4月4日，武漢市漢陽區(qū)楚才小學(xué)校長韋莉來到學(xué)校值班。她打開辦公室門口的“校長信箱”，揀出15封形狀各異的信。

2020年8月，韋莉被任命為楚才小學(xué)校長，沒有時間再帶班教學(xué)了。她決定換個方式與孩子們保持親近——設(shè)“校長信箱”。一年多來，韋莉共收到 1600 多封學(xué)生來信，她手寫回信 700 多封，累計 10 萬余字。

誰能想到孩子們有那么多話要跟校長講？

二（1）班黃同學(xué)寫信說：“長大了我也想當(dāng)校長，怎樣才能做到呢？”韋莉給他回信：“你想當(dāng)一名校長，真好！從小立下志愿，就能成為你學(xué)習(xí)的動力，讓你在遇到困難時，有勇氣去面對，去戰(zhàn)勝……”

去年11月，有個學(xué)生來信，抱怨父母偏愛妹妹，吐槽同桌總是針對自己，落款自稱“孤獨(dú)的小學(xué)生”。韋莉在回信中教孩子與人坦誠溝通的方法。此后幾天，她找孩子聊天，也悄悄與家長聯(lián)系。后來，學(xué)生又來信說：“我的心情好了很多，我變得不是那么孤獨(dú)又無助了。”孩子把落款改成了“滿懷期望的小學(xué)生”。

隨著“校長信箱”里的來信越來越多，有人建議她將回信任務(wù)分解給老師們，或者打印回信。但韋莉說，“見字如面，小學(xué)生正是學(xué)習(xí)用筆寫字的黃金時段，我們都以手寫心，感情真摯，我想通過這種傳統(tǒng)又溫暖的方式教會孩子們?yōu)槿颂幨赖姆椒?，也跟孩子們一起成長?！?/p>

（摘自《長江日報》4.12）