程梓妍

芊是我的小學(xué)同學(xué)，是我最要好的朋友。

記憶中最深的是她鈴鐺般的笑聲、陽光般燦爛的笑容。

學(xué)校后面有一株玉蘭樹。它的樹枝光禿禿的，也不怎么好看，所以平常我們都不大注意。

“快來！”春日午后，我正在教室里翻書，只聽見芊在興奮地叫喊。

遲疑中，我跟著她來到玉蘭樹下：“這有什么好看的？”我問。她不答，抬起頭仰望著天空。

我學(xué)著她的樣子，也抬起頭來——哦！我明白了！那玉蘭樹上閃爍著深深淺淺的白色精靈，它開花了！花是雪白的，在春日的陽光下折射出銀色光輝。一陣風(fēng)吹來，雪白的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，淡淡的香味灑落在我們的頭上、身上。

“好白呀！”我說。

“白若凝脂，暗香如故！”芊的眼睛彎成了月牙兒，酒窩兒似乎在笑聲中打著旋兒，愈來愈深，仿佛能盛下淺淺的兩杯花香。

望著這一樹暗香疏影，再看看她的笑容，我的心就像那溪中的水草，柔軟起來了。

芊，你怎么有如此詩意的表達(dá)呢？

教室里，黑板上，總有老師留下的知識，還有讓人煩躁的作業(yè)。

我嘆著氣，拿起了一旁的筆，攤開了本子，正欲落筆，抬頭正撞見她的目光。她瞧見我愁眉苦臉的樣子，“撲哧”一聲笑了出來。

?從窗戶縫隙中漏下來的陽光灑在她的側(cè)臉上，她的發(fā)絲在風(fēng)中愉快地跳著芭蕾舞。黑色的頭發(fā)突然就成了華麗的金色，本是一個普通的女孩，卻在此刻顯得有萬丈光芒。還有那深深的酒窩里，盛得下一個春天的暖陽。

“為什么笑？”我問。

“我開心呀！”

“開心？這么多的作業(yè)你開心？”我疑惑。

“當(dāng)然了，”她瞇了瞇眼，“做作業(yè)不僅能復(fù)習(xí)，還能學(xué)到新的知識，多好呀?！痹瓉硎沁@樣！我若有所思，眉頭漸漸舒展開來。

芊，你心里的世界，到底有多美好呢？

自習(xí)課，教室里只有筆尖在紙上疾行的聲音。

疲倦的我扭過頭，想看看她在干什么。她的筆也在疾馳，作業(yè)本上留下了一行行工整的字跡。她兩眼專注地盯著作業(yè)本，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意。她是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事兒嗎？接著，她的嘴角上揚(yáng)成一個完美的四十五度，酒窩深深，笑靨甜甜，甜進(jìn)了我的心里。她的側(cè)影，與窗外的無限夕陽完美搭配著。

我突然想起了梵高的向日葵，那也是這樣金燦燦的吧！看到她如此投入，我身體里仿佛也充滿了力量，不禁奮筆疾書起來。

放學(xué)了，同學(xué)們互相道別。我與她道了一聲“明天見”，看著她的馬尾一蹦一跳地消失在樓梯口，我的嘴角也不禁漾起一絲笑，那感覺真是神清氣爽！

芊，你知道自己能夠給別人帶來多大的動力嗎？

是??！能給人帶來快樂、帶來啟發(fā)、帶來動力的人，就是我所敬佩的人?。?/p>

【點評】這是一篇平中見奇的文章！選取日常學(xué)習(xí)生活中的三個片段來寫，抓住同學(xué)愛笑、樂觀的最大特點來反復(fù)刻畫人物，三次對陽光的描寫、三次對酒窩的描寫以及三次描寫后的強(qiáng)調(diào)反問，語言生動，富有詩意，凸顯了人物的特質(zhì)，給讀者留下深刻的印象，也顯示了小作者過人的觀察生活、捕捉細(xì)節(jié)、想象創(chuàng)作的能力。

（指導(dǎo)老師：譚?? 吉）