徐茜 董梅

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“游戲是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。”山東省濟(jì)南市天橋區(qū)幼教中心實(shí)驗(yàn)幼兒園在“游戲點(diǎn)亮童年”教育理念的引領(lǐng)下，全面推進(jìn)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”課程改革，通過(guò)家長(zhǎng)駐園，努力探索家庭教育與幼兒園教育的契合點(diǎn)，揮動(dòng)“自主游戲”魔法棒，創(chuàng)建“魔法樂(lè)園”，培養(yǎng)敢于探索、敢于冒險(xiǎn)、陽(yáng)光、自信的幼兒。

分析溝通現(xiàn)狀，打開(kāi)駐園路徑。家長(zhǎng)是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要陪伴者，也是幼兒園工作順利開(kāi)展的重要合作伙伴，在推動(dòng)自主游戲活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，想要發(fā)揮自主游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的最大價(jià)值，讓家長(zhǎng)理解、認(rèn)同、支持游戲是我們的一項(xiàng)重要工作。但在疫情防控階段，家長(zhǎng)缺少進(jìn)園觀察幼兒、與教師交流的機(jī)會(huì)。我們通過(guò)家長(zhǎng)駐園，讓家長(zhǎng)直觀看到孩子生活學(xué)習(xí)以及所在班級(jí)教師工作等情況，使家長(zhǎng)相信和認(rèn)可幼兒園的教育理念和教育工作，形成良好的家園關(guān)系。

健全完善制度，奠定駐園基石。幼兒園為保障家長(zhǎng)駐園活動(dòng)有效順利開(kāi)展，形成家園一致的教育理念，成立家長(zhǎng)駐園領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，定期制定計(jì)劃;設(shè)置辦公場(chǎng)所，配備電腦等辦公設(shè)備及工具，并定制家長(zhǎng)駐園專屬袖章;制定《家長(zhǎng)駐園制度》《駐園人員職責(zé)》《家長(zhǎng)駐園活動(dòng)流程》等制度;設(shè)計(jì)家長(zhǎng)駐園記錄表。

立足實(shí)際園情，創(chuàng)新駐園內(nèi)涵。幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)駐園啟動(dòng)部署會(huì)議，邀請(qǐng)家委會(huì)及家長(zhǎng)代表共同商定家長(zhǎng)駐園相關(guān)事宜，細(xì)化駐園流程，確定實(shí)行輪流制，將每周三上午作為家長(zhǎng)駐園活動(dòng)時(shí)間，每?jī)擅栽笀?bào)名的家長(zhǎng)為一組參與家長(zhǎng)駐園活動(dòng)?；谧灾饔螒虻拈_(kāi)展，家園雙方進(jìn)行思維碰撞和交流討論，最終確定“八個(gè)一”工作，即：一次晨練助教、一次陪餐活動(dòng)、一節(jié)課堂體驗(yàn)、一場(chǎng)游戲活動(dòng)、一次教研沙龍、一次參觀食堂、一條改進(jìn)意見(jiàn)、一份翔實(shí)記錄。

踐行知行合一，推動(dòng)駐園實(shí)施 。第一，家長(zhǎng)教研會(huì)，共識(shí)游戲。每學(xué)期初，幼兒園在家長(zhǎng)駐園啟動(dòng)部署會(huì)議中，從游戲形式、活動(dòng)區(qū)域劃分、安全保障等方面向家長(zhǎng)介紹“自主游戲”，引導(dǎo)家長(zhǎng)初步了解它的亮點(diǎn)和價(jià)值。

第二，家長(zhǎng)晨練，共享運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)晨練助教每日明確教師和各班家長(zhǎng)站位，駐園家長(zhǎng)可與教師一起組織幼兒晨練。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒在戶外活動(dòng)中和在游戲中可能出現(xiàn)的磕碰問(wèn)題，有了更多的包容和理解。

第三，家長(zhǎng)陪餐，共品美食。在家長(zhǎng)陪餐活動(dòng)中，駐園家長(zhǎng)的餐點(diǎn)與幼兒的完全一致，家長(zhǎng)可對(duì)餐點(diǎn)的菜式數(shù)量、飯菜口感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫陪餐記錄。合理意見(jiàn)和建議會(huì)第一時(shí)間反饋給食堂，園所將及時(shí)改進(jìn)完善。

第四，家長(zhǎng)進(jìn)課堂，共同體驗(yàn)。駐園家長(zhǎng)可根據(jù)自己的興趣或職業(yè)，當(dāng)一次“幼兒老師”。這不僅能提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還能拉近家長(zhǎng)與幼兒園的距離，讓老師們感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)幼兒園的支持，同時(shí)家長(zhǎng)們也體驗(yàn)到當(dāng)老師的快樂(lè)與艱辛，認(rèn)識(shí)游戲的教育價(jià)值。

第五，參觀食堂，共同監(jiān)督。負(fù)責(zé)駐園活動(dòng)的老師會(huì)陪同駐園家長(zhǎng)參觀了解食堂管理、防蠅防塵措施、餐具消毒、食品加工流程等，讓家長(zhǎng)了解幼兒園在保障幼兒就餐安全和身體健康方面做出的努力。

第六，家長(zhǎng)游戲，共享快樂(lè)。在幼兒園的自主游戲時(shí)間，駐園家長(zhǎng)可以游戲者的身份參與其中，感受教師和孩子對(duì)游戲的態(tài)度，更直觀地了解活動(dòng)的意義和價(jià)值。

第七，教研沙龍，共研游戲?；顒?dòng)結(jié)束后，我們組織家長(zhǎng)互動(dòng)交流，以便更好地幫助孩子。家長(zhǎng)以沙龍形式參與教研，對(duì)自主游戲的調(diào)整和完善有很好的推動(dòng)作用。

定期總結(jié)反饋，優(yōu)化駐園工作。針對(duì)本學(xué)期的家長(zhǎng)駐園活動(dòng)，我們會(huì)在學(xué)期末召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，整理駐園記錄表，匯總家長(zhǎng)提出的反饋信息與意見(jiàn)，在延續(xù)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，針對(duì)不足之處商討改進(jìn)措施，促進(jìn)新學(xué)期幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

自主游戲的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與幫助。家長(zhǎng)駐園活動(dòng)是一個(gè)很好的家園互動(dòng)平臺(tái)，家庭與幼兒園形成伙伴關(guān)系，建立理解與信任，促進(jìn)自主游戲質(zhì)量提升，助推幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們將繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)駐園活動(dòng)，為幼兒提供更好的家園共育環(huán)境和自主游戲環(huán)境，讓愛(ài)在魔法家園中不斷流動(dòng)，讓每一位幼兒在自主游戲的陪伴下陽(yáng)光、自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。5E947FD4-9A17-4886-B79B-CF98C9800920