孟璟

有人說，一個(gè)教師能給孩子什么，要看孩子離開他后，心中留下了什么;一間教室能給孩子什么，取決于書桌座椅之外的空氣中流動(dòng)著什么。在我的班級(jí)里，空氣中流動(dòng)著的是愛和書香，是真與善的信仰……

你也可以說出自己的煩惱，讓我和我的智囊團(tuán)，一起為大家出謀劃策吧！

智囊團(tuán)，請(qǐng)聽題——

我是一位初中生的媽媽。我家孩子在老師和同學(xué)眼中是個(gè)特別聽話懂事的孩子，可是一回家……他就不是他了！玩游戲、不及時(shí)完成作業(yè)、發(fā)脾氣、大吼大叫……我該怎么辦？我太難了！快來幫幫我吧！

王馨羽

孩子一定是承受著什么壓力，家長(zhǎng)應(yīng)該試著理解孩子內(nèi)心的壓力，并幫助他緩解和釋放壓力。

趙子臣

家長(zhǎng)應(yīng)該先針對(duì)發(fā)生的問題心平氣和地和孩子進(jìn)行有效溝通，千萬不要使用“核武器”，那樣會(huì)適得其反。

高順祺

家長(zhǎng)又不是孩子肚子里的蛔蟲，沒法知道孩子在想什么。所以應(yīng)該引導(dǎo)孩子理性地和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提出合理的要求。相信這樣做，家長(zhǎng)也會(huì)理解孩子的。

王奕璇

孩子在家發(fā)脾氣的對(duì)象往往是母親，而父親此時(shí)最應(yīng)該參與到孩子的教育中來，扮演好自己的角色，積極調(diào)和親子關(guān)系。

周鑫禹

家長(zhǎng)有時(shí)候不了解我們發(fā)脾氣的原因，上來就講大道理，這樣只會(huì)讓事態(tài)惡化。所以，了解和理解是最重要的。

小孟總結(jié)：

大家說得沒錯(cuò)，平心靜氣地溝通是解決問題的前提。只有了解了問題的根源，才更有發(fā)言權(quán)，也才能更高效地去解決問題。

我注意到，大家今天還提到了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——換位思考。的確，家長(zhǎng)理解孩子，孩子體諒家長(zhǎng)，如果雙方都能站在對(duì)方的角度思考問題，家庭氛圍就會(huì)更加和諧和融洽。等孩子放學(xué)，心平氣和地和孩子好好交流一下，再制訂一份家庭公約——理性溝通，誰也不許亂發(fā)脾氣。咱們這就試一試，看看效果怎么樣！

謝謝大家的幫助！下次遇到困難，我還會(huì)找你們幫忙！