崔麗

摘要：目的：探討給予剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦進(jìn)行知信行模式護(hù)理對(duì)其母乳喂養(yǎng)知識(shí)掌握及母乳喂養(yǎng)率產(chǎn)生的影響。方法：本次研究一共選擇在我院接受剖宮產(chǎn)的90例產(chǎn)婦為觀察對(duì)象，時(shí)間：2020年8月～2021年8月。參考隨機(jī)原則將全體產(chǎn)婦分為兩組：對(duì)照組（45例）和觀察組（45例）。其中，對(duì)照組接受基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)，觀察組接受知信行模式護(hù)理，比較護(hù)理干預(yù)后兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識(shí)掌握及母乳喂養(yǎng)率的差異。結(jié)果：觀察組母乳喂養(yǎng)知識(shí)高于對(duì)照組（P<0.05），對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;觀察組育兒能力高于對(duì)照組（P<0.05），對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;觀察組母乳喂養(yǎng)率高于對(duì)照組，（P<0.05），對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：剖宮產(chǎn)的產(chǎn)婦接受知信行模式護(hù)理干預(yù)后母乳喂養(yǎng)知識(shí)、育兒能力、母乳喂養(yǎng)率均優(yōu)于常規(guī)護(hù)理，具有較高的推廣意義。

關(guān)鍵詞：知信行模式護(hù)理;剖宮產(chǎn);母乳喂養(yǎng)知識(shí);母乳喂養(yǎng)率

【中圖分類號(hào)】R714.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）07--01

產(chǎn)婦性剖宮產(chǎn)術(shù)后因疼痛、心態(tài)、手術(shù)等多種因素影響很難快速適應(yīng)母親這一個(gè)角色，加之部分產(chǎn)婦自身對(duì)母乳喂養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不足，比如自己乳汁不充足，沒有母乳喂養(yǎng)的信心，這是母乳喂養(yǎng)率不高的主要原因[1]。臨床認(rèn)為可通過提高產(chǎn)婦知識(shí)使其在產(chǎn)后面對(duì)問題時(shí)保持積極的心態(tài)，使其快速轉(zhuǎn)變其角色，提高其育兒能力。知信行模式護(hù)理主要通過培養(yǎng)產(chǎn)婦信念、增加其知識(shí)面、加強(qiáng)行為養(yǎng)成等轉(zhuǎn)變其行為。因此，我院對(duì)近一年行剖宮產(chǎn)手術(shù)的90例產(chǎn)婦進(jìn)行研究，探討給予患者實(shí)施知信行模式護(hù)理干預(yù)后的應(yīng)用價(jià)值，具體情況如下所示。

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究一共選擇在我院接受剖宮產(chǎn)的90例產(chǎn)婦為觀察對(duì)象，時(shí)間為2020年8月～2021年8月。參考隨機(jī)原則將全體產(chǎn)婦分為兩組：對(duì)照組（45例）和觀察組（45例）。其中，對(duì)照組年齡區(qū)間段：23～36歲，中位數(shù)（30.23±2.41）歲;文化程度：高中、大專及其以上分別18例、13例、14例。觀察組年齡區(qū)間段：22～35歲，中位數(shù)（29.38±2.37）歲;文化程度：高中、大專及其以上分別16例、11例、18例。兩組產(chǎn)婦基本資料對(duì)比無顯著差異，可開展對(duì)比研究。

1.2方法

對(duì)照組接受基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)，主要內(nèi)容為：立足產(chǎn)婦情況給其介紹母乳喂養(yǎng)的重要性，了解產(chǎn)婦思想意愿，使其做好充足的心理準(zhǔn)備。術(shù)后進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)，介紹母乳喂養(yǎng)對(duì)產(chǎn)婦自身與胎兒的好處，鼓勵(lì)產(chǎn)婦早開奶、接觸、吮吸。

觀察組接受知信性管理護(hù)理：第一，健康宣教。由知信性管理小組對(duì)產(chǎn)婦各方面評(píng)情況進(jìn)行評(píng)估，用簡單易懂的語言給產(chǎn)婦宣教。若產(chǎn)婦自學(xué)能力較強(qiáng)，可以指導(dǎo)其觀看和母乳喂養(yǎng)、育兒相關(guān)知識(shí);若產(chǎn)婦自學(xué)能力較差，可以通過一對(duì)一的方式給其宣教，詳細(xì)給其講解宣傳手冊(cè)或視頻資料，耐心地指導(dǎo)產(chǎn)婦學(xué)習(xí)。第二，培養(yǎng)其信念。鼓勵(lì)并支持產(chǎn)婦主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在其學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)主動(dòng)給其提供幫助，讓其不良情緒得疏導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。待產(chǎn)婦產(chǎn)后主動(dòng)了解其想法，進(jìn)一步給其講解母乳喂養(yǎng)的必要性。第三，行為指導(dǎo)。產(chǎn)婦待產(chǎn)期間可指導(dǎo)其飲食，確保其營養(yǎng)狀態(tài)均衡鼓勵(lì)其早期與新生兒接觸，建立良好的母嬰關(guān)系，告知其正確的照顧新生兒的方法，鼓勵(lì)其盡早下床活動(dòng)，指導(dǎo)其正確按摩乳房與正確的母乳喂養(yǎng)方法。

1.3觀察指標(biāo)

評(píng)估兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識(shí)與育兒能力評(píng)分及母乳喂養(yǎng)率。其中，母乳喂養(yǎng)知識(shí)掌握每項(xiàng)分?jǐn)?shù)為100分，分?jǐn)?shù)高表達(dá)知識(shí)掌握程度越好[2]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

借助SPSS23.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)本次研究相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)數(shù)資料與計(jì)量資料分別表示為n（%）、（x±s）。以結(jié)果為P<0.05表達(dá)差異存在且可以構(gòu)成統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，

2結(jié)果

觀察組母乳喂養(yǎng)知識(shí)掌握及母乳喂養(yǎng)率都高于對(duì)照組，兩組對(duì)比差異較為顯著，可構(gòu)成統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。具體可參考表1。

3討論

因剖宮產(chǎn)后疼痛感比較強(qiáng)烈，還影響產(chǎn)婦活動(dòng)與飲食，也不利于分泌乳汁。加之受到產(chǎn)婦無法快速適應(yīng)母親這一角色的影響，喂養(yǎng)率不高，對(duì)母嬰健康均產(chǎn)生不利的影響，必須加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)婦的健康宣教，培養(yǎng)其正確的觀念，從而提高母乳喂養(yǎng)率[3]。

知信性模式護(hù)理是新型的一種方法，將以往工作中落后的理念摒棄，使產(chǎn)婦掌握新的至少，讓其在學(xué)習(xí)中獨(dú)立自主思考，形成更為堅(jiān)定的信念，從而改變產(chǎn)婦的行為[4]。本次研究觀察組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)知識(shí)掌握及母乳喂養(yǎng)率均高于對(duì)照組，主要原因在于觀察組接受知信性模式護(hù)理干預(yù)，護(hù)理過程中通過應(yīng)用通俗易懂的語言給產(chǎn)婦健康宣教提高其知識(shí)能力;加強(qiáng)信念培養(yǎng)，疏導(dǎo)其不良情緒，主動(dòng)給其提供幫助，讓其快速適應(yīng)角色變化;加強(qiáng)行為指導(dǎo)，告知母乳喂養(yǎng)對(duì)母嬰的好處，為母乳喂養(yǎng)提供了良好的條件[5]。由此可見，知信行模式護(hù)理的應(yīng)用有利于提高產(chǎn)婦喂養(yǎng)知識(shí)以及育兒能力，提高母乳喂養(yǎng)率。

綜上可知，剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦患者接受知信行模式護(hù)理干預(yù)效果優(yōu)于常規(guī)護(hù)理，提高了母乳喂養(yǎng)知識(shí)掌握能力與育兒能力，還提高了母乳喂養(yǎng)率，具有較高的推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉楠. 知信行模式護(hù)理對(duì)剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識(shí)掌握及母乳喂養(yǎng)率的影響[J]. 中國醫(yī)藥指南， 2020， 18（18）：283-284.

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