劉銳

吉林師范大學(xué)團(tuán)委始終關(guān)注就業(yè)特殊群體和弱勢群體，緊抓關(guān)鍵少數(shù)攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，全力保障低收入家庭畢業(yè)年級(jí)學(xué)生在“充分”“滿意”就業(yè)的路上“一個(gè)都不少”。

在“1+100”團(tuán)干部直接聯(lián)系青年工作體系基礎(chǔ)上，校團(tuán)委每位專職團(tuán)干部聯(lián)系4到5個(gè)學(xué)院團(tuán)委，實(shí)施開展“一計(jì)劃，兩協(xié)助”，即團(tuán)干部就業(yè)幫扶計(jì)劃，明確就業(yè)幫扶行動(dòng)“時(shí)間表”“路線圖”；協(xié)助就業(yè)部門做好就業(yè)幫扶工作，協(xié)助基層黨組織做好思想政治工作，以黨建、團(tuán)建帶動(dòng)特殊群體和弱勢群體就業(yè)。特別是每年3月，定期開展低收入家庭學(xué)生基本情況調(diào)研，建立動(dòng)態(tài)管理信息庫，組織團(tuán)干部對(duì)低收入家庭學(xué)生進(jìn)行全面摸排，并根據(jù)不同情況，建立就業(yè)臺(tái)賬，“一人一策”開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成功申領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，五年累計(jì)申領(lǐng)120余萬元，切實(shí)緩解學(xué)生實(shí)際困難。組織千余名“雙困學(xué)生”參加吉林省就業(yè)能力提升培訓(xùn)，保障低收入家庭畢業(yè)年級(jí)學(xué)生順利就業(yè)。

學(xué)校團(tuán)委積極探索個(gè)體咨詢新模式，秉承“三個(gè)理念”，即以學(xué)生為主體的需求導(dǎo)向理念、尊重個(gè)性化發(fā)展的人本關(guān)懷理念、積極心理學(xué)視野下的發(fā)展理念，并選配工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)的團(tuán)干部，組建就業(yè)幫扶咨詢團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持個(gè)體咨詢從學(xué)生的需求出發(fā)，談話內(nèi)容和咨詢方式從學(xué)生的階段性心理發(fā)展需求出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性，堅(jiān)持發(fā)展導(dǎo)向，幫助學(xué)生發(fā)掘潛力、提升能力，從自我認(rèn)知、大學(xué)規(guī)劃、求職技巧、選擇決策等多個(gè)維度幫助低收入家庭學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢，明晰自身生涯愿景，選擇適合自身的職業(yè)發(fā)展道路，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自主發(fā)展”，近三年幫助近1200余名低收入家庭學(xué)生實(shí)現(xiàn)滿意就業(yè)，得到了學(xué)校和社會(huì)的廣泛認(rèn)可和熱情點(diǎn)贊。

學(xué)校團(tuán)委積極開展建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，每年針對(duì)特殊群體和弱勢群體定期開展“護(hù)航”就業(yè)特訓(xùn)營系列活動(dòng)。邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專家、學(xué)院專任教師、輔導(dǎo)員組建就業(yè)幫扶導(dǎo)師團(tuán)，開辟就業(yè)幫扶“綠色通道”，開展精準(zhǔn)指導(dǎo)。加強(qiáng)校院兩級(jí)共青團(tuán)服務(wù)青年就業(yè)信息化平臺(tái)建設(shè)力度，為低收入家庭畢業(yè)年級(jí)學(xué)生精準(zhǔn)推送就業(yè)崗位，積極指導(dǎo)未就業(yè)畢業(yè)生參加網(wǎng)絡(luò)招聘，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)求職遇到困難、遭遇挫折、急需幫扶的畢業(yè)生給予及時(shí)的鼓勵(lì)和相應(yīng)的支持。近三年來，300余名建檔立卡學(xué)生實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步就業(yè)。特別值得一提的是，學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委老教師社會(huì)閱歷豐富，愛教育、懂教育、有經(jīng)驗(yàn)、有威望的特點(diǎn)，共同關(guān)愛特殊群體弱勢群體，為低收入家庭學(xué)生就業(yè)做好事、辦實(shí)事、解難事，形成就業(yè)幫扶工作有益的補(bǔ)充力量。正如統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生李丹丹所說：“我非常感謝學(xué)校，特別感謝與我談心談話的老教授，他們語重心長的話語不只使我克服了自卑心理，建立了自信，更找到了自身優(yōu)勢，提升了求職能力，甚至使我思考問題的方式也變得成熟起來。”