參賽選手答題中

2021年12月18日上午，隨著全省4.6萬多名考生走出考場(chǎng)，第三十三屆江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽個(gè)人賽圓滿結(jié)束。

全省共有138.6萬名中小學(xué)生參加了本屆金鑰匙科技競(jìng)賽個(gè)人初賽。初賽為開放式答題，省競(jìng)賽組委會(huì)命題組專家精心研究，注重賽題的時(shí)代性、探究性和實(shí)操性。賽題除了考察選手的基本科學(xué)素質(zhì)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題均有涉獵：神舟十二、新型疫苗、火星探測(cè)、量子計(jì)算機(jī)、人體失溫、科學(xué)辟謠、碳達(dá)峰碳中和……一個(gè)個(gè)話題變成一道道賽題，引導(dǎo)選手關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)心科技動(dòng)態(tài)。除此之外，初賽賽題中還設(shè)置了動(dòng)手題，小學(xué)組的《自制吹奏樂器》、初中組的《自制飛行器》、高中組的《投石機(jī)的設(shè)計(jì)與制作》，都需要選手利用課余時(shí)間認(rèn)真探究、不斷嘗試。因此盡管是開卷比賽，選手們反映要想拿到高分很不容易。

根據(jù)賽程安排，決賽階段各地共設(shè)置94個(gè)考點(diǎn)，4.6萬多名中小學(xué)生入圍個(gè)人決賽。個(gè)人決賽賽題靈活多變、涉及面廣，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注更加緊密，涉及防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)、科學(xué)防疫、高新科技、節(jié)能減排、學(xué)科知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法等內(nèi)容，多方面考察青少年的科學(xué)素質(zhì)水平，對(duì)提升中小學(xué)生的綜合科學(xué)素質(zhì)有較好的促進(jìn)作用。

江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽是目前全國(guó)參與人數(shù)最多、影響最大的綜合性科普活動(dòng)之一，活動(dòng)堅(jiān)持以配合中小學(xué)課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)為宗旨，始終圍繞素質(zhì)教育的要求，把握學(xué)校課程改革的趨勢(shì)，融傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)于一體，旨在普及科學(xué)知識(shí)，使青少年在愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)中提高科學(xué)文化素質(zhì)。江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽團(tuán)體賽及人工智能大賽擬于2022年4月在南京舉辦。

【金鑰匙科技競(jìng)賽參賽手記】

此生愿跟隨科學(xué)，勇往直前

緣起·發(fā)現(xiàn)

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”。一本本精美的《科學(xué)大眾》讓一群少不更事的孩子領(lǐng)略到春天的百花齊放、夏天的蛙鳴蟬樂、秋天的葉落紛飛、冬天的銀裝素裹，從此在孩子們的心中埋下一顆探索的種子：此生愿跟隨科學(xué)，勇往直前，探索這奇妙的自然，了解這繽紛的世界。

猶記·初心

“星際快游行，滿身皆落星”。少年初長(zhǎng)成的我們不知不覺進(jìn)入初中，《科學(xué)大眾》帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)國(guó)防新科技，豐富我們的校園生活?？磿写笱笊钐?，戰(zhàn)艦馳騁；觀書中藍(lán)天之際，戰(zhàn)機(jī)翱翔。讓理想的種子生根發(fā)芽：此生愿跟隨科學(xué)，勇往直前，研究國(guó)之利器，實(shí)現(xiàn)民族之復(fù)興。

遇見·美好

“江山留勝跡,我輩復(fù)登臨”。每月初，《科學(xué)大眾》都會(huì)如約而至，宛如舊友。緊張學(xué)習(xí)的罅隙中，理想的種子茁壯成長(zhǎng)：此生愿跟隨科學(xué)，勇往直前，探索未來科技世界，創(chuàng)造幸福美好生活。

金鑰匙科技競(jìng)賽決賽的當(dāng)天，是一個(gè)溫暖的日子。光線透過樹梢，像紗一樣輕薄。當(dāng)我合上筆蓋走出考場(chǎng)的那一刻，忍不住又想起了“禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生”的語句。感謝《科學(xué)大眾》，感謝金鑰匙科技競(jìng)賽！

與智者同行，與有趣的靈魂相遇，我樂在其中！（作者：馬悅茗 徐州市豐縣民族中學(xué)）

馬悅茗

科技魅力，無處不在

第三十三屆江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽已經(jīng)落幕，然而比賽前的期待與壓力、比賽中的緊張與激動(dòng)卻令我久久不能平靜。為了這次比賽，我很久之前就開始積極備戰(zhàn)：我將平時(shí)課內(nèi)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)整理和內(nèi)化；將全年的《科學(xué)大眾》研讀和揣摩；周末時(shí)，我還會(huì)觀看科教頻道的精彩節(jié)目來拓寬視野。

通過這次競(jìng)賽，我更深刻地感受到了科學(xué)的魅力。試題中，無論是自然宇宙、防災(zāi)減災(zāi)、科學(xué)防疫、高新科技，還是學(xué)科知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法都刷新了我對(duì)科學(xué)的認(rèn)知。我深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)與我們息息相關(guān)，自身對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解仿佛只是這浩瀚宇宙中的一粒塵埃。

不斷競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)不斷發(fā)展。這次競(jìng)賽點(diǎn)燃了我心中的求知欲，它也將會(huì)是引領(lǐng)我通向知識(shí)大門的金鑰匙。我始終相信“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！