焦揚

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞立德樹人工作發(fā)表了一系列重要講話，作出了一系列重要論述，提出了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題。高校是貫徹落實黨的教育方針的主陣地，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理的責(zé)任和使命，肩負著立德樹人的根本任務(wù)。2020年“七一”前夕，習(xí)近平總書記給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊全體隊員親切回信，勉勵師生“心有所信，方能行遠”。復(fù)旦大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神，貫徹落實黨的教育方針，牢記總書記的育人之問，結(jié)合重要時間節(jié)點，精心設(shè)計育人載體，從《共產(chǎn)黨宣言》中譯百年啟動“紅色基因鑄魂育人”工程，到建黨百年實施“黨旗領(lǐng)航鑄魂育人”項目，再到迎接黨的二十大和建團百年推進“強國追夢鑄魂育人”行動，以信仰為魂，以組織為形，以使命為力，構(gòu)筑“鑄魂育人三部曲”，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的新征程上，著力寫好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的時代答卷。

筑牢信仰之基：培養(yǎng)有根有魂的接班人

理想信念教育是立德樹人工作的核心。習(xí)近平總書記在回信中指出：“面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗?！睆?fù)旦大學(xué)將學(xué)生理想信念教育作為育人工作的主基調(diào)，筑牢學(xué)生的信仰之基，激發(fā)學(xué)生成才報國的志向和潛能，自覺將青春夢想融入復(fù)興夢想，培養(yǎng)有根有魂的接班人。

開辟育人場域，打造沉浸式信仰教育空間。理想信仰有歷史源頭和時代意義，更要有傳承載體和創(chuàng)新表達。學(xué)校深入實施“紅色基因鑄魂育人”工程，深挖紅色文化資源，豐富紅色育人場域，讓學(xué)校紅色文化空間成為“教室”，讓豐富的文化資源成為“教材”，讓感人的先烈先賢成為“教師”，上好理想信念思政大課。復(fù)旦大學(xué)因立志于民族獨立自強而創(chuàng)辦，老校長陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》首個中文全譯本。學(xué)校著力講好陳望道老校長的故事，在2018年馬克思誕辰200周年、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年之際，將老校長陳望道在學(xué)校的舊居進行保護性修繕，以“信仰之源”為主題辟建為《共產(chǎn)黨宣言》展示館，展出陳望道堅定信仰，追求和傳播真理，把一生獻給新中國高等教育事業(yè)的事跡，讓信仰信念在這里可感知、可觸及。講好陳望道老校長的故事，就是新時代復(fù)旦人堅守理想信念、牢記初心使命，賡續(xù)紅色基因的生動體現(xiàn)。開館以來，《共產(chǎn)黨宣言》展示館（陳望道舊居）已成為黨史學(xué)習(xí)教育的重要陣地，成為新生、新入職教師入校教育的重要場所，成為入黨宣誓、黨團主題活動的重要空間，成為學(xué)校紅色基因傳承的重要載體。

建強黨員志愿服務(wù)隊，培養(yǎng)宣言精神傳人。在習(xí)近平總書記重要回信精神激勵下，黨員志愿服務(wù)隊更加堅定用好陣地、講好信仰故事的信心，在講解宣傳同時提升強化自身理想信念。成立志愿服務(wù)隊黨支部，學(xué)校黨委書記聯(lián)系支部，不斷加強隊伍自身建設(shè)。持續(xù)選拔配強服務(wù)隊隊員，強化理論學(xué)習(xí)、研究和實戰(zhàn)培訓(xùn)，完善集體備課、研究工作坊和“傳幫帶”等機制，不斷提升講解服務(wù)水平和分眾化、對象化、互動化講解能力，增強講解效果。隊伍成立近4年來，累計服務(wù)各界參觀者超過8.2萬人次，年均完成講解約700多場。先后獲得全國基層理論宣講先進集體、全國學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個100”最佳志愿服務(wù)組織等榮譽，入選教育部高校思想政治工作精品項目。隊員們立足宣言館，投身大時代。他們不僅是講述者，也是“領(lǐng)航員”，把老校長翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的故事帶進中小學(xué)的“入隊第一課”“入團第一課”“主題班會課”，也在青年大學(xué)習(xí)課堂、大學(xué)生理論宣講聯(lián)盟等更大的平臺上激蕩思想、發(fā)光引領(lǐng)。他們在實踐中踐行著習(xí)近平總書記的重要指示，“在學(xué)思踐悟中堅定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命”。不少申請參加的新隊員表示，他們是被老隊員身上不一樣的氣質(zhì)所吸引，眼中有光，腳下有力量。

用好重要時間節(jié)點，創(chuàng)新思政教育工作載體。學(xué)校用好重要時間節(jié)點，因時因勢創(chuàng)新教育載體和方法，將旗幟鮮明強化引領(lǐng)和春風(fēng)化雨涵育鑄魂結(jié)合起來，用好清明、“五四”、校慶、“七一”、國慶、烈士紀念日等重要節(jié)點，開展愛國主義和理想信念教育，以生動的形式和沉浸的方式更好地發(fā)揮出先烈先輩和身邊榜樣事跡精神的感召力、引領(lǐng)力。如在清明節(jié)和烈士紀念日，舉行緬懷英烈主題活動，講好革命烈士的故事，講好校史學(xué)科史上一代又一代復(fù)旦人許黨報國的故事。在“五四”，開展青年愛國主義教育，激勵學(xué)生成才報國的責(zé)任擔(dān)當。在“七一”，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要回信精神，重溫入黨誓詞，堅定“聽黨話、跟黨走”的決心。在各種儀式慶典和活動的教育中，師生的理想信念更加堅定，走中國特色社會主義道路的信心決心更加堅定。建黨百年前夕，有學(xué)生黨員在上海龍華烈士陵園趙世炎、陳延年、陳喬年烈士墓前留下手寫書信，真情表示在這里自己經(jīng)歷了一場思想乃至人生的升華，更加明白信仰的強大，完成他們未竟的事業(yè)，就是對烈士最好的報答。

理想信念教育是人才培養(yǎng)的根與魂，是一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的工作。通過場景再造、理論浸潤、主題活動、身體力行等系統(tǒng)工作，在科學(xué)理論的理性認同、歷史規(guī)律的自覺自信、現(xiàn)實成就的體察感知、文化藝術(shù)的共情共鳴上，多維度多層次解決“信什么”“為什么信”“怎么信”的問題，不斷推動理想信念教育常態(tài)化、制度化，通過路徑創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、手段創(chuàng)新提升理想信念教育的實效性，用心用情用力培根鑄魂，做到在實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想的信念信仰上 “真懂、真信、真行”。

深化組織育人：“三線聯(lián)動”推動黨旗領(lǐng)航

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)既是建設(shè)中國特色社會主義大學(xué)的根本保證，也是大學(xué)辦學(xué)治校的獨特政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上指出，黨的力量來自組織。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現(xiàn)。將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到立德樹人全過程，積極推進強而有力的組織體系建設(shè)，不斷激活和發(fā)揮黨組織的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，是將黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成黨建育人的工作優(yōu)勢，全面踐行為黨育人、為國育才這一重要使命的重要途徑。

“三線聯(lián)動”激發(fā)組織育人活力。學(xué)校黨委堅持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強組織建設(shè)，以強化學(xué)校黨委“中心線”、院系黨組織“中場線”和基層黨支部“生命線”“三線聯(lián)動”的工作機制，形成上下合力保障和推動學(xué)校事業(yè)與立德樹人工作高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校黨委全面深化全員全過程全方位育人的“三全育人”綜合改革，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多元主體同向同行、多維要素協(xié)同配合的育人工作機制，統(tǒng)籌推進第一課堂、書院和學(xué)生生活園區(qū)、科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、勞動和社會實踐、海外交流、網(wǎng)絡(luò)新媒體“六度空間”協(xié)同育人，形成全員全過程全方位育人格局。堅持問題導(dǎo)向，壓茬推進思政課創(chuàng)優(yōu)、課程思政攻堅、書院立德修身、全面強師、研究生思政、實踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人和評價體系改革專項行動計劃，集中攻堅。全校院系60多個二級黨組織積極發(fā)揮中場組織作用，1000多個黨支部全面提升戰(zhàn)斗堡壘作用，激勵黨員先鋒模范作用，推動“三全育人”綜合改革落地見效。建黨百年之際，學(xué)校黨委獲黨中央授予“全國先進基層黨組織”稱號。

黨旗引領(lǐng)育人方向。學(xué)校黨委始終旗幟鮮明強化引領(lǐng)，抓住重大政治契機、歷史契機，著力推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進師生頭腦，引導(dǎo)師生樹立正確黨史觀，樹立大歷史觀、大時代觀。堅持歷史與現(xiàn)實相貫通，緊扣慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年和黨史學(xué)習(xí)教育主題，引領(lǐng)廣大師生學(xué)深悟透黨的百年成就和歷史經(jīng)驗，分析把握歷史大勢和國際形勢，胸懷“兩個大局”，堅定歷史自信。上好“黨史大課”，把黨史學(xué)習(xí)教育納入教職工政治理論學(xué)習(xí)、青年大學(xué)習(xí)。建黨百年前夕，百名新黨員代表在《共產(chǎn)黨宣言》展示館集體宣誓;全校舉辦慶祝建黨百年“七一”主題黨日活動，4600余名黨員代表集體重溫入黨誓詞，同上大黨課。充分運用新時代的偉大成就上好“大思政課”，結(jié)合脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、全面小康、抗疫斗爭等成果，開展“百年復(fù)興路、時代新長征”教師專項社會實踐和“看需求、悟變化、講擔(dān)當”學(xué)生社會實踐，引導(dǎo)師生深入基層一線學(xué)黨史知國情，貫通第一課堂與第二課堂，在歷史場景、改革情景、奮斗前景中筑牢信仰之基，在感受黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得偉大成就的過程中，進一步堅定“永遠跟黨走”的信念，投入到強國有我、報國奮斗的具體實踐中。學(xué)校承建12個新時代上海基層黨建創(chuàng)新實踐基地中唯一的高?；?，設(shè)立上海市新時代高校黨建創(chuàng)新實踐基地，用黨建工作創(chuàng)新成果作為鮮活生動的材料，強化組織育人。

理想信仰的堅定，來自思想理論的堅定。認識真理，掌握真理，信仰真理，捍衛(wèi)真理，是堅定理想信念的精神前提，也是我們黨百年來一以貫之的歷史脈絡(luò)和實踐經(jīng)驗。學(xué)校著力加強黨的創(chuàng)新理論研究闡釋，整合全校哲學(xué)社會科學(xué)專家資源，組織實施“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究工程”和“當代中國馬克思主義研究工程”，一期建設(shè)出版研究成果20本。推動理論研究工程向育人工程轉(zhuǎn)化，一個項目帶動一個團隊，建設(shè)一本教材，開設(shè)一門課程，加強黨的創(chuàng)新理論進教學(xué)、進課程、進教材。堅持不懈以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)師生，以徹底的思想理論說服師生，用真理的強大力量引導(dǎo)師生，深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂、啟智潤心，實現(xiàn)育人的加法乘法效應(yīng)。

組織凝聚育人合力。學(xué)校黨委堅持強化基層黨支部育人活力，實施“生命線”工程，堅持“一切工作到支部”鮮明導(dǎo)向。全校1000多個黨支部積極開展“黨旗領(lǐng)航·先鋒行動”，組織黨員重溫入黨誓詞、參加黨課講堂、聆聽“初心”故事、觀看紅色電影、開展紅色尋訪、參加學(xué)習(xí)交流會、參加“爭當時代先鋒”實踐服務(wù)活動等“七個一”主題活動，持續(xù)組織師生開展“三全育人我當先”“服務(wù)師生我創(chuàng)優(yōu)”“報國成才我奮斗”“救死扶傷我先上”“老有所為我?guī)ь^”活動，對標爭先、建功立業(yè)。聚焦高質(zhì)量黨建提升育人成效，實施“強基”“聚力”“創(chuàng)新”“引領(lǐng)”四大行動，開展“賡續(xù)紅色百年·365行動”。通過抓全體黨員“重點半數(shù)”，帶動師生員工“最大多數(shù)”，全面激發(fā)了教師育德主體作用和學(xué)生立德主體作用，提升各類育人主體的育人活力，在全校營造了立德樹人的濃厚氛圍，組織向心力得到進一步提升。學(xué)校師生紅心向黨的信心更加堅定，愛黨擁黨爭取入黨的熱情和決心不斷高漲。僅在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線，就有56人提交申請“火線入黨”。2021年全年發(fā)展黨員1867人，黨員發(fā)展人數(shù)連續(xù)3年居上海高校首位。一個黨員就是一面旗幟，“黨員先上”已經(jīng)成為黨員最鮮明的標識。一個黨支部就是一個堡壘，黨組織的先進性戰(zhàn)斗力得到充分彰顯，關(guān)鍵時刻豁得出來、沖得上去，成為組織育人最生動的“教材”和“教案”。

思想是“魂”， 組織是“形”，“形”具才能“魂”固。百年黨史的歷史經(jīng)驗深刻揭示，我們之所以能夠取得巨大成就，是因為我們不僅有崇高遠大的理想信念，還有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，更有一代代共產(chǎn)黨人為了心中的理想不怕犧牲、沖鋒在前。在組織育人工作中，要堅持從新時代新形勢新使命新要求著眼，從深入推進黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)構(gòu)建協(xié)同育人機制和全面激活育人主體活力等方面著手，以強化黨的組織全覆蓋和工作全覆蓋為支撐，不斷理順建強學(xué)校組織育人的“神經(jīng)系統(tǒng)”，積極構(gòu)建系統(tǒng)嚴密的組織育人體系，確保教學(xué)科研推進到哪里、黨的建設(shè)就跟進到哪里、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就體現(xiàn)在哪里，全面激發(fā)高校各級黨組織帶頭落實管黨治黨、立德樹人的主體意識，把育人工作融入組織建設(shè)的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，在組織建設(shè)的引領(lǐng)中豐富育人載體，在組織體系的建構(gòu)中貫通育人機制，在組織工作的場域中凝聚育人合力，努力推動黨的組織建設(shè)和育人工作同向發(fā)力、同頻共振，實現(xiàn)各項工作整體協(xié)同推進、一線貫通。

激勵強國使命：“第一個復(fù)旦”引領(lǐng)發(fā)展新征程

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出：“世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國著名學(xué)府。我們要認真吸收世界上先進的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)?！蔽磥韺儆谇嗄?，希望寄予青年，新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。面向第二個百年奮斗目標，我們要培養(yǎng)的是“強國一代”，是能夠投身到中華民族偉大復(fù)興事業(yè)、為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國建功立業(yè)的青年一代。

學(xué)校著眼新征程新使命新形勢，以強國使命育人，注重志行合一、知行結(jié)合，開展“強國追夢鑄魂育人”行動，引導(dǎo)廣大青年把愛黨情、報國志進一步轉(zhuǎn)化為強國行，自覺踐行“請黨放心、強國有我”的鏗鏘誓言，自覺走上青春夢想融入復(fù)興夢想的人生之路。加強歷史觀教育，深化對歷史方位的認識和對復(fù)興偉業(yè)的領(lǐng)悟，構(gòu)建以黨史為重點的“四史”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化內(nèi)容體系、完善工作機制，引導(dǎo)青年學(xué)生厚植歷史自信、增強“四個自信”;加強時代觀教育，聯(lián)系學(xué)生思想實際，引導(dǎo)青年一代正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責(zé)任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地;加強成才觀教育，把德智體美勞全面發(fā)展的要求內(nèi)化為學(xué)生“強國有我”的志向抱負與為國成才的行動自覺，引導(dǎo)學(xué)生把小我融入大我，正確對待成長困惑和成才壓力，樹立正確的成才觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀;加強創(chuàng)新觀教育，強化科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)教育，用好科研育人、學(xué)風(fēng)建設(shè)、課外創(chuàng)新體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等平臺抓手，錘煉創(chuàng)新強國的實際本領(lǐng)。

一代人有一代人的使命。我們培養(yǎng)的時代新人，要能夠擔(dān)當民族復(fù)興重任，就必須在中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的實踐中接受歷練，在百年未有之大變局中經(jīng)受考驗，并在這一過程中逐漸把成為強國“主力軍”、時代“追夢人”內(nèi)化為自身的成長目標與成才方向。通過歷史觀、時代觀、成才觀、創(chuàng)新觀教育，引導(dǎo)青年把強國追夢的動力建立在對歷史方位的準確把握上，看得清建功立業(yè)的廣闊舞臺;把強國追夢的能力建立在對創(chuàng)新探索的不懈追求上，練得出勇攀高峰的實際本領(lǐng);把強國追夢的毅力建立在對風(fēng)險挑戰(zhàn)的理性認識上，耐得住挫折，經(jīng)得住誘惑，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會、報效祖國的實踐中書寫無愧于時代的篇章。

面向時代出卷人、全球大考場，我們深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，凝聚廣泛共識、激發(fā)昂揚斗志，扎根中國大地，加快邁向中國特色世界一流大學(xué)前列，引領(lǐng)師生堅定走好新時代長征路、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的信心決心，不斷提升為黨分憂、為國擔(dān)當?shù)乃枷胄袆幼杂X，努力為建設(shè)教育強國、科技強國、文化強國、健康中國作出新貢獻。

（作者：復(fù)旦大學(xué)黨委書記）

責(zé)任編輯：陳有勇