苗苗

【摘要】改革開放以來，軍隊(duì)的深入發(fā)展以及新時(shí)期遂行多樣化軍事任務(wù)的歷史使命都對(duì)軍隊(duì)思想政治教育提出了新的更高要求。新時(shí)代增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性，要求大力創(chuàng)新軍隊(duì)思想政治教育，可以從觀念上更新，內(nèi)容上求新，方法上創(chuàng)新等方面探討創(chuàng)新的基本途徑。

【關(guān)鍵詞】軍隊(duì)思想政治教育? ?創(chuàng)新? ?途徑

【中圖分類號(hào)】D412.62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2026-5328（2022）01--01

軍隊(duì)思想政治教育是軍隊(duì)政治工作的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著全軍官兵的思想教育，道德教育以及心理教育，對(duì)于塑造軍人形象，履行軍人使命，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力都具有積極意義。要實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，就要從觀念、內(nèi)容、方法等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

一、在觀念上更新

（一）在教育的思維方式上，要實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，主要克服教條主義

經(jīng)驗(yàn)型思想政治教育在我國思想政治教育歷史中發(fā)揮過重要的作用，但是隨著世界政治經(jīng)濟(jì)一體化推進(jìn)，改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，軍隊(duì)遂行多樣化軍事任務(wù)歷史使命的變化，經(jīng)驗(yàn)型思想政治教育在軍營中開展遇到前所未有的困境。因此，思想政治教育在觀念上更新，首先就要轉(zhuǎn)變教育的思維方式，實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”到“創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變。廣大思想政治教育者必須從經(jīng)驗(yàn)型的思維方式向現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新型思維方式轉(zhuǎn)變;從封閉的思維方式向開放型思維方式轉(zhuǎn)變;從單一靜態(tài)的思維方式向多樣動(dòng)態(tài)的思維方式轉(zhuǎn)變。

（二）在教育的著眼上，要實(shí)現(xiàn)由“以事為本”到“以人為本”轉(zhuǎn)變，主要克服虛無主義

我軍傳統(tǒng)的思想政治教育片面地強(qiáng)調(diào)政治功能，把思想政治教育作為穩(wěn)定軍營軍心的工具，忽視官兵的自身利益與全面發(fā)展。新時(shí)代條件下，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種社會(huì)思潮的沖擊必然對(duì)當(dāng)代官兵的思想產(chǎn)生影響，多元化的社會(huì)生活必然在官兵身上留下印跡。因此，要以時(shí)代的眼光看待官兵，要將官兵的物質(zhì)精神方面的需求以及官兵的個(gè)性特點(diǎn)置于時(shí)代背景下考慮。傳統(tǒng)的“以事為本”的思想政治教育已經(jīng)不能滿足當(dāng)今時(shí)代條件下的教育需求，如果不進(jìn)行改革創(chuàng)新，思想政治教育不僅起不到積極作用，而且容易陷入虛無主義。確立新觀念，在教育的著眼點(diǎn)上要實(shí)現(xiàn)由“以事為本”到“以人為本”轉(zhuǎn)變，以人為本就是要尊重官兵作為軍隊(duì)建設(shè)主體的主人翁地位;維護(hù)官兵的尊嚴(yán)和權(quán)利，使教育與官兵的實(shí)際相結(jié)合，貼近官兵的生活，以充分發(fā)揮官兵的主體地位和創(chuàng)造精神，調(diào)動(dòng)參加和接受思想政治教育的積極性主動(dòng)性。以人為本理念不僅是我軍重要的建軍治軍理念，而且是我軍進(jìn)行思想政治教育時(shí)必須牢固樹立的價(jià)值取向和實(shí)踐追求。

二、在內(nèi)容上求新

思想政治教育的內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教育的載體，它直接關(guān)系到思想政治教育的取向和效果。在內(nèi)容上求新，是思想政治教育創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。

（一）求實(shí)是在內(nèi)容上求新的前提

在內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，離不開當(dāng)前部隊(duì)的實(shí)際情況，如果不實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，只是妄圖標(biāo)新立異，那就背離了創(chuàng)新的本來意義，因此不能因?yàn)榍笮露撾x實(shí)際?？傮w來看，當(dāng)前部隊(duì)官兵的特點(diǎn)是：軍人味重、時(shí)代味濃、青年味足。具體來講，當(dāng)前部隊(duì)官兵的具體實(shí)際是，一是物質(zhì)利益觀念深化，個(gè)人發(fā)展意識(shí)加強(qiáng)。官兵來自于社會(huì)，物質(zhì)利益觀念深化，青年投身軍旅，既為報(bào)效祖國，又有著個(gè)人發(fā)展的考慮。二是個(gè)體差異增大，官兵心態(tài)復(fù)雜。當(dāng)代官兵處于一個(gè)開放性的社會(huì)環(huán)境中，官兵思想活動(dòng)多變性、差異性明顯增強(qiáng)，面對(duì)復(fù)雜多變的形勢，官兵各自認(rèn)識(shí)不同，心態(tài)各異。三是思想活躍開放，喜好新事物。青年人自身的特性決定了官兵思想是活躍開放，易于接受新事物，新觀念，可塑性較強(qiáng)。

（二）在內(nèi)容上求新的基本思路

軍隊(duì)思想政治教育在內(nèi)容上求新，要遵循一定的基本思路，首先，基本的理念要堅(jiān)持。在新時(shí)期，仍然要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義基本原理及其中國化成果的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨和國家以及軍隊(duì)的基本發(fā)展理念。其次，重寫落伍的傳統(tǒng)，賦予傳統(tǒng)精神以新的時(shí)代內(nèi)涵。

（三）在內(nèi)容上求新的具體內(nèi)容

在內(nèi)容上求新的具體內(nèi)容有：首先要有強(qiáng)烈的政治觀?！皼]有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂。”對(duì)當(dāng)代官兵進(jìn)行正確的政治觀教育具有極其重要的意義。目前，我國正處于改革更加深刻、開放更加全面的環(huán)境，世界網(wǎng)絡(luò)化造成西方資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的滲透和影響加大，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，旗幟鮮明地堅(jiān)持和弘揚(yáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)主旋律，突出理想信念教育，主動(dòng)占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，這是思想政治教育發(fā)揮實(shí)效作用的前提。其次，從思想政治教育的內(nèi)容看，隨著世界政治格局和國際格局的深刻變化，必須充實(shí)馬克思主義的人生觀、發(fā)展觀的新內(nèi)容，增強(qiáng)受教育者的政治敏銳性和政治判斷力;從心理教育的內(nèi)容看，要注重教育對(duì)象健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使之不僅具有健康的體魄，而且擁有健康的心理。第三，加大信息含量，使軍隊(duì)思想政治教育具有廣泛的信息量，強(qiáng)化疏導(dǎo)功能。

三、在方法上創(chuàng)新

（一）在實(shí)踐中掌握創(chuàng)新教育方式方法

關(guān)于如何加強(qiáng)思想政治教育方法創(chuàng)新，要研究思想政治教育的新方法。要堅(jiān)持“軟管理”的思路，多用疏導(dǎo)、參與、民主討論、典型示范等方法和官兵喜聞樂見的形式，多聯(lián)系官兵的思想實(shí)際和引用鮮活的實(shí)例，以理服人，以情感人，切實(shí)提高思想政治教育水平。采納系統(tǒng)型思想政治教育方法，綜合運(yùn)用各種有效手段，把思想政治教育的各個(gè)方面、環(huán)節(jié)作為一個(gè)系統(tǒng)開展多角度、多層次、綜合性的思想政治教育，以此增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）形成全方位多層次的軍隊(duì)思想政治教育方法體系

所謂多層次主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是民主疏導(dǎo)式方法。即通過討論、座談和民主對(duì)話等形式與廣大官兵進(jìn)行交流、加強(qiáng)溝通，從而達(dá)到相互了解，相互關(guān)心和尊重，改變了過去強(qiáng)硬的教育方式。二是開放式教育方法。改革開放以后，官兵的思想政治教育不僅局限于傳統(tǒng)教育方式，應(yīng)該面向軍隊(duì)，面向社會(huì)，與地方相接軌，吸納地方思想政治教育的有效方法，這些都會(huì)極大地促進(jìn)了官兵理論水平和思想素質(zhì)的提高。三是自我教育式方法。改革開放以來，軍隊(duì)開始探索官兵自我管理、自我教育，增強(qiáng)了針對(duì)性和有效性。四是滲透式教育方法。即注重顯性教育同時(shí)，還重視隱性教育，讓環(huán)境中的積極因素潛移默化地影響官兵。實(shí)踐證明，全方位多層次的軍隊(duì)思想政治教育方法產(chǎn)生了良好的教育效果。

作者簡介：苗 苗（1985-），女，河南信陽人，成都武警警官學(xué)院政治工作系馬克思主義基本原理教研室講師