作者簡(jiǎn)介：胡勇，（1992-），男，漢族，湖北黃岡人，助理工程師，從事安全管理工作。

摘要：班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，是生產(chǎn)任務(wù)的落腳點(diǎn)。結(jié)合以往事故案例數(shù)據(jù)分析，班組的事故發(fā)生率在95%以上。所以企業(yè)安全管理的重點(diǎn)關(guān)鍵在班組安全管理，其起著決定性作用。因此在企業(yè)安全管理過程中，發(fā)揮班組作用尤為重要。本文對(duì)企業(yè)班組安全管理進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：班組;企業(yè);安全管理

1班組的重要性

1.1班組是企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)的落腳點(diǎn)

“上邊千條線，線線都要班組來實(shí)現(xiàn)”，班組在生產(chǎn)組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，根據(jù)公司的方針、目標(biāo)及各項(xiàng)工作任務(wù)，分解落實(shí)到班組執(zhí)行，由班組落實(shí)到每位員工;每一個(gè)班組的活動(dòng)都是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)不可或缺的。

班組是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，生產(chǎn)流程是環(huán)環(huán)相扣的。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)都直接影響到企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)、質(zhì)量及目標(biāo)。

1.2班組是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)

班組管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，企業(yè)的工藝、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及各類管理規(guī)章制度最終是在基層班組執(zhí)行、落實(shí)。企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位是班組，班組是企業(yè)各項(xiàng)制度的實(shí)踐者，通過實(shí)踐總結(jié)，使企業(yè)各項(xiàng)制度不斷完善。企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平可通過基層班組各項(xiàng)工作水平的反映因此，加強(qiáng)班組安全管理工作，也是體現(xiàn)企業(yè)對(duì)安全管理的重視程度。

1.3斑組是培養(yǎng)高素質(zhì)員工的搖籃

企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)是由基層班組完成，通過現(xiàn)代科學(xué)化引用到生產(chǎn)當(dāng)中，員工文化知識(shí)和工作技能水平得到大幅度提高;班組通過各項(xiàng)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加以規(guī)范員工行為，改變工作方式，杜絕習(xí)慣性違章，得以培養(yǎng)成為認(rèn)真細(xì)心、具有高素質(zhì)的人才，從而實(shí)現(xiàn)班組管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化管理，只要能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，多鼓勵(lì)員工積極參與到班組各項(xiàng)工作中，最重要的是提高員工發(fā)現(xiàn)隱患問題、解決隱患問題的能力，在工作中不斷實(shí)踐和總結(jié)，把班組布置的工作做到更好。

2班組安全管理存在的難處

（1）班組員工存在安全意識(shí)不足;

（2）少數(shù)員工不聽話、不服管理、不遵章守紀(jì)等;

（3）重視生產(chǎn)目標(biāo)為先，輕視安全管理;

（4）職工參與安全活動(dòng)積極性不夠;

（5）班組長(zhǎng)自身管理能力不足，不知如何管理好班組。

3班組長(zhǎng)的選拔標(biāo)準(zhǔn)

俗話說“兵熊熊一個(gè)、將熊熊一窩”，一個(gè)好的班組長(zhǎng)可以帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)良班組。

3.1優(yōu)秀的班組管理者應(yīng)具備以下能力：

①積極向上，愛學(xué)習(xí)，善于在工作中不斷地思考和總結(jié)。

②工作、生活上多關(guān)心班組成員。

③能正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)，做好表率作用。

④掌握本崗位生產(chǎn)工藝、突發(fā)情況的應(yīng)急處置措施，善于發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除隱患。

⑤服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，不打折扣的完成任務(wù)。

⑥做到獎(jiǎng)罰分明、依章辦事，工作中一絲不茍。

3.2一個(gè)好的班組長(zhǎng)應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

①應(yīng)對(duì)班組日常管理工作要合理的計(jì)劃，首先班組管理工作重點(diǎn)要正確理解，明白上級(jí)部門下達(dá)任務(wù)是什么、如何做好？

②班組日常管理工作通常比較瑣碎，內(nèi)容也較多，涉及安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、成本、環(huán)保等等都要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理，要確定各項(xiàng)工作的優(yōu)先順序，當(dāng)日工作重點(diǎn)，首先要做什么、再做什么？班組長(zhǎng)了解當(dāng)日生產(chǎn)情況，做好當(dāng)天、每班工作計(jì)劃等。隨時(shí)根據(jù)上級(jí)部門生產(chǎn)指令變化情況，做好每日、每周、每月的重點(diǎn)工作安排，保證安全生產(chǎn)優(yōu)先。

③在做生產(chǎn)工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮生產(chǎn)過程中會(huì)遇到哪些困難？如何是克服困難？怎樣解決生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況？在事情糟糕的方面提前考慮到和做好對(duì)策。

④在班組日常管理中，遇到本人無法解決的問題如何解決，是及時(shí)尋求幫助還是向上級(jí)報(bào)告？

⑤不斷向同行業(yè)的標(biāo)桿班組學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，總結(jié)適合本班組的先進(jìn)管理方法。

⑥針對(duì)每日的工作進(jìn)行工作小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分享給其他班組成員，有利于班組以后工作的開展。

4 班組安全管理存在的難點(diǎn)

4.1班組成員整體安全意識(shí)薄弱

部分班組成員安全意識(shí)薄弱，亟待提高。安全生產(chǎn)責(zé)任心不強(qiáng)，沒有形成主動(dòng)的安全意識(shí)，有的員工認(rèn)為安全是“安全管理人員、單位領(lǐng)導(dǎo)的事”，與己無關(guān)，作業(yè)行為忽視安全作業(yè)規(guī)范，最終導(dǎo)致安全事故發(fā)生。

4.2班組安全管理工作流于形式，管理松散

部分班組安全管理流于形式，安全管理工作內(nèi)容空洞、脫離實(shí)際，沒有正真的將安全管理落實(shí)到班組。班組長(zhǎng)沒有將安全工作擺在第一位，想管管不過來，班組員工自由散漫，從而導(dǎo)致班組安全管理松散的局面。

4.3班組成員習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生

部分班組成員對(duì)安全作業(yè)規(guī)范的重要性認(rèn)知不夠，存在僥幸心理和麻痹松懈心理，認(rèn)為偶爾違章不會(huì)有什么事故發(fā)生，久而久之，習(xí)慣了那些不正確的行為，以致班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)慣性違章行為習(xí)以為常、屢見不鮮，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4.4班組員工安全培訓(xùn)落實(shí)不到位

班組安全教育落實(shí)不到位、效果未取成效，班組員工的文化水平不一、業(yè)務(wù)能力參差不齊，沒有針對(duì)性、層次性進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，安全培訓(xùn)脫離了可操作性、實(shí)用性，久而久之班組員工對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)疏于學(xué)習(xí)，思想上懈怠、行為上隨意，員工的綜合素質(zhì)得不到有效、實(shí)質(zhì)性的提高。

4.5班組安全活動(dòng)缺乏實(shí)效性

部分班組安全活動(dòng)形式陳舊，內(nèi)容單調(diào)、應(yīng)付了事、缺乏重點(diǎn)，致使員工積極性不高，形式、內(nèi)容無創(chuàng)新。當(dāng)班組發(fā)生未遂事故或安全事故時(shí)，及時(shí)開班組安全分析會(huì)，提高班組成員的安全意識(shí)，就算是未遂事故也要當(dāng)成安全事故重視，提高警惕意識(shí)，避免下次犯同樣錯(cuò)誤。

5加強(qiáng)班組安全管理的對(duì)策

首先要全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)。作為班組長(zhǎng)，首先要在工作中起到表率作用，要在班組安全工作中敢為人先，多與班組成員交流，時(shí)刻掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)解決生產(chǎn)、生活中存在的突出問題。建立起有效的激勵(lì)約束機(jī)制和營造人人講安全、學(xué)安全的氛圍，是安全第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)考慮的問題。

發(fā)揮好基層安全管理宣貫平臺(tái)。班組是企業(yè)基礎(chǔ)安全管理落腳點(diǎn)，目的是努力保證每一位員工的人身安全。因此，怎樣牢固樹立“安全發(fā)展”理念，營造濃厚的安全氛圍，以夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)為目的，以加強(qiáng)班組精細(xì)化管理為手段，不斷將崗位達(dá)標(biāo)與日常安全管理有機(jī)融合，突出健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制、班組安全管理制度，落實(shí)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理、班組安全教育，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患排查治理、應(yīng)急管理、事故管理和持續(xù)改進(jìn)，進(jìn)一步提升班組安全管理水平。

運(yùn)用好管理體系作用。建設(shè)一套系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、有效的班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)機(jī)制。重點(diǎn)提高班組長(zhǎng)素質(zhì)，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在安全管理中的作用，夯實(shí)安全生產(chǎn)三基管理（基礎(chǔ)、基層、基本功），切實(shí)把班組安全建設(shè)管理落實(shí)到制度上，把責(zé)任落實(shí)到崗位上，把措施落實(shí)到班組的每個(gè)工作環(huán)節(jié)上，使班組做到工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核制度化、工作管理系統(tǒng)化和現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化，形成“事事有標(biāo)準(zhǔn)，處處有規(guī)范，人人講安全”的基層安全管理保障機(jī)制，為集團(tuán)安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

正確引導(dǎo)員工樹立安全價(jià)值觀。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人的基本思想。無論是管理者本身還是普通員工，只要有心態(tài)安全意識(shí)，才會(huì)有行為安全;只要有行為安全，才能保證把各項(xiàng)安全制度落到實(shí)處。追求“零事故”是每個(gè)企業(yè)追求的，可是為什么在生產(chǎn)過程中“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是安全觀念問題，就是沒有樹立正確的安全價(jià)值觀。

促使實(shí)行班組安全管理目標(biāo)化不斷總結(jié)班組管理經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新管理方法，持續(xù)狠抓基層和基礎(chǔ)管理不放松，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高，從而推動(dòng)單位整體管理水平不斷提升。

狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理，全面提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平。班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)，班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理內(nèi)容主要包括：①所轄區(qū)域定期維護(hù)保養(yǎng)生產(chǎn)設(shè)備和安全設(shè)施，設(shè)備安全附件、安全聯(lián)鎖裝置齊全有效，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。②生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保持清潔衛(wèi)生，無臟亂差死角，設(shè)備設(shè)施完善。③制定并實(shí)施班組安全教育與培訓(xùn)計(jì)劃，開展新入職、轉(zhuǎn)崗或離崗人員的崗前三級(jí)安全教育和“四新”安全教育培訓(xùn);日常采用“師帶徒”、“安全指導(dǎo)”等活動(dòng)、方法強(qiáng)化員工安全操作技能。熟悉本崗位危險(xiǎn)源及掌握應(yīng)急器材使用，提高崗位應(yīng)急處置能力。④作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整理、整頓、清掃和清潔活動(dòng)，做到工完料盡場(chǎng)地清，保持作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整潔有序、文明衛(wèi)生，保證現(xiàn)場(chǎng)安全警示標(biāo)志及安全標(biāo)識(shí)規(guī)范和完好。⑤崗位三大規(guī)程（工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程）上墻，便于職工學(xué)習(xí)，形成濃厚的“學(xué)規(guī)程、用規(guī)程”氛圍。⑥對(duì)崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行目視化展示，員工完整理解和認(rèn)真執(zhí)行安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)化班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是班組安全的根本保障，抓好現(xiàn)場(chǎng)管理水平提升，完善目視化管理標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)定置、安全目視化管理，徹底解決現(xiàn)場(chǎng)管理臟、亂、差問題，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程，例如檢修作業(yè)是否按相關(guān)規(guī)定做好能量上鎖掛牌、能源介質(zhì)有效隔離、作業(yè)前的檢測(cè)確認(rèn)等安全措施措施。對(duì)因管理職責(zé)不到位、整改責(zé)任不明確、整改措施不落實(shí)，可能因違章導(dǎo)致人身傷害事故或?qū)υO(shè)備安全運(yùn)行產(chǎn)生威脅，則逐級(jí)督促相關(guān)部門采取強(qiáng)制措施落實(shí)整改，并從責(zé)任落實(shí)、工作進(jìn)展、效果評(píng)價(jià)等方面全過程進(jìn)行跟蹤、檢查，堅(jiān)決杜絕走形式、走過場(chǎng)。結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，企業(yè)中所發(fā)生的事故有95%發(fā)生在班組，班組中有85%的事故是由于作業(yè)過程導(dǎo)致的。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是把企業(yè)各項(xiàng)安全規(guī)章、技術(shù)要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化，從根本上遏制了違章作業(yè)，降低安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

6班組安全管理技巧

6.1如何開好班前班后會(huì)

班前班后會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)起到關(guān)鍵性作用，應(yīng)具備“四有”。

一有紀(jì)律。是否正常舉行班前會(huì)班后會(huì)，不允遲到、早退、開小會(huì)、玩手機(jī)等行為，且要姿態(tài)端正。

二有流程。有固定的班前班后會(huì)流程，如點(diǎn)名簽到、安全宣誓、手指口述等。

三有點(diǎn)評(píng)。對(duì)生產(chǎn)設(shè)備、當(dāng)班工作有總結(jié)，對(duì)人員行為有點(diǎn)評(píng)，尤其是要有表揚(yáng)，要讓職工感覺到好的行為可以得到大家的認(rèn)同，但不好的行為也要有指正批評(píng)，防止小的隱患造成大事故。

四有布置。具體布置和總結(jié)當(dāng)班的安全生產(chǎn)工作任務(wù)，提醒全員安全注意事項(xiàng)。

6.2日常班組管理

要有效的利用班前班后會(huì)，在班前短暫時(shí)間內(nèi)進(jìn)行每日一問。雖然活動(dòng)時(shí)間短促，但是長(zhǎng)年累月可以使職工掌握更好崗位安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容。

6.3班組現(xiàn)場(chǎng)管理

加強(qiáng)班組員工的安全意識(shí)提升和安全技能。通過班組早會(huì)、安全教育培訓(xùn)等活動(dòng)形勢(shì)提高員工的安全意識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)崗位安全技能的訓(xùn)練、技術(shù)大賽、事故應(yīng)急演練等提升員工的安全能力。

加強(qiáng)班組安全目視化管理。安全目視化管理是通過安全色、標(biāo)簽、標(biāo)牌等方式，明確人員的資質(zhì)和身份、工器具和設(shè)備設(shè)施的使用狀態(tài)，以及生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的危險(xiǎn)狀態(tài)，提示危險(xiǎn)和方便現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，促進(jìn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平。

班組長(zhǎng)自身要多走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不安全行為或因素要及時(shí)糾正、教育;發(fā)現(xiàn)安全隱患的，要及時(shí)排查處理，不能處理的，要及時(shí)上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或部門;對(duì)屢教不改的或未按要求及時(shí)落實(shí)隱患整改的，要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或安全管理部門提出考核意見。

7提升班組安全管理水平的方法

7.1創(chuàng)新培訓(xùn)方式，多形式開展安全教育培訓(xùn)

班組的安全培訓(xùn)是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式，運(yùn)用視頻培訓(xùn)等學(xué)員易于接受的形式開展安全教育培訓(xùn)，增加培訓(xùn)后的考試環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效，切實(shí)提升員工安全知識(shí)、意識(shí)和技能水平。增加安全授課考核，充分利用現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)點(diǎn)開展培訓(xùn)。開展現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)，增設(shè)現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)點(diǎn)，通過安全事故當(dāng)事人現(xiàn)場(chǎng)講解，讓?shí)徫粏T工有更直觀更深刻的體會(huì)，真正起到生產(chǎn)安全教育培訓(xùn)的目的。通過培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)講解與實(shí)際操作相結(jié)合，使培訓(xùn)取得實(shí)效，提升防范事故能力、自我保護(hù)能力、應(yīng)急處置能力。

7.2強(qiáng)化班組安全管理制度落實(shí)，提高制度執(zhí)行力

班組是執(zhí)行安全規(guī)章制度和安全措施的主體，如果班組安全制度和措施執(zhí)行不到位，將會(huì)成為事故高發(fā)地帶。因此，必須提高安全規(guī)章制度執(zhí)行力，確保安全規(guī)章制度執(zhí)行不衰減、安全監(jiān)督不弱化;要使安全規(guī)章制度滲透于每位員工的腦海中，用制度促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作有序、規(guī)范進(jìn)行。

7.3安全檢查不走過場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效

班組安全檢查是及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問題和事故隱患的重要手段，通過崗位點(diǎn)檢、自主維護(hù)和變更申請(qǐng)等措施，嚴(yán)格履行作業(yè)許可審批手續(xù)，對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)進(jìn)行有效監(jiān)控，保障作業(yè)過程中的各類安全要素處于在控可控狀態(tài)。及時(shí)排查本區(qū)域作業(yè)場(chǎng)所安全隱患，并及時(shí)整改消除事故隱患，有效地防范事故發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。

7.4扎實(shí)開展班組安全管理活動(dòng)，推進(jìn)班組安全管理

結(jié)合班組實(shí)際定期開展班組安全管理活動(dòng)，發(fā)動(dòng)員工群策群力解決工作中的安全問題，鼓勵(lì)員工開展安全提案改善活動(dòng)，例如在班組微信群、小程序等通訊手段分享安全或者其他活動(dòng)，提高員工參與積極性和安全素質(zhì)。

7.5班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮表率作用，提升全員凝聚力

班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的指揮者，又是各項(xiàng)安全指令的具體實(shí)施者，兼具生產(chǎn)者和管理者雙重身份，各項(xiàng)安全政策的宣貫、安全指令的下達(dá)都需要通過你們這一紐帶才能到達(dá)一線員工。你們肩負(fù)著重要使命：讓每一個(gè)班組都成為企業(yè)鎖定安全生產(chǎn)的“安全扣”，一級(jí)管一級(jí)，層層落實(shí);一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。

7.6利用好班前班后會(huì)、周三安全會(huì)，讓安全貫穿班組工作的始終

班前班后會(huì)、周三安全會(huì)是班組管理的重要環(huán)節(jié)，是衡量班組安全管理水平的顯著標(biāo)志。將安全工作作為班前會(huì)班后會(huì)、周三安全會(huì)的重要內(nèi)容，是班組安全生產(chǎn)的重要組織保證，對(duì)班組安全生產(chǎn)起著事半功倍的重要作用。利用班前班后會(huì)、周三安全會(huì)，講解本崗位安全技術(shù)要點(diǎn)，全面分析本崗位作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的危險(xiǎn)源、危害因素及預(yù)防處理措施，使員工自覺遵守安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，對(duì)危害因素及應(yīng)對(duì)措施心中有數(shù)，做到未雨綢繆、防患于未然。周三安全會(huì)以講評(píng)的方式，對(duì)上周的安全工作進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)不安全因素和行為并提出整改意見，及時(shí)消除安全隱患，保證生產(chǎn)的安全穩(wěn)定。

7.7全面整治習(xí)慣性違章，是班組安全生產(chǎn)的最根本任務(wù)

班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中的重要地位，帶頭嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立安全為天的思想，科學(xué)有計(jì)劃地組織生產(chǎn)，按章作業(yè)，堅(jiān)持上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活、干放心活;帶頭強(qiáng)化安全學(xué)習(xí)，注重調(diào)動(dòng)班組員工安全生產(chǎn)的主動(dòng)性、積極性，找差距、知底線、明不足。全面排查違規(guī)、違章行為，加大整治違規(guī)、違章力度，發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時(shí)采取措施妥善處理，做到防患于未然，遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。注重提升班組員工的自我防范意識(shí)和安全技能，強(qiáng)化互保聯(lián)保，相互提醒，相互關(guān)心，相互愛護(hù)，營造安全生產(chǎn)濃厚氛圍，增強(qiáng)班組員工安全生產(chǎn)的思想自覺和行動(dòng)自覺。

8結(jié)術(shù)語

班組是企業(yè)生產(chǎn)的“細(xì)胞”，是企業(yè)最基層組織，是安全生產(chǎn)的重要基石，夯實(shí)夯牢班組安全基礎(chǔ)管理，將安全生產(chǎn)工作重心下移、關(guān)口前移，確保各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施落到基層、到班組，結(jié)合實(shí)際不斷優(yōu)化班組安全標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)細(xì)則、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立典型，以點(diǎn)帶面、全面提升。努力為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的、安全的工作環(huán)境，激發(fā)他們?cè)诠ぷ髦蟹e極性和創(chuàng)造性。共同做好班組安全管理工作，不斷筑牢事故防范基礎(chǔ)才能為平安企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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