吳歡歡

摘要：隨著現(xiàn)代教育改革的飛速進(jìn)行，越來越多的家長和教師認(rèn)識(shí)到：教育并非是一味的追求成績，高中孩子的德育引導(dǎo)在此過程之中就顯得無比重要，尤其是在高一新生階段。而今信息時(shí)代的到來，社會(huì)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的影響非常大，孩子的身心健康對(duì)于班主任的引導(dǎo)作用來說就是至關(guān)重要的。班主任可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理，生活等各方面監(jiān)督學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生往健康方面發(fā)展。本篇文章從高一新生班主任的角度來談?wù)勗鯓硬拍軐W(xué)生的工作管理到位。

關(guān)鍵詞：高一;新生班主任;管理

引言

我認(rèn)為班主任的工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作，它是一種可以塑造人的心靈的工作，它是雕琢師生情感與兩者性格的偉大事業(yè)。它同時(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中許多的班主任工作又是千頭萬緒找不到管理的方向。而且我們?cè)谌粘５墓ぷ髦?，我知道工作上的繁雜，但是我更加清楚自己肩負(fù)作為高一新生班主任的責(zé)任。

一、學(xué)會(huì)平等對(duì)待學(xué)生

我在班主任工作崗位上面多年了，每次當(dāng)我看著一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生帶著滿臉的微笑離開這個(gè)曾經(jīng)讓他們具有緊張生活的高中的校園，并準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航，開始全新的征途時(shí)侯，我的心中也是充滿了許許多多的不舍，很多難忘的事情不時(shí)地涌現(xiàn)在我的腦海之中，不禁讓我思緒萬千，我也越來覺得高中時(shí)期班主任的工作對(duì)于高中孩子的未來實(shí)踐具有相當(dāng)重要的作用，我嚴(yán)重感受到自己肩上的擔(dān)子無比沉重的分量，于是不由地對(duì)自己在班主任的工作上進(jìn)行過反復(fù)的思考，以此來不辜負(fù)家長和學(xué)生們對(duì)于未來的無限期待。而且作為班主任要想將自己班級(jí)的工作做好，首先前提就是要學(xué)會(huì)全面的了解班上的學(xué)生，不但要充分去了解學(xué)生們的興趣愛好，還要去了解這些學(xué)生的個(gè)人家庭的環(huán)境和社交的情況等等，我認(rèn)為只有班主任對(duì)這些學(xué)生有了一個(gè)相對(duì)于來說較為全面的了解，才能夠應(yīng)用這些有效的管理的方式，以此取得班主任工作最佳的效果。

因此我認(rèn)為，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)長久的班主任，一定要學(xué)會(huì)去信任與了解自己的學(xué)生們，對(duì)自己的學(xué)生要有絕對(duì)的信心，作為班主任更要付出于自己的全部耐心去對(duì)待自己的學(xué)生，尊重自己的這些學(xué)生，并通過許多種形式去親近自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生們?cè)诔砷L當(dāng)中的一切進(jìn)步，只求更好地去做好個(gè)人班主任的工作。此外，我認(rèn)為許多的班主任在對(duì)待自己的學(xué)生都要本著一種相對(duì)于較為公平的位置，要清晰認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)生都是一個(gè)平等的個(gè)體，再學(xué)習(xí)優(yōu)秀的那些學(xué)生也會(huì)有缺點(diǎn)，而那些學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的學(xué)生也有自己的很多的優(yōu)點(diǎn)。作為班主任就應(yīng)該學(xué)會(huì)辯證地去看待這些問題，相對(duì)于那些成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，要更加嚴(yán)格地要求他們，讓他們?nèi)〉帽举|(zhì)上更大的進(jìn)步。而對(duì)于差生來說，班主任老師絕對(duì)不可以忽視他們的感受，要加倍關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)，多多地去幫助他們，讓學(xué)生感受到作為班主任并沒有放棄學(xué)生，進(jìn)而去感化他們，讓自己的所有的學(xué)生都能夠進(jìn)步。

二、關(guān)注新生心理健康狀況

首先，作為班主任，必須要深入了解學(xué)生的心理狀況。我認(rèn)為家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的心理健康的影響是最大的。一個(gè)家庭環(huán)境的和諧與否，都是直接關(guān)系到學(xué)生的心理健康狀況。不妨學(xué)會(huì)從家長自身的因素、這個(gè)家庭的社交人際關(guān)系網(wǎng)、家長對(duì)孩子的態(tài)度等幾個(gè)方面去理解?，F(xiàn)如今這個(gè)科技文化教育都在飛速發(fā)展的時(shí)代，許多家長素質(zhì)也是良莠不齊。大部分的家長都是很重視對(duì)自己孩子的教育的，但是在相同的文化背景之下，不同家長受教育的程度以及這些家長的心理素質(zhì)都是有區(qū)別的，這也會(huì)導(dǎo)致家長容易有許多錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和看法，讓不放呢家長走進(jìn)了家庭教育的誤區(qū)這對(duì)孩子的心理健康狀況來說，反而會(huì)貽害無窮。

其次，學(xué)校因素也會(huì)影響孩子的心理健康。對(duì)于高一新生們來說，中小學(xué)學(xué)校在中小學(xué)學(xué)生的智力及行為習(xí)慣和社會(huì)上適應(yīng)能力等方面的培養(yǎng)中，都是起著非常重要的作用。在一個(gè)相對(duì)于來說寬松且健康的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，我們的學(xué)生才可能會(huì)保持一種相對(duì)于來說輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這些高一新生的良好的個(gè)性也會(huì)逐漸地得以形成，學(xué)生們的各種各樣的潛能才能得到發(fā)揮出來，才能在學(xué)校里面發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)。在學(xué)校因素中，我認(rèn)為學(xué)校的教育主導(dǎo)思想，教師整體的的素質(zhì)等，都可能對(duì)高一新生的心理健康起著不可小覷的作用。特別是高一新生在心理健康方面的教育。有甚者還可能導(dǎo)致學(xué)生們的心理健康疾病，從而影響到高一新生本身。最后，我想說學(xué)校里面的教師素質(zhì)也是良莠不齊的，大家都說我們的教師是人類文明的傳播者與介紹者。在現(xiàn)如今許多的學(xué)校之中，我們的教師隊(duì)伍不僅僅是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，同時(shí)也是高一新生們的心理健康狀況的觀察者。教師隊(duì)伍的的素質(zhì)高低與否直接對(duì)高一新生起著非常重要的影響。所以一定要提高教師的素質(zhì)，這個(gè)素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，也包括觀察能力溝通能力的素質(zhì)。這是學(xué)校教育影響學(xué)生心理健康狀況的最重要的一環(huán)。

三、做好班主任自身工作

作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為必須要學(xué)會(huì)注意到自己的日常行為，從個(gè)人的穿衣、日常面貌、自己在工作中的組織語言以及班主任具有的獨(dú)特的魅力等，從諸多的方面學(xué)會(huì)去感化和影響這些學(xué)生，從而去樹立一個(gè)班主任的形象，用以增強(qiáng)自己所帶的班級(jí)工作的效果。在教學(xué)教育的管理工作之中，作為班主任更學(xué)會(huì)要去全面的關(guān)心高學(xué)生的個(gè)人成長，學(xué)會(huì)去做學(xué)生的知心朋友、家長的理解者與談心者。更要有那種勇于負(fù)責(zé)的精神，在教育自己的學(xué)生同時(shí)，要學(xué)會(huì)把握宏觀方面，去堅(jiān)持正確的管理學(xué)生的思想和教育學(xué)生的原則;在觀察學(xué)生的時(shí)候充分地理解學(xué)生，在班主任工作處理問題時(shí)，要有全局觀念，愛護(hù)學(xué)生、相信學(xué)生、理解學(xué)生，做好學(xué)生的溝通者與引導(dǎo)者。

四、結(jié)語

高一新生班主任工作是高中階段最為重要的，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，學(xué)生們剛剛?cè)雽W(xué)，一切都還可以通過班主任去教導(dǎo)，去改變，因此怎樣做好高一新生班主任工作，就尤為重要。

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