〉〉〉〉〉徐國民

我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些基層黨組織在上黨課時普遍存在“引力”不夠、“滋養(yǎng)”不足、“味道”單一等問題。如何打破基層黨課“講者山里水里自鳴得意，聽者云里霧里不知所以”的尷尬局面？筆者認(rèn)為，要以“三心”提升黨課的“三味”。

滋養(yǎng)“革命理想高于天”的信仰之心讓黨課更有“黨”味

基層黨課是講“黨”的課堂，黨課必須講黨性、有“黨”味?；鶎狱h課要注重結(jié)合基層實(shí)際和基層黨員特點(diǎn)，以基層黨員喜聞樂見的方式，聚焦黨的重大事件，以不同時期的典型事例、歷史人物、精彩故事為主干，聚焦黨的百年奮進(jìn)征程、鄉(xiāng)村振興等重大課題，緊扣黨的理想信念、黨的信仰宗旨、黨的初心使命、黨的創(chuàng)新理論，對黨的光輝歷程、黨的先進(jìn)性進(jìn)行形象生動的講解。講好基層黨課，就是要讓基層黨員聽得進(jìn)、聽得懂，有感悟、有收獲，從而滋養(yǎng)基層黨員“革命理想高于天”的信仰之心，教育引導(dǎo)基層黨員深刻認(rèn)識一代代共產(chǎn)黨人為了謀求民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福奮不顧身、奮楫篤行的堅定理想信念，激發(fā)基層黨員的愛黨愛國情懷，激勵他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。

滋養(yǎng)“一枝一葉總關(guān)情”的為民初心讓黨課更有“民”味

基層黨課是為“民”的課堂，黨課必須講人民性，有“民”味?；鶎狱h課要緊貼人民群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，堅持民意導(dǎo)向、運(yùn)用群眾語言、聚焦群眾需求，把準(zhǔn)廣大人民群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際，將黨課同產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人居環(huán)境改善等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，講人民群眾喜歡聽、愿意聽的“實(shí)心話”。講好基層黨課，要結(jié)合基層工作實(shí)際，拓寬黨課陣地，充分利用好新媒體的“時空優(yōu)勢”，打造基層“微課堂”“源動力”等黨課品牌，讓黨課進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、下田間，推進(jìn)黨課與群眾生產(chǎn)生活相結(jié)合、與服務(wù)民生相融合，做到哪里有黨員，哪里就有黨課，實(shí)現(xiàn)黨課的“時空伴隨”。講好基層黨課，要善于運(yùn)用基層的好經(jīng)驗(yàn)好做法，用好身邊的典型案例，做實(shí)做好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，使基層黨員在為民服務(wù)中滋養(yǎng)“一枝一葉總關(guān)情”的為民初心，教育引導(dǎo)基層黨員牢記一代代共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，在基層實(shí)踐中紓民困、解民憂，堅定不移增進(jìn)民生福祉，當(dāng)好人民群眾的知心人、貼心人、領(lǐng)路人。

滋養(yǎng)“擼起袖子加油干”的奮進(jìn)之心讓黨課更有“意”味

基層黨課是促“干”的課堂，黨課必須講目的性，有“意”味。基層黨課的主要目的是讓基層黨員在接受黨性教育的基礎(chǔ)上有所感悟、有所收獲、有所行動，把“聽來的知識”轉(zhuǎn)化為“干事的本領(lǐng)”，把“學(xué)習(xí)的成果”轉(zhuǎn)化為“干事的動力”。講好基層黨課，要做好上接“天線”、中接“民意”、下接“地氣”的結(jié)合文章，突出“課上聽”與“課下做”，“實(shí)用”與“實(shí)干”有機(jī)統(tǒng)一，從而達(dá)到激勵人心、加油鼓勁的效果。講好基層黨課，要始終堅持問題導(dǎo)向，緊盯基層重點(diǎn)工作，抓住基層黨員的“操心事”和人民群眾的“憂心事”，“靶向精準(zhǔn)”講清楚破解難題的思路，“一事一策”講清楚解決實(shí)際問題的辦法，讓基層黨員通過上黨課增強(qiáng)定力、激發(fā)動力、提升能力、形成合力、釋放活力。講好基層黨課，要善于發(fā)動、鼓舞、相信和依靠基層黨員群眾，最大限度凝聚人心、匯集民智，從而使基層黨員滋養(yǎng)“擼起袖子加油干”的奮進(jìn)之心，激勵基層黨員積極投身鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場、基層治理的第一線，大力發(fā)揚(yáng)“馬上就辦、真抓實(shí)干”的工作作風(fēng)，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)力量、建功立業(yè)。