王 娟
(北京市建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司,北京 100045)
康復(fù)大學(xué)校園建設(shè)設(shè)計(jì)是要體現(xiàn)中國文化和現(xiàn)代理念的有機(jī)融合。要以新科技為基礎(chǔ)和載體,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能,積極探索建設(shè)面向未來的安全穩(wěn)定、綠色節(jié)能、新型智慧校園。因此,建設(shè)新型智慧校園,打造適合康復(fù)大學(xué)的智能化體系,成為康復(fù)大學(xué)智慧校園的建設(shè)目標(biāo)?!爸腔坌@”支持學(xué)校五大職能如圖1所示。
圖1 “智慧校園”支持學(xué)校五大職能
(1)統(tǒng)籌建設(shè)、分步實(shí)施原則:從建設(shè)目標(biāo)統(tǒng)籌考慮,統(tǒng)一建設(shè)、明確任務(wù),有序推進(jìn)信息化綜合應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)。頂層設(shè)計(jì)合理分工、分步實(shí)施,既能做到與上級(jí)平臺(tái)兼容,又有學(xué)校獨(dú)立平臺(tái),形成資源互通,防止重復(fù)建設(shè)。
(2)先進(jìn)性、安全性兼顧原則:保證建設(shè)的先進(jìn)性,數(shù)據(jù)通過應(yīng)用自動(dòng)產(chǎn)生,安全、穩(wěn)定,不需要獨(dú)立建設(shè)。應(yīng)用多級(jí)云和大數(shù)據(jù)分析技術(shù),將學(xué)校打造成一流的、實(shí)用的、滿足未來信息化應(yīng)用的智慧校園。在系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用過程中,嚴(yán)格按照國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全的要求,采取相應(yīng)措施,建立有效的安全保證體系和規(guī)范的安全管理體系,保護(hù)個(gè)人隱私和政務(wù)安全。
(3)優(yōu)化資源、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)原則:在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一的前提下,實(shí)現(xiàn)各智慧系統(tǒng)的互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享,節(jié)約人力、資源等投入。
(1)基礎(chǔ)設(shè)施層:基礎(chǔ)設(shè)施層是智慧校園平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施保障,包括校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)庫與服務(wù)器等,可提供異構(gòu)通信網(wǎng)絡(luò)、廣泛的物聯(lián)感知和海量數(shù)據(jù)匯集存儲(chǔ),為智慧校園的各種應(yīng)用提供基礎(chǔ)支持,為大數(shù)據(jù)挖掘、分析提供數(shù)據(jù)支撐。其中,校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源基礎(chǔ)設(shè)施、辦公自動(dòng)化基礎(chǔ)設(shè)施、校園服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施等。數(shù)據(jù)庫與服務(wù)器配置管理數(shù)據(jù)庫、用戶數(shù)據(jù)庫、媒體數(shù)據(jù)庫等和與之相對(duì)應(yīng)的應(yīng)用服務(wù)器、文件服務(wù)器、資源服務(wù)器等,是智慧校園海量數(shù)據(jù)匯集存儲(chǔ)系統(tǒng)。
(2)支撐平臺(tái)層:支撐平臺(tái)層是體現(xiàn)智慧校園云計(jì)算及其服務(wù)能力的核心層,包括數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)服務(wù)、支撐平臺(tái)和統(tǒng)一接口等功能單元,為智慧校園的各類應(yīng)用服務(wù)提供驅(qū)動(dòng)和支撐。
(3)應(yīng)用平臺(tái)層:應(yīng)用平臺(tái)層是智慧校園應(yīng)用與服務(wù)的內(nèi)容體現(xiàn),包括智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大部分。在支撐平臺(tái)層的基礎(chǔ)上,構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務(wù)等應(yīng)用,為師生員工及社會(huì)公眾提供泛在的服務(wù)。
(4)應(yīng)用終端:應(yīng)用終端是接入訪問的信息門戶,包括用戶和接入訪問兩個(gè)方面,訪問者通過統(tǒng)一認(rèn)證的平臺(tái)門戶,以各種瀏覽器及移動(dòng)終端安全訪問,隨時(shí)隨地共享平臺(tái)服務(wù)和資源。
(5)信息系統(tǒng)安全體系:信息安全體系是貫穿智慧校園總體框架多個(gè)層面的安全保障系統(tǒng),其信息安全保護(hù)包括物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、主機(jī)安全、應(yīng)用安全和數(shù)據(jù)安全。
整個(gè)校園分為四大功能組團(tuán),分別是中央組團(tuán)、東學(xué)院組團(tuán)、西學(xué)院組團(tuán)、公共服務(wù)組團(tuán)。環(huán)繞組團(tuán)布局的還有兩條綠廊以及兩個(gè)體育活動(dòng)組團(tuán)。其中,中央組團(tuán)包括五大創(chuàng)新中心與公共教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。東學(xué)院組團(tuán)包括中醫(yī)現(xiàn)代化學(xué)部,公共教學(xué)與藝術(shù)學(xué)部,康復(fù)科學(xué)與技術(shù)學(xué)部以及神經(jīng)與心理科學(xué)學(xué)部組成。西學(xué)院組團(tuán)包括生命信息與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)部以及智能科技與裝配學(xué)部。公共服務(wù)組團(tuán)包括圖書館、信息中心、行政辦公、校史館及藝術(shù)中心、國際交流中心及酒店。景觀綠廊內(nèi)散落著許多文化設(shè)施,包括露天劇院、書吧、咖啡廳等,為學(xué)生創(chuàng)造多層次的交流空間。
(1)智慧教學(xué)環(huán)境:集智能化感知、控制、管理、互動(dòng)反饋、數(shù)據(jù)分析、視窗等功能于一體的,用以支持教學(xué)、科研活動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,或?qū)嶓w或虛擬或虛實(shí)結(jié)合。
(2)智慧教學(xué)資源:能通過自動(dòng)分類與編目、檢索與導(dǎo)航、匯聚與策展、共享與推送等方式實(shí)現(xiàn)跨終端獲取和應(yīng)用的資源。
(3)智慧校園管理:專指學(xué)校行政管理部門的行政管理、教學(xué)管理、科研管理、人力資源管理、資產(chǎn)設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理等協(xié)同辦公的管理信息系統(tǒng)。
(4)智慧校園服務(wù):指以信息技術(shù)為手段,為教學(xué)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的公共服務(wù)支撐體系。
(5)信息安全體系:包含安全管理、安全技術(shù)防護(hù)、安全運(yùn)維體系,其中安全技術(shù)防護(hù)體系又包括物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全等。
本項(xiàng)目智慧圖書館建設(shè)擬包含以下子系統(tǒng)。
(1)圖書館管理系統(tǒng):包括學(xué)生上機(jī)管理、圖書館網(wǎng)站管理模塊、登錄認(rèn)證管理、研討間管理模塊、學(xué)習(xí)空間(自習(xí)座位)管理模塊等。
(2)自助借還書:自助借還書機(jī)與圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)數(shù)據(jù)相連接,增進(jìn)圖書流通速率、簡化借還流程。
(3)自助文印管理:系統(tǒng)引入“自助式無人化”的管理模式,通過智能自助終端繼承一卡通刷卡器,為學(xué)生師生打印、復(fù)印、掃描提供全方位的服務(wù)。
(4)電子讀報(bào):把海量的報(bào)紙信息數(shù)據(jù)及時(shí)存儲(chǔ)在設(shè)備硬盤上,自動(dòng)更新報(bào)紙數(shù)據(jù)信息,與紙質(zhì)報(bào)紙完全同步,支持名稱、地域、類型三種檢索方式。
(5)圖書超期罰款自動(dòng)繳費(fèi)系統(tǒng):身份認(rèn)證和扣費(fèi)均通過圖書館自助服務(wù)管理中心實(shí)現(xiàn),讀者憑借書卡自行繳納書籍超期罰款。
(6)移動(dòng)端應(yīng)用:為讀者提供基于手機(jī)等移動(dòng)終端的圖書館信息服務(wù)系統(tǒng),避免讀者超期罰款、提醒讀者借閱預(yù)約到期書刊等。
智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)擬包含以下子系統(tǒng)。
(1)教學(xué)管理:包括實(shí)驗(yàn)室課程庫、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目庫、開課管理、二次排課、大儀管理、實(shí)物實(shí)驗(yàn)安排、課程查詢、資產(chǎn)管理、耗材管理、實(shí)驗(yàn)考勤、教學(xué)觀摩等。
(2)設(shè)備管理:通過平臺(tái)對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備全面管控,實(shí)現(xiàn)一鍵上課、一鍵下課。
(3)環(huán)境監(jiān)測:平臺(tái)對(duì)教室內(nèi)物理環(huán)境實(shí)時(shí)全方位監(jiān)控,并對(duì)教室內(nèi)空調(diào)、排風(fēng)扇、新風(fēng)機(jī)等設(shè)備進(jìn)行控制。通過策略設(shè)置,自動(dòng)調(diào)節(jié)教室內(nèi)物理環(huán)境。
(4)開放預(yù)約:通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)房間進(jìn)行預(yù)約。教師、學(xué)生等人員可以通過個(gè)人賬號(hào)登陸平臺(tái),對(duì)各個(gè)教室當(dāng)前狀態(tài)信息進(jìn)行查看。根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室需求,可實(shí)現(xiàn)自由預(yù)約、群組預(yù)約、伙伴預(yù)約功能。
(5)發(fā)布系統(tǒng):通過平臺(tái)就可以實(shí)現(xiàn)從管理者直接到學(xué)生的信息發(fā)布,尤其是一些緊急通知,直接發(fā)送到電子信息屏上,方便快速、精準(zhǔn)高效。
(6)門禁管理:平臺(tái)門禁系統(tǒng)結(jié)合場所的智能化管理,對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)出權(quán)限進(jìn)行管理。與學(xué)?,F(xiàn)有的校園一卡通數(shù)據(jù)庫進(jìn)行綁定,后臺(tái)軟件自動(dòng)記錄刷卡人員身份、刷卡時(shí)間、地點(diǎn)等信息,并自動(dòng)生成相應(yīng)報(bào)表。通過預(yù)約系統(tǒng)可在約定的時(shí)間內(nèi)對(duì)指定人員進(jìn)行門禁授權(quán)。
(7)安全巡查:通過平臺(tái)快速巡查實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備儀器狀態(tài)、室內(nèi)環(huán)境數(shù)據(jù)等。
(8)數(shù)據(jù)中心:可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的使用情況統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)室利用率統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)人數(shù)、人時(shí)數(shù)、教師工作量統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)預(yù)約情況統(tǒng)計(jì)及圖表分析。
智慧康復(fù)科研擬包括以下子系統(tǒng)。
(1)資源庫制作:包括實(shí)時(shí)分類編目、上傳入庫、整理工具素材等。使用者可根據(jù)權(quán)限在不同操作平臺(tái)以及主流瀏覽器等多種接入方式訪問資源管理平臺(tái),并搜索、瀏覽或下載所需資源,共享教學(xué)資源。
(2)數(shù)據(jù)庫與服務(wù)器:配置管理數(shù)據(jù)庫、用戶數(shù)據(jù)庫、媒體數(shù)據(jù)庫、備份數(shù)據(jù)庫等和與之相對(duì)應(yīng)的應(yīng)用服務(wù)器、文件服務(wù)器、資源服務(wù)器和備份服務(wù)器等。
(3)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng):包括場地預(yù)約、設(shè)備檔案、設(shè)備控制、環(huán)境日志、服務(wù)評(píng)價(jià)等,為師生教學(xué)活動(dòng)提供支撐服務(wù)。
(4)科研管理系統(tǒng):包括科研公告、科研人員基本信息、項(xiàng)目管理、成果管理、論文管理、獎(jiǎng)勵(lì)管理、保密管理和表格下載與報(bào)表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等應(yīng)用單元。
智慧交通除常規(guī)的車庫管理系統(tǒng)、充電樁管理系統(tǒng)外,擬包括以下子系統(tǒng)。
(1)車輛綜合管理和調(diào)度系統(tǒng):基于5G網(wǎng)絡(luò)、GPS、無線通信等信息手段,通過建立公共信息應(yīng)用平臺(tái),實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)輸工具、人員的狀態(tài)監(jiān)控,提高運(yùn)行效率,提供應(yīng)急處理能力。
(2)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng):通過對(duì)校園道路、專用通廊等交通網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集,智慧交通系統(tǒng)能夠?qū)嵤┌l(fā)布交通信息、站臺(tái)車輛信息,合理進(jìn)行交通疏導(dǎo),提供道路交通的通行效率和使用率。
(3)應(yīng)急預(yù)案系統(tǒng):對(duì)突發(fā)的交通事件能夠及時(shí)、快速處理,并通過分析路段車流情況和人員使用情況,制定應(yīng)對(duì)措施。