焦揚(yáng)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞立德樹(shù)人工作發(fā)表了一系列重要講話(huà)，作出了一系列重要論述，提出了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題。高校是貫徹落實(shí)黨的教育方針的主陣地，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的責(zé)任和使命，肩負(fù)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)。2020年“七一”前夕，習(xí)近平總書(shū)記給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員親切回信，勉勵(lì)師生“心有所信，方能行遠(yuǎn)”。復(fù)旦大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神，貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢記總書(shū)記的育人之問(wèn)，結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)育人載體，從《共產(chǎn)黨宣言》中譯百年啟動(dòng)“紅色基因鑄魂育人”工程，到建黨百年實(shí)施“黨旗領(lǐng)航鑄魂育人”項(xiàng)目，再到迎接黨的二十大和建團(tuán)百年推進(jìn)“強(qiáng)國(guó)追夢(mèng)鑄魂育人”行動(dòng)，以信仰為魂，以組織為形，以使命為力，構(gòu)筑“鑄魂育人三部曲”，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程上，著力寫(xiě)好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代答卷。

筑牢信仰之基：培養(yǎng)有根有魂的接班人

理想信念教育是立德樹(shù)人工作的核心。習(xí)近平總書(shū)記在回信中指出：“面向未來(lái)，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，我們更需要堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏奮斗?！睆?fù)旦大學(xué)將學(xué)生理想信念教育作為育人工作的主基調(diào)，筑牢學(xué)生的信仰之基，激發(fā)學(xué)生成才報(bào)國(guó)的志向和潛能，自覺(jué)將青春夢(mèng)想融入復(fù)興夢(mèng)想，培養(yǎng)有根有魂的接班人。

開(kāi)辟育人場(chǎng)域，打造沉浸式信仰教育空間。理想信仰有歷史源頭和時(shí)代意義，更要有傳承載體和創(chuàng)新表達(dá)。學(xué)校深入實(shí)施“紅色基因鑄魂育人”工程，深挖紅色文化資源，豐富紅色育人場(chǎng)域，讓學(xué)校紅色文化空間成為“教室”，讓豐富的文化資源成為“教材”，讓感人的先烈先賢成為“教師”，上好理想信念思政大課。復(fù)旦大學(xué)因立志于民族獨(dú)立自強(qiáng)而創(chuàng)辦，老校長(zhǎng)陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》首個(gè)中文全譯本。學(xué)校著力講好陳望道老校長(zhǎng)的故事，在2018年馬克思誕辰200周年、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年之際，將老校長(zhǎng)陳望道在學(xué)校的舊居進(jìn)行保護(hù)性修繕，以“信仰之源”為主題辟建為《共產(chǎn)黨宣言》展示館，展出陳望道堅(jiān)定信仰，追求和傳播真理，把一生獻(xiàn)給新中國(guó)高等教育事業(yè)的事跡，讓信仰信念在這里可感知、可觸及。講好陳望道老校長(zhǎng)的故事，就是新時(shí)代復(fù)旦人堅(jiān)守理想信念、牢記初心使命，賡續(xù)紅色基因的生動(dòng)體現(xiàn)。開(kāi)館以來(lái)，《共產(chǎn)黨宣言》展示館（陳望道舊居）已成為黨史學(xué)習(xí)教育的重要陣地，成為新生、新入職教師入校教育的重要場(chǎng)所，成為入黨宣誓、黨團(tuán)主題活動(dòng)的重要空間，成為學(xué)校紅色基因傳承的重要載體。

建強(qiáng)黨員志愿服務(wù)隊(duì)，培養(yǎng)宣言精神傳人。在習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神激勵(lì)下，黨員志愿服務(wù)隊(duì)更加堅(jiān)定用好陣地、講好信仰故事的信心，在講解宣傳同時(shí)提升強(qiáng)化自身理想信念。成立志愿服務(wù)隊(duì)黨支部，學(xué)校黨委書(shū)記聯(lián)系支部，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)。持續(xù)選拔配強(qiáng)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，完善集體備課、研究工作坊和“傳幫帶”等機(jī)制，不斷提升講解服務(wù)水平和分眾化、對(duì)象化、互動(dòng)化講解能力，增強(qiáng)講解效果。隊(duì)伍成立近4年來(lái)，累計(jì)服務(wù)各界參觀者超過(guò)8.2萬(wàn)人次，年均完成講解約700多場(chǎng)。先后獲得全國(guó)基層理論宣講先進(jìn)集體、全國(guó)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個(gè)100”最佳志愿服務(wù)組織等榮譽(yù)，入選教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目。隊(duì)員們立足宣言館，投身大時(shí)代。他們不僅是講述者，也是“領(lǐng)航員”，把老校長(zhǎng)翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的故事帶進(jìn)中小學(xué)的“入隊(duì)第一課”“入團(tuán)第一課”“主題班會(huì)課”，也在青年大學(xué)習(xí)課堂、大學(xué)生理論宣講聯(lián)盟等更大的平臺(tái)上激蕩思想、發(fā)光引領(lǐng)。他們?cè)趯?shí)踐中踐行著習(xí)近平總書(shū)記的重要指示，“在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命”。不少申請(qǐng)參加的新隊(duì)員表示，他們是被老隊(duì)員身上不一樣的氣質(zhì)所吸引，眼中有光，腳下有力量。

用好重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新思政教育工作載體。學(xué)校用好重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，因時(shí)因勢(shì)創(chuàng)新教育載體和方法，將旗幟鮮明強(qiáng)化引領(lǐng)和春風(fēng)化雨涵育鑄魂結(jié)合起來(lái)，用好清明、“五四”、校慶、“七一”、國(guó)慶、烈士紀(jì)念日等重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和理想信念教育，以生動(dòng)的形式和沉浸的方式更好地發(fā)揮出先烈先輩和身邊榜樣事跡精神的感召力、引領(lǐng)力。如在清明節(jié)和烈士紀(jì)念日，舉行緬懷英烈主題活動(dòng)，講好革命烈士的故事，講好校史學(xué)科史上一代又一代復(fù)旦人許黨報(bào)國(guó)的故事。在“五四”，開(kāi)展青年愛(ài)國(guó)主義教育，激勵(lì)學(xué)生成才報(bào)國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在“七一”，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神，重溫入黨誓詞，堅(jiān)定“聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”的決心。在各種儀式慶典和活動(dòng)的教育中，師生的理想信念更加堅(jiān)定，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心決心更加堅(jiān)定。建黨百年前夕，有學(xué)生黨員在上海龍華烈士陵園趙世炎、陳延年、陳喬年烈士墓前留下手寫(xiě)書(shū)信，真情表示在這里自己經(jīng)歷了一場(chǎng)思想乃至人生的升華，更加明白信仰的強(qiáng)大，完成他們未竟的事業(yè)，就是對(duì)烈士最好的報(bào)答。

理想信念教育是人才培養(yǎng)的根與魂，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的工作。通過(guò)場(chǎng)景再造、理論浸潤(rùn)、主題活動(dòng)、身體力行等系統(tǒng)工作，在科學(xué)理論的理性認(rèn)同、歷史規(guī)律的自覺(jué)自信、現(xiàn)實(shí)成就的體察感知、文化藝術(shù)的共情共鳴上，多維度多層次解決“信什么”“為什么信”“怎么信”的問(wèn)題，不斷推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化，通過(guò)路徑創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、手段創(chuàng)新提升理想信念教育的實(shí)效性，用心用情用力培根鑄魂，做到在實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信念信仰上 “真懂、真信、真行”。

深化組織育人：“三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)”推動(dòng)黨旗領(lǐng)航

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)既是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證，也是大學(xué)辦學(xué)治校的獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，黨的力量來(lái)自組織。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)。將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到立德樹(shù)人全過(guò)程，積極推進(jìn)強(qiáng)而有力的組織體系建設(shè)，不斷激活和發(fā)揮黨組織的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，是將黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成黨建育人的工作優(yōu)勢(shì)，全面踐行為黨育人、為國(guó)育才這一重要使命的重要途徑。

“三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)”激發(fā)組織育人活力。學(xué)校黨委堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)，以強(qiáng)化學(xué)校黨委“中心線(xiàn)”、院系黨組織“中場(chǎng)線(xiàn)”和基層黨支部“生命線(xiàn)”“三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)”的工作機(jī)制，形成上下合力保障和推動(dòng)學(xué)校事業(yè)與立德樹(shù)人工作高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校黨委全面深化全員全過(guò)程全方位育人的“三全育人”綜合改革，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多元主體同向同行、多維要素協(xié)同配合的育人工作機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)第一課堂、書(shū)院和學(xué)生生活園區(qū)、科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、海外交流、網(wǎng)絡(luò)新媒體“六度空間”協(xié)同育人，形成全員全過(guò)程全方位育人格局。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，壓茬推進(jìn)思政課創(chuàng)優(yōu)、課程思政攻堅(jiān)、書(shū)院立德修身、全面強(qiáng)師、研究生思政、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人和評(píng)價(jià)體系改革專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，集中攻堅(jiān)。全校院系60多個(gè)二級(jí)黨組織積極發(fā)揮中場(chǎng)組織作用，1000多個(gè)黨支部全面提升戰(zhàn)斗堡壘作用，激勵(lì)黨員先鋒模范作用，推動(dòng)“三全育人”綜合改革落地見(jiàn)效。建黨百年之際，學(xué)校黨委獲黨中央授予“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)。

黨旗引領(lǐng)育人方向。學(xué)校黨委始終旗幟鮮明強(qiáng)化引領(lǐng)，抓住重大政治契機(jī)、歷史契機(jī)，著力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)師生頭腦，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確黨史觀，樹(shù)立大歷史觀、大時(shí)代觀。堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通，緊扣慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年和黨史學(xué)習(xí)教育主題，引領(lǐng)廣大師生學(xué)深悟透黨的百年成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，分析把握歷史大勢(shì)和國(guó)際形勢(shì)，胸懷“兩個(gè)大局”，堅(jiān)定歷史自信。上好“黨史大課”，把黨史學(xué)習(xí)教育納入教職工政治理論學(xué)習(xí)、青年大學(xué)習(xí)。建黨百年前夕，百名新黨員代表在《共產(chǎn)黨宣言》展示館集體宣誓;全校舉辦慶祝建黨百年“七一”主題黨日活動(dòng)，4600余名黨員代表集體重溫入黨誓詞，同上大黨課。充分運(yùn)用新時(shí)代的偉大成就上好“大思政課”，結(jié)合脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、全面小康、抗疫斗爭(zhēng)等成果，開(kāi)展“百年復(fù)興路、時(shí)代新長(zhǎng)征”教師專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐和“看需求、悟變化、講擔(dān)當(dāng)”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)師生深入基層一線(xiàn)學(xué)黨史知國(guó)情，貫通第一課堂與第二課堂，在歷史場(chǎng)景、改革情景、奮斗前景中筑牢信仰之基，在感受黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得偉大成就的過(guò)程中，進(jìn)一步堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，投入到強(qiáng)國(guó)有我、報(bào)國(guó)奮斗的具體實(shí)踐中。學(xué)校承建12個(gè)新時(shí)代上?；鶎狱h建創(chuàng)新實(shí)踐基地中唯一的高校基地，設(shè)立上海市新時(shí)代高校黨建創(chuàng)新實(shí)踐基地，用黨建工作創(chuàng)新成果作為鮮活生動(dòng)的材料，強(qiáng)化組織育人。

理想信仰的堅(jiān)定，來(lái)自思想理論的堅(jiān)定。認(rèn)識(shí)真理，掌握真理，信仰真理，捍衛(wèi)真理，是堅(jiān)定理想信念的精神前提，也是我們黨百年來(lái)一以貫之的歷史脈絡(luò)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校著力加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論研究闡釋?zhuān)先Ｕ軐W(xué)社會(huì)科學(xué)專(zhuān)家資源，組織實(shí)施“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究工程”和“當(dāng)代中國(guó)馬克思主義研究工程”，一期建設(shè)出版研究成果20本。推動(dòng)理論研究工程向育人工程轉(zhuǎn)化，一個(gè)項(xiàng)目帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一本教材，開(kāi)設(shè)一門(mén)課程，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教學(xué)、進(jìn)課程、進(jìn)教材。堅(jiān)持不懈以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)師生，以徹底的思想理論說(shuō)服師生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)師生，深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，實(shí)現(xiàn)育人的加法乘法效應(yīng)。

組織凝聚育人合力。學(xué)校黨委堅(jiān)持強(qiáng)化基層黨支部育人活力，實(shí)施“生命線(xiàn)”工程，堅(jiān)持“一切工作到支部”鮮明導(dǎo)向。全校1000多個(gè)黨支部積極開(kāi)展“黨旗領(lǐng)航·先鋒行動(dòng)”，組織黨員重溫入黨誓詞、參加黨課講堂、聆聽(tīng)“初心”故事、觀看紅色電影、開(kāi)展紅色尋訪(fǎng)、參加學(xué)習(xí)交流會(huì)、參加“爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒”實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)等“七個(gè)一”主題活動(dòng)，持續(xù)組織師生開(kāi)展“三全育人我當(dāng)先”“服務(wù)師生我創(chuàng)優(yōu)”“報(bào)國(guó)成才我?jiàn)^斗”“救死扶傷我先上”“老有所為我?guī)ь^”活動(dòng)，對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先、建功立業(yè)。聚焦高質(zhì)量黨建提升育人成效，實(shí)施“強(qiáng)基”“聚力”“創(chuàng)新”“引領(lǐng)”四大行動(dòng)，開(kāi)展“賡續(xù)紅色百年·365行動(dòng)”。通過(guò)抓全體黨員“重點(diǎn)半數(shù)”，帶動(dòng)師生員工“最大多數(shù)”，全面激發(fā)了教師育德主體作用和學(xué)生立德主體作用，提升各類(lèi)育人主體的育人活力，在全校營(yíng)造了立德樹(shù)人的濃厚氛圍，組織向心力得到進(jìn)一步提升。學(xué)校師生紅心向黨的信心更加堅(jiān)定，愛(ài)黨擁黨爭(zhēng)取入黨的熱情和決心不斷高漲。僅在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線(xiàn)，就有56人提交申請(qǐng)“火線(xiàn)入黨”。2021年全年發(fā)展黨員1867人，黨員發(fā)展人數(shù)連續(xù)3年居上海高校首位。一個(gè)黨員就是一面旗幟，“黨員先上”已經(jīng)成為黨員最鮮明的標(biāo)識(shí)。一個(gè)黨支部就是一個(gè)堡壘，黨組織的先進(jìn)性戰(zhàn)斗力得到充分彰顯，關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、沖得上去，成為組織育人最生動(dòng)的“教材”和“教案”。

思想是“魂”， 組織是“形”，“形”具才能“魂”固。百年黨史的歷史經(jīng)驗(yàn)深刻揭示，我們之所以能夠取得巨大成就，是因?yàn)槲覀儾粌H有崇高遠(yuǎn)大的理想信念，還有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更有一代代共產(chǎn)黨人為了心中的理想不怕?tīng)奚_鋒在前。在組織育人工作中，要堅(jiān)持從新時(shí)代新形勢(shì)新使命新要求著眼，從深入推進(jìn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制和全面激活育人主體活力等方面著手，以強(qiáng)化黨的組織全覆蓋和工作全覆蓋為支撐，不斷理順建強(qiáng)學(xué)校組織育人的“神經(jīng)系統(tǒng)”，積極構(gòu)建系統(tǒng)嚴(yán)密的組織育人體系，確保教學(xué)科研推進(jìn)到哪里、黨的建設(shè)就跟進(jìn)到哪里、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就體現(xiàn)在哪里，全面激發(fā)高校各級(jí)黨組織帶頭落實(shí)管黨治黨、立德樹(shù)人的主體意識(shí)，把育人工作融入組織建設(shè)的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，在組織建設(shè)的引領(lǐng)中豐富育人載體，在組織體系的建構(gòu)中貫通育人機(jī)制，在組織工作的場(chǎng)域中凝聚育人合力，努力推動(dòng)黨的組織建設(shè)和育人工作同向發(fā)力、同頻共振，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體協(xié)同推進(jìn)、一線(xiàn)貫通。

激勵(lì)強(qiáng)國(guó)使命：“第一個(gè)復(fù)旦”引領(lǐng)發(fā)展新征程

習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“世界上不會(huì)有第二個(gè)哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會(huì)有第一個(gè)北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國(guó)著名學(xué)府。我們要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)。”未來(lái)屬于青年，希望寄予青年，新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。面向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，我們要培養(yǎng)的是“強(qiáng)國(guó)一代”，是能夠投身到中華民族偉大復(fù)興事業(yè)、為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建功立業(yè)的青年一代。

學(xué)校著眼新征程新使命新形勢(shì)，以強(qiáng)國(guó)使命育人，注重志行合一、知行結(jié)合，開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)追夢(mèng)鑄魂育人”行動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年把愛(ài)黨情、報(bào)國(guó)志進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)行，自覺(jué)踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言，自覺(jué)走上青春夢(mèng)想融入復(fù)興夢(mèng)想的人生之路。加強(qiáng)歷史觀教育，深化對(duì)歷史方位的認(rèn)識(shí)和對(duì)復(fù)興偉業(yè)的領(lǐng)悟，構(gòu)建以黨史為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化內(nèi)容體系、完善工作機(jī)制，引導(dǎo)青年學(xué)生厚植歷史自信、增強(qiáng)“四個(gè)自信”;加強(qiáng)時(shí)代觀教育，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，引導(dǎo)青年一代正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地;加強(qiáng)成才觀教育，把德智體美勞全面發(fā)展的要求內(nèi)化為學(xué)生“強(qiáng)國(guó)有我”的志向抱負(fù)與為國(guó)成才的行動(dòng)自覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生把小我融入大我，正確對(duì)待成長(zhǎng)困惑和成才壓力，樹(shù)立正確的成才觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀;加強(qiáng)創(chuàng)新觀教育，強(qiáng)化科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)教育，用好科研育人、學(xué)風(fēng)建設(shè)、課外創(chuàng)新體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等平臺(tái)抓手，錘煉創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的實(shí)際本領(lǐng)。

一代人有一代人的使命。我們培養(yǎng)的時(shí)代新人，要能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任，就必須在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中接受歷練，在百年未有之大變局中經(jīng)受考驗(yàn)，并在這一過(guò)程中逐漸把成為強(qiáng)國(guó)“主力軍”、時(shí)代“追夢(mèng)人”內(nèi)化為自身的成長(zhǎng)目標(biāo)與成才方向。通過(guò)歷史觀、時(shí)代觀、成才觀、創(chuàng)新觀教育，引導(dǎo)青年把強(qiáng)國(guó)追夢(mèng)的動(dòng)力建立在對(duì)歷史方位的準(zhǔn)確把握上，看得清建功立業(yè)的廣闊舞臺(tái);把強(qiáng)國(guó)追夢(mèng)的能力建立在對(duì)創(chuàng)新探索的不懈追求上，練得出勇攀高峰的實(shí)際本領(lǐng);把強(qiáng)國(guó)追夢(mèng)的毅力建立在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的理性認(rèn)識(shí)上，耐得住挫折，經(jīng)得住誘惑，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的篇章。

面向時(shí)代出卷人、全球大考場(chǎng)，我們深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，凝聚廣泛共識(shí)、激發(fā)昂揚(yáng)斗志，扎根中國(guó)大地，加快邁向中國(guó)特色世界一流大學(xué)前列，引領(lǐng)師生堅(jiān)定走好新時(shí)代長(zhǎng)征路、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的信心決心，不斷提升為黨分憂(yōu)、為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胄袆?dòng)自覺(jué)，努力為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)作出新貢獻(xiàn)。

（作者：復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記）

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