。青春期孩子往往有很多個性化行為，有些家長看不慣，上來就指責、批評，甚至強迫孩子改正，這必然招致孩子的強烈反抗。比如孩子想留個奇怪的發(fā)型、穿件另類的衣服，家長感到難以接受，但不要一上來就斥責，可以心平氣和地引導(dǎo)孩子，從校規(guī)、校紀說起，讓孩子認識到不是家長不允許他這樣做，而是學(xué)校有規(guī)定。既然是學(xué)生，就要遵守學(xué)校的規(guī)定，因為只有這樣，才是一個合格的學(xué)生。通過引導(dǎo)，家長要讓孩子明白，規(guī)則不是針對他個人定的，而是每個學(xué)生都要遵守的。這樣，孩子就容易接受了。

8.要用發(fā)展的眼光看孩子，用心包容。青春期，指12～18歲這段時光。這只是一個特定的人生階段，很多問題在過了這一階段，隨著步入大學(xué)、走向社會，孩子的認知能力得到發(fā)展，他會逐步糾正自己不成熟的觀點、做法。因此，家長在看到青春期孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，不必寢食難安，也不必欲哭無淚，不妨包容孩子，說不定過了這一階段，孩子自己就改了。

不過，對孩子進行道德、遵紀守法方面的教育和引導(dǎo)，不能大意，這是關(guān)系孩子成長方向的大問題。但是只要成長的主干不斜不歪，至于枝枝杈杈，修剪修剪當然好，如果一時修剪不到，倒也無傷大局，孩子仍會長成參天大樹的。

【編輯：楊子】