蒙麗華

裝扮作文的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用修辭格。文章注意修飾有文采能大大增強(qiáng)文章的表達(dá)力，及感染力。那么，高中生怎樣 才能寫出文采飛揚(yáng)的文章呢？大多優(yōu)秀作文有以下幾個突出特征：

一、巧用比喻，使語言形象可感

比喻用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象;用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。

2021年濟(jì)寧二模優(yōu)秀作文《莫讓修蘆礙月生，莫讓溝通阻真情》：“有效溝通，自是月光晴朗，但見疏星渡河漢;溝通不暢，自是遍地葳蕤，只見無邊落木蕭蕭下;多一份理解，多一份信任，如此，親子和睦，星漢長明?！弊髡甙延H情溝通良好的情況比作月光晴朗，襯托出人物心情的舒暢，把溝通不良比作遍地葳蕤，讓人如臨寒秋肅殺，蕭瑟，親子關(guān)系和睦才能星漢長明，光風(fēng)霽月。在眾多語言平淡的作文中這篇作文脫穎而出。

二、善用排比，增強(qiáng)語言情感張力

排比可增強(qiáng)語言氣勢。用來說理，可把道理閘得更嚴(yán)密、更透徹;用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

2020年天津卷優(yōu)秀作文《你我攜手，塑造新時代中國面孔》：“中國面孔是像屠呦呦一樣，用中國智慧推動世界文明進(jìn)程的科技工作者，數(shù)十年如一日，他們潛心鉆研只爭朝夕，無畏寒暑。中國面孔是‘雜交水稻之父’袁隆平烈日當(dāng)頭在稻田里苦苦摸索時，汗水爬布的臉龐，是‘兩彈一星元勛’‘大炮仗’成功炸響后的激動歡呼，是‘新體制雷達(dá)’鑄就者劉永坦在小漁村試驗時緊鎖的周頭，他們是中國當(dāng)代科技在世界崛起的支柱，是不懈探索，自強(qiáng)不息的中國?！?/p>

三、妙引詩文，增強(qiáng)語言說服力

2020年天津卷優(yōu)秀作文《你我攜手，塑造新時代中國面孔》：“中國面孔是在傳統(tǒng)文化里像杜甫一樣具有家國情懷，名垂千載的志士仁人。他們以家為基，以國為魂，為民請命，鞠躬盡瘁。中國面孔是范仲淹‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的奉獻(xiàn);是陸游‘王師北定中原日，家祭無忘告乃翁’的牽掛;是王昌齡‘但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山’的堅守;是文天祥‘人生自古誰無死？留取丹心照汗青’的抉擇。他們是中華民族的脊梁，是五千年歷史中用血汗?jié)仓闹袊婵住！边@段引用是議論文或散文中的經(jīng)典模式，詩句和事例結(jié)合，既有內(nèi)容，又有氣勢，文采飛揚(yáng)，感情激揚(yáng)，極富感染力。

四、化用名句，增強(qiáng)語言趣味性

北宋著名的“蘇門四學(xué)士”之一的黃庭堅認(rèn)為“古之能為文章者，真能陶冶萬物，雖取古人之陳言，入于翰墨，如靈丹一粒，點鐵成金也。”并強(qiáng)調(diào)作詩如能做到“點鐵成金”“脫胎換骨”，就能達(dá)到“以腐朽為神奇”的效果。我們在寫作中也可借用這種方式，把傳頌于世的詩文，名言警句，通過巧妙變換，化為自己的語言，從而收到出奇制勝的效果。

以上是學(xué)生優(yōu)秀作文中常用的幾種增強(qiáng)文采的方法，在寫作中可以有選擇地使用。當(dāng)然，我們不能為形式而形式，那樣會陷入唯形式論的誤區(qū)，但充分地展示自己的文學(xué)才能，使自己的文章多幾分文采的亮色，確實不失為作文獲得高分的一種行之有效的方法和途徑。