遠(yuǎn)方

有人在安靜的世界里迷茫，有人在這里找到方向——

她先天聽力喪失，卻憑借努力，成為清華大學(xué)博士。她從無聲世界里走來，陽光、樂觀、豁達，2022年3月3日，被評為“感動中國2021年度人物”。

她就是郴州女孩江夢南。

夢南9個月大時，被醫(yī)院診斷為“極重度神經(jīng)性耳聾”，疑因半歲時感染肺炎用錯了藥

1992年，江夢南出生在湖南省郴州市宜章縣一個瑤族家庭，父母都是中學(xué)老師，她依照民族習(xí)俗隨母姓。

女兒的出生給這個小家庭帶來了很多歡樂。父親趙長軍一有空就照顧女兒，看到女兒粉雕玉琢的小臉，他總是忍不住親上一口。

夢南半歲時感染肺炎。病好后，趙長軍夫婦并沒有發(fā)現(xiàn)女兒的異樣，只是覺得女兒不像別的孩子那么鬧騰，總是很安靜。親戚們說這是孩子心疼大人。后來，趙長軍夫婦發(fā)現(xiàn)有些不對頭，因為在孩子身邊拍手、搖撥浪鼓，孩子也沒什么反應(yīng)。

夢南9個月大時，還是如此。父母坐不住了，趕緊帶女兒去醫(yī)院檢查。診斷結(jié)果是“極重度神經(jīng)性耳聾”，究其原因，可能是孩子得肺炎時用錯了藥。他們不相信，跑到另一家醫(yī)院檢查，結(jié)果還是如此。

真相難以接受，卻又不得不接受。

此后，每到周末、假期，趙長軍夫婦都帶女兒去長沙、北京等地求醫(yī)問藥。為讓女兒好起來，他們給女兒喝過中藥、扎過針灸，但收效甚微。雖說只是診斷出了耳聾，但民間有“十聾九啞”的說法，他們不得不做最壞的打算，為此還考察了一所特殊教育學(xué)校。

“那里一片寂靜，孩子們一聲不吭，跟著老師學(xué)手語?！被叵氘?dāng)時的情景，趙長軍依然唏噓不已。夫妻倆明白，如果讓女兒接受特殊教育，則意味著她有可能遠(yuǎn)離主流社會，所以他們更傾向于讓女兒接受普通教育。

而這樣的選擇，對他們和孩子而言，都是一條更難走的路。

按照當(dāng)時政策，他們可以生二胎。朋友勸他們，等夢南長大，送她去特教學(xué)校，他們再要一個孩子好了。

夫妻倆不約而同地拒絕了。

夢南1歲4個月時，趙長軍夫婦帶她去北京看病，再次無功而返。回家前，兩人心情沉重，在賓館默默收拾行李。這時，夢南把球滾到一個自己夠不著的地方，“啊啊——”急得喊出了聲。這一聲讓夫妻倆正打包的手停住了，你看看我，我看看你，確認(rèn)剛才那一聲是女兒發(fā)出的之后，兩人激動地上前抱住孩子：女兒能發(fā)聲！

那含糊的“啊啊”聲，讓兩人爭論了一晚上，并且都得到了巨大滿足：媽媽認(rèn)為女兒喊的是“媽媽”，爸爸認(rèn)為女兒喊的是“爸爸”。其實，女兒喊的是什么不重要，重要的是女兒能夠發(fā)聲，就足夠讓他們驚喜了。

在父母指導(dǎo)下，夢南學(xué)會了發(fā)聲。但她聽不到自己的聲音，無法依靠聽覺來對比、糾正發(fā)音，而是需要記住每個字的口型和舌頭在口腔中的形狀、位置

確定女兒能發(fā)聲后，趙長軍夫婦開始教她說話。從最簡單的音節(jié)學(xué)起。他們讓女兒對著鏡子練口型，注意舌頭在口腔里的位置、形狀。起初，夢南只會張嘴，不會發(fā)聲。夫妻倆就讓女兒一只手摸著他們的喉嚨，感受聲帶的振動，一只手放在他們的嘴巴前，感受說話時氣流的變化。

“一個字，如果父母念一萬遍我能學(xué)會，他們就很開心了。有些口型相像的音，比如花和瓜，他們把我的手放在他們嘴邊，讓我感受這兩個字發(fā)音時氣流的細(xì)微差別——‘花’的氣流大，‘瓜’的氣流小。要重復(fù)很多很多遍，才會留下一個肌肉記憶?！苯瓑裟匣貞浀?。

夢南的媽媽江文革利用暑假，到長沙學(xué)習(xí)聾兒言語康復(fù)技巧，并拿到了宜章縣第一張言語康復(fù)師證書。趙長軍則買回當(dāng)時市面上能買到的耳科和言語康復(fù)的所有書籍，日日苦讀。

在父母的指導(dǎo)下，夢南漸漸學(xué)會了發(fā)聲。但她聽不到自己發(fā)出的聲音，就無法依靠聽覺來對比、糾正發(fā)音，而是需要記住每個字的口型和舌頭在口腔中的形狀、位置。

要說，這是一個笨辦法，每個字練習(xí)上千遍都是少的。

夢南大一點之后，趙長軍夫婦意識到他們的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，便讓女兒跟中央電視臺的播音員學(xué)習(xí)。別的孩子看動畫片，夢南看《新聞聯(lián)播》。每天，她坐在家里21英寸的電視機前，盯著上面播音員的嘴巴，早、中、晚看三回。這種訓(xùn)練一直持續(xù)到她6歲。

不得不說，笨辦法有時也是好辦法——這樣做，至少是有效的。

6歲時，除吐字不太清晰外，夢南的語言水平已經(jīng)趕上了同齡人，某些方面甚至超過了——她比同齡孩子識字更多。

女兒該上小學(xué)了，趙長軍夫婦想讓她去公立小學(xué)讀書。沒想到，沒一個小學(xué)肯接收。無奈，夢南又上了一年學(xué)前班。這對要強的她來說，無疑是個打擊。

“小時候，我上的學(xué)前班和小學(xué)之間有段臺階，小學(xué)在臺階上，學(xué)前班在臺階下。我站在臺階上，看到同齡人順著臺階往上走，而我順著臺階往下走。當(dāng)時，我就哭了?！倍嗄旰?，回憶起童年往事，夢南依然有些心酸，“不過，好在父母安慰我，聽不見是事實，與其怨天尤人，不如盡最大努力，把自己能做好的事情做好。”

第二年，夢南的說話、讀寫能力得到認(rèn)可，終于進入了公立小學(xué)就讀。

從上學(xué)的第一天起，她就坐在教室前排的中間位置，因為她要看老師的口型“聽課”。即便如此，她還是無法全程跟上老師的講解，加上老師講課不會時時刻刻都面對她，所以只靠看口型“聽課”，很難掌握全部內(nèi)容，她還必須看老師的板書，然后自學(xué)趕進度。

學(xué)習(xí)不易，可她的成績一直在班里名列前茅。

“她能按順序把成語詞典背到100多頁。”夢南的小學(xué)四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己班的這個女生這么厲害。四年級暑假，夢南把五年級的課程自學(xué)完，經(jīng)測試合格后，直接跳到了六年級。新學(xué)期開學(xué)，夢南走進六年級教室，有同學(xué)問她是不是走錯教室了。那一刻，她很自豪地回答：“沒有，我就是來讀六年級的！”

小升初時，夢南考了全市第二名，主動提出去300多里外的郴州六中上學(xué)：“我不能一直生活在父母的保護之下?！?/p>

盡管成績出色，但在成績之外，江夢南還是意識到了自己與同齡人的差距，比如，同學(xué)們都說周杰倫的歌好聽，她能看到他們的激動和欣喜，卻不知道他們?yōu)槭裁催@么激動和欣喜。為弄清“好聽”是什么感覺，周末，她坐在電腦前，找到周杰倫的歌，然后戴上耳機、放大音量，努力去感受?？啥鷻C里傳來的，依然是熟悉的空白。

趙長軍預(yù)料到女兒會有這些煩惱，開導(dǎo)她：“有人近視，就要戴眼鏡;有人腿腳不好，就要拄拐杖。每個人都有自己的難題要解決。你有你的難題，別人也有別人的難題，大家都一樣。”

爸爸的話完美消解了女兒的自卑。是啊，每個人都有自己的難題，而她的難題就是：聽不到鬧鈴響，不能獨自接打電話，在機場、火車站聽不到廣播……這沒什么了不起，只要想辦法，這些難題都可以得到解決。

作為父親，趙長軍時常有種矛盾心理：既想把女兒保護好，不讓她受任何傷害，又不得不把她推出去，讓她在復(fù)雜的社會上學(xué)會生存。怎么辦才好？最終，他決定成為女兒的朋友，一個隨時能幫助她的老趙。

雙休日、節(jié)假日，他常帶女兒上山玩，有時挖些花草帶回家栽到盆里，然后一起觀察花草的生長情況，并記錄下來。這種平等的父女關(guān)系一直保持到現(xiàn)在。

小升初時，江夢南考了全市第二名，主動提出去300多里外的郴州六中上學(xué)：“我不能一直生活在父母的保護之下。”面對女兒要求獨立的心聲，媽媽心疼女兒不同意，爸爸覺得可以讓女兒走出去試試，最終夫妻倆達成一致意見，尊重女兒的選擇。

這是江夢南第一次獨自生活。

江文革擔(dān)心女兒聽力不好，在學(xué)校受欺負(fù)，在外面有危險，每逢周末都去郴州看女兒。在市區(qū)和媽媽一起上街，江夢南挽住媽媽的胳膊，反客為主：“過馬路，要走斑馬線，看紅綠燈，再左右觀察，確定沒車了再走?！?/p>

室友都是第一次離家，晚上常常有人因為想家而哭泣。江夢南心軟，看到室友哭了就上前安慰。在室友眼里，江夢南是個性格堅強的學(xué)霸。而她說，自己之所以看著比別人堅強，是因為從小就生活在一個“hard（困難）模式”里，時間長了，困難就變得尋常了。

植入人工耳蝸，夢南找回聽力。到清華后，意識到中國有幾千萬的殘障人士，她開始通過各種方式，向公眾普及無障礙理念

2010年，江夢南參加高考，分?jǐn)?shù)超過了一本分?jǐn)?shù)線，但她覺得自己沒有發(fā)揮好，堅持復(fù)讀。第二年，她以615分考入吉林大學(xué)藥學(xué)專業(yè)。因為自身遭遇，她本想選擇醫(yī)學(xué)，但又意識到醫(yī)生要和病人交流，于是選了藥學(xué)，“一樣能治病救人”。大學(xué)在長春，離家3000公里。她依然沒讓父母陪同，獨自乘火車去報到。

“我從不把自己看成弱勢的一方，也不希望別人因為我聽不見就降低對我的要求。或者我取得了一點成績，但因為我聽不見，就放大我的那點成績。我希望大家把我當(dāng)健全人看待，對我提一樣的要求?！彼@樣為自己解釋。

大學(xué)畢業(yè)后，她順利考上本校研究生。2018年，江夢南考上清華大學(xué)生命與科學(xué)學(xué)院的博士，主攻腫瘤免疫和機器學(xué)習(xí)。

這時人工耳蝸技術(shù)已臻完善，可她尚有顧慮。一位醫(yī)生的話打動了她：“難道，你不想看看自己未來的人生有多少潛力可挖嗎？”在沒有聽力的情況下，她一步步走了過來;如果裝上人工耳蝸，沒有了聽力障礙，她的學(xué)業(yè)和生活會不會有更大更好的變化呢？

7月，經(jīng)過慎重考慮，她的右耳成功植入了人工耳蝸。這次，她終于真切地聽到了這個世界！然而在無聲世界里待得太久，她并不習(xí)慣有聲世界。即使把耳蝸的靈敏度調(diào)得很低，她也無法承受外界的吵鬧，比如，塑料瓶輕輕倒地，她都會嚇一跳。原來，世界如此喧囂。原來，下課鈴是這樣，雷雨聲是那樣，而舒緩的鋼琴曲非常美妙。

2020年，江夢南當(dāng)選為清華大學(xué)學(xué)生無障礙發(fā)展研究協(xié)會第五任會長。她說：“來清華大學(xué)前，我有聽力障礙，但我沒把自己當(dāng)成殘障人士。我關(guān)注的是，自己如何跟普通人一起站在同一起跑線上。到清華大學(xué)后，我意識到中國有幾千萬的殘障人士，我應(yīng)該多關(guān)注他們，而不僅僅關(guān)注自己。如果我們的社會在無障礙方面做好了，殘障人士能像健全人一樣輕松生活，那才是一個更美好的社會?！贝撕螅_始通過各種方式，向公眾普及無障礙理念。

2022年3月3日，江夢南被評為“感動中國2021年度人物”。頒獎典禮上，江夢南的頒獎詞是：你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角……

【編輯：楊子】