劉琦，科幻作家、兒童文學(xué)作家。世界華人科幻協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)熱天文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。

神秘黑衣人

“又是倒數(shù)第三名，回家準(zhǔn)挨批！”陶小軒拿著一張70分的數(shù)學(xué)試卷，垂頭喪氣地走在回家的路上。

陶小軒很機(jī)靈，人稱“機(jī)靈大王”，之前和外星貓阿靈經(jīng)歷的一場(chǎng)追捕宇宙魔王的大冒險(xiǎn)，更是讓他成了被全校同學(xué)追捧的大明星?？梢坏綄W(xué)習(xí)上，陶小軒就老烏龜翻身一一無(wú)能為力了。

“學(xué)習(xí)上，怎么才能開(kāi)竅呢？”陶小軒嘆口氣，鉆進(jìn)了回家必經(jīng)的巷子。剛進(jìn)巷子，他迎面就撞上了一個(gè)穿風(fēng)衣、戴墨鏡、臉上掛著怪異笑容的黑衣人。

“這位小同學(xué)，想變聰明嗎？”黑衣人開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道。

“你……你是誰(shuí)？想干什么？”陶小軒有點(diǎn)害怕。

黑衣人掏出一枚發(fā)光的圓形芯片，在陶小軒面前晃了晃，“這是學(xué)習(xí)芯片。吃了它，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)突飛猛進(jìn)?！?/p>

“我又不是變形金剛，吃芯片干什么？”陶小軒沒(méi)好氣地反問(wèn)道。

“哈哈！”黑衣人樂(lè)了， “這可不是普通芯片，它是由納米粒子組成的。只要你吃了它，那些納米粒子就會(huì)自動(dòng)分解，鉆進(jìn)你的腦子，幫你重組神經(jīng)元，讓你學(xué)習(xí)能力變強(qiáng)?！?/p>

“納米粒子是什么？”

“體積比螞蟻還小許多的粒子?！?/p>

一想到無(wú)數(shù)只螞蟻鉆進(jìn)自己腦子，陶小軒渾身直起雞皮疙瘩，他連連搖頭表示拒絕。

“需要的話，直接吞掉就行。”黑衣人將芯片塞給陶小軒后，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

秒變神童

客廳里，陶小軒爸爸看著試卷上鮮紅的70分，額頭青筋暴起，吼道： “陶小軒，這個(gè)周末不許出去玩了，在家好好補(bǔ)課！”

周末不能出去玩，這簡(jiǎn)直要了陶小軒的命。他越想越委屈，抹著眼淚回到臥室后，掏出黑衣人給他的芯片，一吞而盡。陶小軒立刻覺(jué)得大腦滾燙滾燙的，倒在床上就昏睡了過(guò)去，做了一整晚的怪夢(mèng)。

第二天來(lái)到學(xué)校，陶小軒發(fā)現(xiàn)自己的思路變得無(wú)比清晰。數(shù)學(xué)老師講的課，他聽(tīng)一遍就能理解;語(yǔ)文課本上的文章，他隨便一翻就能背得滾瓜爛熟;至于什么英語(yǔ)、科學(xué)、歷史，更是不在話下，眼到“擒”來(lái)。

課堂提問(wèn)，陶小軒總是第一個(gè)蹦起來(lái)，滔滔不絕： “這道題先用A公式，再帶入B公式，最后運(yùn)用C法則……另外，老師您剛剛有道題講錯(cuò)了！”單元測(cè)驗(yàn)，不管哪一科，陶小軒都能考滿分。

學(xué)校里出了個(gè)神童，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)機(jī)立斷，將陶小軒送進(jìn)本市最好的初中。誰(shuí)知陶小軒半個(gè)月上完初中，一個(gè)月讀完高中，又用了兩個(gè)月，就學(xué)完了大學(xué)四年、碩士生三年、博士生不知多少年才能掌握的知識(shí)！陶小軒成了全世界最聰明、最博學(xué)的天才，許多科研機(jī)構(gòu)發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函。最后，陶小軒選擇跟隨皮埃爾教授，研究稀奇古怪的科學(xué)前沿課題。

全世界的媒體都在跟蹤報(bào)道這個(gè)神童，陶小軒比所有的明星都耀眼。可就在這時(shí)，陶小軒的學(xué)習(xí)能力竟然開(kāi)始退化了。

學(xué)習(xí)芯片2.0

原先輕松就能理解的數(shù)學(xué)公式，陶小軒現(xiàn)在要抓耳撓腮，看上好半天才能明白。難道學(xué)習(xí)芯片失效了？思來(lái)想去，陶小軒只得將實(shí)情和盤(pán)托出，告訴皮埃爾教授。

“什么？你吞了黑衣人的學(xué)習(xí)芯片？”皮埃爾教授聽(tīng)完后，匆匆離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室， “我得去調(diào)查調(diào)查，這很可能是一場(chǎng)陰謀！”

教授剛走，黑衣人就悄悄溜了進(jìn)來(lái)。一看到他，陶小軒急忙撲過(guò)去問(wèn)：“學(xué)習(xí)芯片是不是壞了（7我怎么開(kāi)始變笨了？”

黑衣人不疾不徐，掏出另一枚芯片，“這是學(xué)習(xí)芯片2.0，吞了它你就能變得更聰明。而你之前吞下的是1.0?！?/p>

“為什么不早給我？”陶小軒一把奪過(guò)芯片。

“學(xué)習(xí)芯片2.0的原理跟1.0不同。1.0是用納米粒子重組你的腦神經(jīng)元，開(kāi)發(fā)你自己的智力，可現(xiàn)在你的大腦開(kāi)發(fā)到極限了，要想變得更聰明，就得用2.0才行?！?/p>

“2.0的原理是什么？”

“2.0分解成的納米粒子可以發(fā)射特殊的電磁波，讓你的大腦直接吸收別人的智力。換句話說(shuō)，你每變聰明一點(diǎn)，世界上其他人就會(huì)變笨一點(diǎn)。你敢用嗎？”黑衣人不懷好意地問(wèn)道。

陶小軒猶豫了。自己變聰明，讓別人變笨，這件事怎么想也不對(duì)。可他太渴望那種智商超越所有人、被崇拜的至高無(wú)上的感覺(jué)，他不想失去！思來(lái)想去，陶小軒吞下了芯片。接著，他整個(gè)身子漂浮起來(lái)，飛到了城市上空，身體周?chē)霈F(xiàn)了無(wú)數(shù)道五顏六色的能量光芒，每一道都是從某個(gè)人的大腦里射出來(lái)的。光芒糾纏著，涌入陶小軒的大腦……

陶小軒饑渴地吞噬著全人類的智力。黑衣人漂浮在陶小軒身邊，得意地大笑：“盡情地吞噬吧！吞掉世界上所有人的智力，你就能變成最聰明的人！”

超級(jí)天才

這時(shí)，皮埃爾教授的聲音突然響起：“陶小軒，快停下！黑衣人其實(shí)是‘稀里糊涂星人，是只大章魚(yú)，你吞下的學(xué)習(xí)芯片也是外星產(chǎn)品，目的就是讓地球人全都變傻，這樣‘稀里糊涂星人就能夠輕而易舉地占領(lǐng)地球了！”原來(lái)，皮埃爾教授從星際數(shù)據(jù)庫(kù)里找到了資料，急忙通過(guò)廣播阻止陶小軒的行動(dòng)。

陶小軒愣了愣，看向黑衣人。

“沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)是外星人?！焙谝氯艘?jiàn)計(jì)劃敗露，直接坦白，“成為超級(jí)天才的機(jī)會(huì)就在你面前，你甘心停下來(lái)嗎？”

“陶小軒，想想你的爸媽，你想讓他們變笨嗎？”皮埃爾教授焦急地勸說(shuō)， “不要為了一己私欲，毀掉整個(gè)地球！”

陶小軒低頭望去，只見(jiàn)老爸老媽正站在大街上，迷茫又恐懼地看著空中的自己。思忖片刻，陶小軒咬咬牙，心里有了計(jì)劃。由于陶小軒吸收了無(wú)數(shù)人的智力，成了超級(jí)天才，所以此刻他能敏銳地覺(jué)察到黑衣人的大腦構(gòu)造與人類大腦的迥然不同。就像磁鐵同極相斥，一旦將人類的智力能量強(qiáng)行灌輸進(jìn)黑衣人大腦，黑衣人的大腦就將產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥反應(yīng)。

陶小軒張開(kāi)雙臂，繼續(xù)吸收著全人類的智力。越來(lái)越多的光芒匯聚過(guò)來(lái)，讓他全身充滿了灼熱的智力能量。

“陶小軒，再不停手就晚了！”皮埃爾教授絕望地吶喊。

“哈哈哈！沒(méi)錯(cuò)，就這樣繼續(xù)吞噬！”黑衣人猙獰狂笑，“我入侵了那么多星球，沒(méi)有一次失手。說(shuō)到底，所有智慧生命都是敗在了自己的貪欲之下！”

話音剛落，陶小軒就飛快地飄過(guò)來(lái)，雙手緊抓黑衣人肩膀，大喝道： “可惡的章魚(yú)！你打錯(cuò)了算盤(pán)！我陶小軒決不會(huì)置爸媽的生死不顧，決不會(huì)成為你入侵地球的工具！這些智力你想要，就全給你吧！”

說(shuō)著，陶小軒將吸收的智力能量匯聚起來(lái)，灌注進(jìn)黑衣人的大腦。在智力能量的猛烈沖擊下，黑衣人立刻現(xiàn)出外星大章魚(yú)的原形，八條觸手痛苦地?fù)]舞著，身體像個(gè)氣球一樣，飛速膨脹起來(lái)……

很快，能量就超出了外星章魚(yú)的承受范圍。只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，外星章魚(yú)頓時(shí)炸成了五顏六色的碎片，像煙花一樣消散在空中。那些迸發(fā)出的智力光芒，也重新回到了它們?cè)瓉?lái)主人的腦中。

沒(méi)了能量加持，陶小軒從高空跌落下來(lái)，幸好被皮埃爾教授操控的救援無(wú)人機(jī)及時(shí)接住。

歷經(jīng)此劫，陶小軒又變回了一個(gè)普通的小學(xué)生，有著普普通通的智力，拿著普普通通的成績(jī)。不過(guò)他老爸老媽再也不批評(píng)他了，只是說(shuō)： “只要你盡力就好，成績(jī)不是衡量人的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！碧招≤幮南耄鰝€(gè)普通小孩沒(méi)什么不好的，至于超級(jí)天才什么的，壓力那么大，還是留給別人去當(dāng)吧！