石 嘉

明治維新后，日本逐漸步入世界強國之列，極力推行對外擴張政策，中國成為其主要的侵略目標，因而中國也是其最為關切的目標，為此，日本各界紛紛組織社團，對中國開展相關調(diào)查研究，并通過各種方式增進“日中親善”。日本政府還利用庚款在中國發(fā)展“文化事業(yè)”，日本創(chuàng)辦的北京人文科學研究所、上海自然科學研究所正是在這一背景下應運而生，并奠定了日本“對支文化事業(yè)”的基礎。該研究所成立伊始，即以開展“純粹學術研究”為名，在中國刺探搜集資源和文化情報，尤其在全面抗戰(zhàn)時期，更成為日本實施軍事擴張和文化侵略的工具，“因為研究所到后來為日人所包辦，而且背后亦受到日本軍閥侵略政策的影響，不能發(fā)揮純粹文化事業(yè)的功能”。既往學術史，鮮有關注上海自然科學研究所及其在華文化侵略活動的研究成果，偶有涉及也大多論述該所成立經(jīng)過、研究人員及主要活動情況，而對其調(diào)查研究和文化侵略行徑分析不夠深入，相關日文檔案史料挖掘利用也不充分。有鑒于此，本文主要利用日本檔案，考察該研究所成立之經(jīng)過、各種調(diào)查研究活動，并深入分析其配合日本軍政當局實行文化侵略的本質(zhì)。

一、上海自然科學研究所的成立

庚子事變后，清政府被迫簽訂了《辛丑條約》，向英、美、法、德、俄、日、意、奧、西、荷、比等11國支付巨額賠款，日本成為獲利最大的國家之一。一次大戰(zhàn)后，中國作為戰(zhàn)勝國，積極謀求減免庚子賠款，加之當時北京政府財政拮據(jù)，遂決定推遲5年支付賠款，但至1922年，中國又被迫繼續(xù)向列強支付賠款。此時歐美列強開始考慮退還庚款，用于發(fā)展中國的文化教育事業(yè)，以掌握中國文化教育話語權，同時“贏得”中國民心。鑒于此種情形，日本當局開始考慮處理庚款對策。1922年2月，荒川五郎聯(lián)合12名議員在日本第45屆國會上提出處理庚款議案，建議將部分庚款退還中國，用于補助中國留日學生，日本在中國開設的醫(yī)院、學校及其他文化事業(yè)，以促進所謂的“日中親善”“日中提攜”。該議案不久即得到日本當局的支持。1923年3月，日本第46屆國會正式通過《對支文化事業(yè)特別會計法》，規(guī)定補給資金來自“庚子賠款及山東有關之鐵路及公有財產(chǎn)補償國庫之本利、山東相關礦山之補償金”，補給對象包括“日本在華之教育、學藝、衛(wèi)生、救恤和其他文化事業(yè)；對居留于日本之中國國民實施與上述相同之事業(yè)；在日本研究關于中國問題的學術事業(yè)”，并規(guī)定每年預算金額“不得超過250萬元，1926年追加到300萬元”。為強化監(jiān)管“對支文化事業(yè)”，日本外務省還設置“對支文化事務局”和“對支文化事業(yè)調(diào)查會”，兩機構人事均由外務省任命，并接受其指揮和命令。

《對支文化事業(yè)特別會計法》出臺后，引起中國文化教育界的強烈反對，尤其對該法案中出現(xiàn)的“支那”“對支”等辱華詞語極為憤慨，中方強烈要求日方修改既定法案。1924年4月，時任北京大學代理校長的蔣夢麟發(fā)文認為，“因‘對支文化’這一名稱容易引起誤解，應改為‘東方學術’”。為緩和中國民眾的抗日情緒，同年12月，日本政府修改原定官制，在亞細亞局之下設置“文化事業(yè)部”，以取代“對支文化事務局”。1926年7月，日本成立由中日雙方專家學者組成的“東方文化事業(yè)總委員會”，并頒布總委員會章程，“對支文化事業(yè)”正式改名為“東方文化事業(yè)”。但根據(jù)日本檔案記載，此后日方仍有人稱其為“對支文化事業(yè)”。1927年6月，外務省再次修改官制、擴充管理機構，“將文化事業(yè)部升格為外務省獨立一部，部長由外務省高官充任。文化事業(yè)部之下分設三科，第一科職掌對華文化事業(yè)資助事宜，第二科分掌庶務，第三科職掌國際文化事業(yè)相關事項”。

從日本處理庚款結果來看，并沒有將庚款悉數(shù)退還給中國，日本始終掌握款項的使用權和主動權。《對支文化事業(yè)特別會計法》出臺后，日本開始利用庚款發(fā)展“對支文化事業(yè)”，并由官方機構和民間團體實施，外務省遙控和監(jiān)管。此舉引起中方極大的憤慨，江蘇省教育會強烈抗議日本此舉，不過是“用庚款之名，實行文化侵略主義”。北京政府迫于輿論壓力，只得派遣官員赴日本協(xié)商修改法案。1923年12月，北京政府委派江西省教育廳長、參議院議員朱念祖和教育部參事陳延齡赴日，協(xié)助駐日公使汪榮寶交涉庚款處理事宜。不久，中方官員會同外務省亞細亞局局長出淵勝次等人商議庚款問題，直到次年2月才達成《日本對華文化事業(yè)協(xié)定》(亦稱《汪—出淵協(xié)定》)，其內(nèi)容有：“日本舉辦對華文化事業(yè)時，應充分尊重中國知識分子階層之意見。庚子賠款中撥付資金，主要用于中國人所辦文化事業(yè)；至于日本在山東既設醫(yī)院學校和其他日本團體在華經(jīng)營的各種文化事業(yè)，其補給應從山東方面款項支付。在北京成立人文科學研究所及圖書館，在上海成立自然科學研究所，辦理前二項事業(yè)所付經(jīng)費另定之。以后庚子款項資金如有剩余，再舉辦博物館、醫(yī)科學校及附屬醫(yī)院。對于所辦各項事業(yè)，設置評議委員會，由中日人士組成，評議員約20人，中日雙方各10人，在中日雙方協(xié)商下，另選1名中國人擔任會長。北京人文科學研究所及圖書館用地，由中國政府無償提供。救恤之名義，應盡快改為慈善費或者其他名稱。”

比較分析《日本對華文化事業(yè)協(xié)定》和《對支文化事業(yè)特別會計法》，二者并無本質(zhì)區(qū)別，日本仍未將庚款交給中國政府處理，日本“對支文化事業(yè)”不僅合法化，而且獲得更多便利，可以在中國領土上成立各種文化機構或團體。該協(xié)定與國人的初衷相去甚遠，因而再度引起中國各界人士的不滿和抨擊。然而北京政府外交無力，且疲于應付國民革命軍的北伐，最終放棄最后的抗爭。該協(xié)定竟成為日本日后開展“對支文化事業(yè)”之準繩，一直持續(xù)到抗日戰(zhàn)爭結束。隨著庚款處理政策的確定和相關機構的建立與完善，外務省遂制定了實施方案，具體包括：“對于中國留學生補助費，每年由中國政府自國內(nèi)派送留學生300名赴日留學，由外務省補給其學費；每年中日兩國學生團體至少互相安排三次旅行考察，以相互了解兩國之風土人情，每次旅行費用，每人定為500日元；以200萬元經(jīng)費，在上海設立自然科學研究所，內(nèi)分醫(yī)學部與理學部；以300萬元在北京設立人文科學研究所；以對華文化事務局之經(jīng)營，撥出一部分，為保存清朝古物費?！蓖鈩帐?jù)此方案，開始籌建北京人文科學研究所和上海自然科學研究所，以開展“對支文化事業(yè)”。

根據(jù)《日本對華文化事業(yè)協(xié)定》第七項規(guī)定，由中日雙方人士共同組成評議委員會，開展“對支文化事業(yè)”。對此，日本政府委派外務省事務官朝岡健來華商議成立委員會事宜。1925年5月，中國外交總長沈瑞麟會同日本駐華公使芳澤謙吉，商議委員會成立事宜，雙方通過《沈—芳澤換文》決定：“藉庚款在中國境內(nèi)所辦各項文化事業(yè)，允許在不違反日本法令前提下，為統(tǒng)籌規(guī)劃起見，成立由中日兩國人士共同組成的文化事業(yè)委員會。委員名額，中國限11人、日本限10人以內(nèi)，委員長由中國人充任。在上海和北京各設分會?！辈痪?，中日雙方選出11名中國委員、7名日本委員，成立“東方文化總委員會”，委員基本選自中日兩國教育、學術界。

依照《沈—芳澤換文》，日本在上海成立東方文化上海委員會，負責籌建上海自然科學研究所。盡管東方文化上海委員會的委員來自中日雙方，但研究所經(jīng)營權則由日方牢牢控制，中方委員只是參與部分課題研究，并無其他特殊權利。然而，此時上海民眾抗日風潮尤盛，上海委員會組建并不順利，直至1925年底才告成立，中方委員有胡敦復、秦汾、伍連德、文元謨、謝應瑞、余嚴、嚴智鐘、鄭貞文、朱家驊、章鴻劍；日方委員有大河內(nèi)正敏、岸上謙吉、林春雄、瀨川淺之進、慶松勝左衛(wèi)門、入澤達吉、山崎直芳、矢田七太郎、新城新藏。1926年12月，上海委員會舉行第一次會議，其最重要的成果是通過了《東方文化事業(yè)委員會上海委員會章程》和《上海自然科學研究所組織大綱》。該章程規(guī)定：“上海委員會依據(jù)《沈—芳澤換文》，由中國政府選任11名委員、日本政府選任10名委員組成；委員會設委員長1名，從中國委員中選出；委員會負責籌建上海自然科學研究所，審核本委員會各項預算、決算并報告總委員會，評議并處理屬于上海自然科學研究所的其他重要事項，受理總委員會之委辦事項；上海委員會接受總委員會所劃分于上海方面之庚款依照預算使用；增設臨時委員會和事務所?！痹摻M織大綱規(guī)定了研究所成立目的、研究重點、機構設置、人事安排、日常管理等事項。以下列舉東方文化事業(yè)委員會上海委員會委員名單表。

東方文化事業(yè)委員會上海委員會委員名單

從上表可見，上海委員會委員基本為理工醫(yī)方面的學者、高等院校教授、研究機構或社團負責人，絕大多數(shù)委員在醫(yī)學、數(shù)學、化學、物理、地理等自然科學領域取得突出成就。不久，日方又增補片山正夫(東京帝國大學教授、理學博士、化學學者)和大內(nèi)暢三(眾議院議員、東亞同文書院院長)為委員。上海自然科學研究所成立之初即以研究自然科學之純粹學理為目的，這與北京人文科學研究所的宗旨明顯不同，后者專注于經(jīng)學、哲學、文學、宗教、考古學等人文社會科學研究。1925年9月，東方文化事業(yè)總委員會召開第一次會議，決定在上海成立自然科學研究所，設置醫(yī)學和理學兩個部門。

上海自然科學研究所創(chuàng)辦過程中，恰逢日本制造濟南慘案，中國掀起了抗日高潮，上海民眾亦開展大規(guī)模的抗日運動，研究所因此受到較大影響，中方委員相繼退出上海委員會，加之當時國民政府推行“革命外交”，強令中方委員和研究人員集體退出東方文化事業(yè)委員會，研究所籌建工作幾近于中斷。然而，日本當局并不甘心此前在上海的努力付諸東流，單方面決定委派東京帝國大學名譽教授橫手千代之助任代理所長，繼續(xù)推進研究所籌建工作。1928年8月，日本在上海法租界徐匯路與祈齊路交匯處創(chuàng)辦上海自然科學研究所，其總建筑面積近2萬坪，由東京大學教授內(nèi)田詳三負責建筑設計，建設工程前后歷經(jīng)三年，直至1931年8月方告建成，僅大樓建筑即耗資120余萬元。研究所設有醫(yī)學部和理學部，下設病理、細菌、生藥、物理、生物、化學、地質(zhì)及衛(wèi)生等8個學科。至此，該所建立起較為完整的研究體系。

二、開展各類調(diào)查研究

上海自然科學研究所下設8個學科，各學科聘請研究員3至4名、副研究員5至6名。物理學科研究員有沈璿、速水頌一郎。沈璿為數(shù)學學者、畢業(yè)于東京帝國大學，速水頌一郎為京都帝國大學理學士；化學學科研究員有岡田家武、張定釗，均為京都帝國大學理學士；生物學科研究員有木村重、大內(nèi)義郎，均為東京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學士；地質(zhì)學科研究員有清水三郎、尾崎金右衛(wèi)門、富田達，清水、尾崎為東北帝國大學講師，富田達為東京高等師范學校教授；病理學科研究員有水野禮司、小宮義季，均為醫(yī)學博士；細菌學科研究員有橫手千代之助、黑屋政彥，橫手為醫(yī)學博士、東京帝國大學教授，黑屋為細菌學者；生藥學科研究員有曾廣方、木村康一，均為東京帝國大學藥學博士。從各科研究員可見，中日雙方均聘請了研究員，大多為專業(yè)研究領域的專家和學者。中方研究員均有留學日本經(jīng)歷，日方研究員亦通曉漢語?！笆畮讉€服務的研究員，十分善于使用外地言語，對于雇傭的中國人，也能用中國語使喚。這件事雖看似簡單，其實是非常重要的。這種具有其他不見類例的優(yōu)越的人的基礎，我以為是該研究所最有力的武器”。研究所專門聘請精通中文和了解中國國情的研究人員，極大地方便了日后在中國各地開展情報搜集活動。

該研究所宣稱，“以研究自然科學之純粹學理為目的，以確立發(fā)揚東方文化之根本為目的，并致力于自然科學在中華民國之發(fā)展”。該所調(diào)查研究聚焦于自然科學領域，如1933年開展了57項課題研究，其中物理學科負責“揚子江沿岸重力和地磁力測定”“上海為中心的地球物理學的現(xiàn)象研究”“揚子江水流的研究”等課題；化學學科負責“中國原產(chǎn)含有稀有元素礦物之分析”“關于山東省產(chǎn)錳礦”“鐳在中國的分布狀態(tài)”等課題；生物學科負責“中國產(chǎn)淡水魚的研究”“中國產(chǎn)淡水魚的發(fā)生學研究”“東洋產(chǎn)淡水魚的分布研究”等課題；地質(zhì)學科負責“日本海成白堊紀層的研究”“滿洲產(chǎn)古生代頭足類之研究”“朝鮮無煙煤炭的地質(zhì)學研究”等課題；病理學科負責“華中居民的衛(wèi)生狀態(tài)研究”“中國風土病的研究”“寄生蟲的研究”等課題；細菌學科負責“關于霍亂菌型的研究”“關于牛傳染肋膜炎的研究”“關于赤痢菌型研究”等課題；生藥學科負責“神農(nóng)本草經(jīng)研究”“現(xiàn)行中藥中草類生藥的原植物研究”“中藥的組織解剖及顯微鏡化學的研究”等課題。從該研究所的研究課題可知，其調(diào)查研究側重于中國礦產(chǎn)、資源、地理、漁業(yè)、醫(yī)療、醫(yī)藥等方面。其代表性的調(diào)查研究主要有如下幾項。

一是淡水資源調(diào)查。1936年，該研究所生物學科研究員中村重開展中國產(chǎn)淡水水母研究，包括世界淡水水母之分布、中國產(chǎn)淡水水母之學術報告、新發(fā)現(xiàn)地之報告、發(fā)現(xiàn)地點之調(diào)查、出現(xiàn)期與水溫、形態(tài)學研究、生態(tài)學研究、分布與地質(zhì)及地理關系、淡水水母之中國名、記載在古志上之淡水水母研究等。經(jīng)過研究，中村重得出結論：分布于中國的淡水水母只有桃花水母一種，因依個體大小，其觸手數(shù)或其他隨著地區(qū)不同有所差異。在中國天然分布于長江流域及南方各地。長江流域之兩個新發(fā)現(xiàn)地，即重慶與忠州附近。在長江流域，淡水水母出現(xiàn)在干流及支流灣口及沼地，尤其集中在上游地區(qū)。在長江以南發(fā)現(xiàn)地都是不通河流的獨立池塘，而大多靠近海岸。長江流域淡水水母一般在春季出現(xiàn)，而在長江以南地區(qū)淡水水母多在夏秋之際出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)期之水溫18℃—24℃，pH為7.8左右，最為合適。例如，宜昌附近與杭州附近盛產(chǎn)淡水水母，尤其是宜昌附近數(shù)量較多。發(fā)現(xiàn)地之地質(zhì)大多為白堊紀，第三紀之赭頁巖及砂巖。中國產(chǎn)之淡水水母之古名桃花魚最為著名。長江流域淡水資源豐富，是日本覬覦的重要對象，為全面掌握長江流域淡水資源情況，該研究所陸續(xù)開展“關于太湖魚類”“華中淡水產(chǎn)食用魚介”等調(diào)查研究，并提出相應的“開發(fā)策略”，為以后的“開發(fā)”、攫取長江流域淡水資源提供情報。

二是礦產(chǎn)資源調(diào)查。礦產(chǎn)資源調(diào)查是該研究所的工作重點之一，“研究所在籌辦之初，即決定以我國沿海魚類及各省天然化合物(即礦產(chǎn))為主要研究對象，均與中國經(jīng)濟主權關系甚大”。1936年3月，日軍參謀本部陸地測量部委托上海自然科學研究所地質(zhì)學科研究員清水三郎及助手小幡忠宏對華北煤炭資源進行全面調(diào)查。其調(diào)查報告指出，華北可供開發(fā)的主要煤田，河北省有臨榆煤田、開灤煤田、西山煤田及太行山脈西麓地方煤田；山西全省均分布煤礦；山東省以淄川、博山、章丘等縣為中心，均分布煤礦。清水等人詳細調(diào)查了各煤礦位置、經(jīng)營沿革、地質(zhì)概要及煤質(zhì)與前景等，并提出開發(fā)方案。如開灤煤田屬于石炭二疊紀煤田，“其中心地是天津到唐山144公里、從秦皇島到唐山126公里交通至為方便之地”。開灤煤田由開灤礦務局經(jīng)營，該局由開平礦務公司及灤州礦務公司合并而成。1877年李鴻章委派唐廷樞調(diào)查開平煤礦，次年投資白銀120萬兩創(chuàng)辦開平礦務局，庚子事變期間委托英國商會保護，改稱開平礦務公司，此后英商操縱該公司。為防止灤縣礦業(yè)權也落入英商之手，1906年直隸總督委派天津官銀號籌辦灤州煤礦公司，并與開平礦務公司展開激烈競爭，結果兩敗俱傷，遂于1912年合并，在天津設開灤礦務總局，管轄唐山、馬家溝、趙各莊、林西、唐家莊等五處煤礦。開灤煤屬于有煙煤，適用于冶鐵，煤層大多6—8層，厚度1尺以上，部分有12層，厚度達2尺以上，蘊藏量極為豐富。上海自然科學研究所十分重視礦產(chǎn)資源研究，專門組建礦產(chǎn)調(diào)查委員會，每周召開會議，匯報各自的調(diào)查研究情況。七七事變后，礦產(chǎn)調(diào)查委員會迅速與日本軍部取得聯(lián)系，在淪陷區(qū)開展調(diào)查活動，并與華中礦產(chǎn)等特殊會社的技術人員保持密切聯(lián)系。

三是惡性傳染病調(diào)查。七七事變前夕，黑熱病在淮河以北地區(qū)，尤其是河北、山東、江蘇、安徽等省蔓延，為防止黑熱病蔓延，消除其對日本的威脅，日本派遣東京傳染病研究所和上海自然科學研究所的原蟲學、病理學、細菌學、免疫學等方面專家12人，組成研究團隊，調(diào)查研究黑熱病的性質(zhì)、流行狀況、預防及治療方法等。該研究團隊設有總務部，以及昆蟲學、原蟲學、病理學、細菌學等研究班和診療部，上海自然科學研究所亦派遣昆蟲學學者守山英雄，病理學學者水野禮司、川名浩，細菌學學者黑屋政彥、大橋吉、西村治雄參與此次調(diào)查研究活動。其調(diào)查報告指出，黑熱病會導致脾臟、肝臟、淋巴腺等肥大，其后出現(xiàn)高度貧血并伴有發(fā)熱癥狀，死亡率達70—90%，當時治療只是連續(xù)注射銻劑，尚未找到其他有效的方法。該病在中國、蘇門答臘、土耳其，以及地中海沿岸各國、中南美洲蔓延，在中國主要集中在長江流域，尤其是江蘇、山東南部、安徽東部最為嚴重。該研究團隊提出預防黑熱病的方法：其一，通過整理濕地、撒布石油乳劑、改良房屋構造等措施預防白蛉；其二，防止蒼蠅污染食物，進而傳播病菌至人體；其三，隔離黑熱病患者、對患者住所進行消毒、阻斷交通。同時，該研究所還開展“牛痘病毒的化學研究”“天花病原體相關化學的研究”“1937年上海流行的霍亂菌型相關研究”等調(diào)查研究，并提出相應的預防對策。

總之，上海自然科學研究所各學科均開展了較為專業(yè)、具有特色的調(diào)查研究活動?！拔锢矸矫?，速水研究員正研究著關于長江的理水學(調(diào)查陸地與水體的關系)……東中研究員仍繼續(xù)地磁氣的研究(礦產(chǎn)勘查方面的研究)”；“化學方面，岡田研究員乃專攻地球化學，研究中國各地化學元素分布狀況……目下又從事于重工業(yè)不可缺的螢石研究”；“地質(zhì)學方面，尾崎、小幡兩位研究員以研究化石為主，并從事地層學研究。由此可以斷定煤油在什么地層，鐵在什么地層，銅在什么地層，又可以調(diào)查它是怎樣的狀態(tài)”；“生物學方面，大內(nèi)研究員是從事于昆蟲的研究。御江研究員致力于植物的分類，已采集2萬余種的標本加以整理”；“病理學方面，水野研究員長期研究長江流域的風濕病，及調(diào)查各地發(fā)現(xiàn)的甲種腺腫，又自事變發(fā)生以后，與軍部協(xié)力專門潛心于瘧疾的研究”；“細菌學方面，守山研究員進行著天花與狂犬病病原體研究，近藤研究員則從事傷寒、霍亂、赤痢等急性傳染病的研究”；“衛(wèi)生學方面，小宮研究員與楊、陶兩研究員俱從事于寄生蟲，及原蟲的研究”；“最后是關于生藥，這里有曾與柳田兩研究員，主要的工作，是漢方藥的研究”。各科調(diào)查研究目標非常明確，旨在“開發(fā)”中國各類物產(chǎn)資源，或者為日本當局搜集中國醫(yī)療衛(wèi)生情報。如物理學、化學及地質(zhì)學研究，主要是搜尋中國石油、鐵礦、銅礦、煤炭等礦產(chǎn)資源情報；生物學研究，主要是搜尋中國動植物資源情報；生藥學研究，在于搜集各類藥材，進而推廣種植，并研制治療傳染病的藥品；病理學、細菌學及衛(wèi)生學研究，在于掌握中國各地惡性傳染病傳播情況、預防方法，尤其是七七事變后不少研究人員協(xié)助日本軍方研究瘧疾等傳染病，為軍方提供醫(yī)療衛(wèi)生服務。日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，上海自然科學研究所被納入戰(zhàn)時體制，服務于日本侵華政策需要，日本當局要求該所“適應帝國的國策，在中國開展學術研究，并以日中文化提攜為目的”。同時，該研究所的工作重點也轉(zhuǎn)向“東亞實際科學的調(diào)查研究”，其名為“提攜日中文化”，實則進行文化侵略和搜集文化資源情報。

三、搜集文化資源情報

全面抗戰(zhàn)時期，上海自然科學研究所的性質(zhì)發(fā)生了明顯變化，成為日本實施文化侵華政策的工具。日本當局認為，要從根本上控制中國，不僅通過戰(zhàn)爭手段，還要通過文化滲透和文化“擴張”來實現(xiàn)?！敖鷳?zhàn)爭的性質(zhì)極為復雜，不僅僅是武力戰(zhàn)爭，政治、經(jīng)濟、文化等戰(zhàn)爭必須同時并進，方可收到充分的效果，尤其是文化戰(zhàn)爭占據(jù)重要的地位，只有文化戰(zhàn)爭取得成功，政治戰(zhàn)爭、經(jīng)濟戰(zhàn)爭才能順利進行”。為全面配合侵華戰(zhàn)爭的需要，上海自然科學研究所接受日軍華中派遣軍特務部的委托，加緊搜集中國各地的文化資源情報，并掠奪淪陷區(qū)的文化財產(chǎn)。七七事變后，“研究所一方面督促所內(nèi)人員繼續(xù)從事學術研究工作，并且動員其他所內(nèi)人員與軍方聯(lián)系，在占領區(qū)接收管理中國的文化機關，極力從事防疫等各項事業(yè)”。該研究所接受日本軍方和興亞院的委托，廣泛搜集中國教育文化資源情報，其搜集范圍以上海為中心，以華中淪陷區(qū)為重點，并擴大到華北淪陷區(qū)，甚至拓展至西北、西南地區(qū)，所得情報信息首先上報外務省(包括后來的興亞院、大東亞省等)，再由外務省提交日本高層。七七事變后，該研究所主要進行了以下活動。

上海自然科學研究所對民國時期中國的學術團體數(shù)量進行了調(diào)查，其結果為：1912年僅為5個，1921年增至17個，而至1935年達到144個；各研究機關按性質(zhì)劃分，主要有三類，即政府設立者、學術團體創(chuàng)設者、大學內(nèi)設立的研究院；中國的科學研究事業(yè)中，成績最好者為地質(zhì)學和生物學。該研究所還密切“關注”中國各學術團體的動態(tài)，刺探中國科學界情報，具體涉及醫(yī)藥學界、天文氣象學界、地質(zhì)學界、生物學界及礦產(chǎn)資源等方面。

在醫(yī)藥學方面，上海自然科學研究所調(diào)查了上海市立醫(yī)院、上海市立衛(wèi)生試驗所、中華醫(yī)學會、中山醫(yī)院、國立上海醫(yī)學院等機構和團體的情況，并統(tǒng)計了北平偽臨時政府、南京偽維新政府，以及上海、香港、西南后方醫(yī)藥學教育機關情況。該所研究人員認為，從中國現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展來看，公共衛(wèi)生學、寄生蟲學、細菌學、病理學等四個方面成績顯著，其他學科沒有取得明顯進步。在天文氣象學方面，該研究所先后調(diào)查了中央觀象臺、中央研究院天文研究所、南京紫金山天文臺、中山大學天文臺、青島市觀象臺、陸地測量總局天文觀測所、中國天文學會、中國日食觀測委員會、中國天文委員會的情況。在地質(zhì)學方面，該研究所調(diào)查了實業(yè)部地質(zhì)調(diào)查所、中央研究院地質(zhì)研究所、兩廣地質(zhì)調(diào)查所、長沙地質(zhì)調(diào)查所、江西地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查所、河南地質(zhì)調(diào)查所、浙江礦產(chǎn)事務所、陜西地質(zhì)調(diào)查所的情況，并認為實業(yè)部地質(zhì)調(diào)查所為現(xiàn)代中國地質(zhì)研究的中心機關。在生物學方面，該研究所調(diào)查了靜生生物調(diào)查所、中國科學社生物研究所、中國西部科學院、北平研究院生物研究所、中央研究院動植物研究所、浙江省昆蟲局、南京實業(yè)部中央農(nóng)業(yè)實驗所、廣東漁業(yè)試驗所、江蘇省昆蟲局、江西省農(nóng)業(yè)院、廣東省昆蟲局、青島海濱生物研究所，以及各大學生物研究室、學術團體情況。在礦產(chǎn)資源方面，七七事變后，該研究所對中國礦產(chǎn)的調(diào)查更為深入細致，調(diào)查范圍也更加廣泛，即由華北轉(zhuǎn)向華中、華南乃至西南地區(qū)，并緊跟日軍侵略步伐，繼續(xù)開展中國礦產(chǎn)資源的調(diào)查活動。該所調(diào)查人員認為，有必要盡早整理中國大陸礦產(chǎn)資源的相關資料，并按省別地名和礦產(chǎn)種類整理，這有助于了解安徽、湖北兩省的鐵，江西、湖南、廣東的鎢，湖南的銻，浙江的螢石，四川的巖鹽，湖南的鉛及亞鉛，四川及湖北的銅，陜西、新疆、甘肅、山西、察哈爾等省的油頁巖，四川的石油，河北、山西、湖南及廣西等省的煤炭和各省礦產(chǎn)的基本情況，以便于日本當局參考和“開發(fā)”。這些礦產(chǎn)都是戰(zhàn)爭急需，被日本視為重要的“國防資源”。該研究所極為重視搜集這些礦產(chǎn)資源的信息。1940年，該所受東亞研究所委托，調(diào)查江蘇、浙江、安徽、河南、江西、湖北、湖南、福建、廣東、海南島、廣西、四川、貴州、云南等地礦產(chǎn)資源，編制《中國礦產(chǎn)地一覽》(共四冊)，詳細記載了礦產(chǎn)地名、分布位置、礦產(chǎn)品質(zhì)、儲藏量、礦床種類、生成年代、賦存狀態(tài)等信息。此類調(diào)查既是為日本“開發(fā)”中國礦產(chǎn)資源提供情報信息，也順應了日本當局“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”的政策，因此被日本當局視為“關乎國運的重要國防資源的調(diào)查”。

上海自然科學研究所搜集了戰(zhàn)時中國文藝界、文化界及出版界的情報信息，涉及文化機關、研究機構、文化事業(yè)、文化財產(chǎn)等方面，以充分掌握中國文化教育界的動態(tài)，為日本當局開展所謂的“思想戰(zhàn)”“文化戰(zhàn)”提供情報信息，同時也為了便于日本當局控制淪陷區(qū)民眾的思想、掠奪淪陷區(qū)文化財產(chǎn)。

在文化機關及事業(yè)方面，該研究所主要“關注”了中國各地的文化機關、研究機構、學術團體、博物館及圖書館等，以及文化事業(yè)發(fā)展情況。該所通過摘譯汪偽政權宣傳部長林柏生在《中華日報》刊載的文章《締約一年來文化事業(yè)之進展》，大致了解了汪偽政權的文化統(tǒng)制情況。該文章記載了汪偽政權文化團體活動的情況、中日“文化交流”的情況、文化事業(yè)的“調(diào)整與接收”、報刊界動態(tài)、文學藝術方面的活動、圖書出版情況等，介紹了思想文化界的動向，提出要發(fā)起“東亞文藝復興運動”，“闡明以中國為本位，東亞為中心之文化運動之意義。指出中國本位主義之文化，為三民主義的文化，為和平反共建國的文化，東亞中心文化為本于大亞洲主義具有積極進取的和平精神，與復興東亞之思想，而為東方道義精神之發(fā)揚”。該所還搜集到重慶國民政府文化機關的發(fā)展動態(tài)信息，包括教育機關、研究機關、學術團體、圖書館及博物館等。如全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民政府方面的高等教育有所發(fā)展，七七事變前全國公私立大學、獨立學院及?？茖W校共91所，1939年增加至102所，教職員工由7823人增至9961人，學生由31288人增至41494人。該所還搜集到重慶國民政府文化教育界的相關信息，如高等教育界“新動向”有：第一，師范學院原則上是獨立設置的，致力于中等教員的培養(yǎng)；第二，陜西、貴州、西康等內(nèi)地新設農(nóng)、工學院及技藝?？茖W校，并擴大各重要大學的農(nóng)工科，力圖發(fā)達農(nóng)工業(yè)；第三，公立大學與獨立學院實行統(tǒng)一的入學考試制度；第四，增加大學用書和戰(zhàn)時教材的編纂；第五，改進學校制度、組織及訓育。該所還詳細羅列了重慶國民政府的國立大學、省立大學、私立大學(包括教會大學)，以及中共方面的軍政大學等共186所大學的創(chuàng)辦、發(fā)展及院系設置情況。

在出版界方面，該研究所主要搜集了上海、湖北、廣東、廣西、貴州、云南、四川等省市出版界的情報信息。該所摘譯了《申報》刊載的文章，該文章記載了上海出版界于七七事變后宣傳、動員民眾對日抗戰(zhàn)的活動，其大小新聞均宣傳抗戰(zhàn)，并發(fā)行大量抗日出版物，抗戰(zhàn)小冊子如雨后春筍般涌現(xiàn)，街頭或書店到處陳列著《第八路軍》《抗日的第八路軍》《游擊戰(zhàn)術》等圖書，書局發(fā)行各種版本的《毛澤東自傳》《毛澤東印象記》《毛澤東訪問記》等圖書，備受讀者青睞。日本當局認為，其新聞宣傳的作用不亞于一個師團的戰(zhàn)斗力，因此，不僅要粉碎敵方的武力，同時有必要根絕敵方的宣傳。八一三事變后，日本軍政當局對上海(包括租界)出版界實行“檢閱制度”，嚴重沖擊了上海出版界，報刊紛紛?？蜻w移?！翱谷招麄鞯闹袠兄醒胪ㄓ嵣缡紫韧Ｖ雇ㄓ嵒顒?，《時事新報》《立報》《民報》等報刊也相繼?？?。在公共租界，因我方(日方)強烈要求，當局嚴厲取締抗日宣傳機關，迫使抗日人民戰(zhàn)線的機關報《救亡日報》遷移到漢口。共產(chǎn)國際的半機關刊物《世界知識》、進步人士沈茲九創(chuàng)辦的《婦女生活》、第三方面黨派的黃炎培創(chuàng)辦的《國訊》相繼?？蜻w移，其他如《救亡漫畫》《國難青年》《抵抗》《國民生活》《民眾論壇》《文摘》《戰(zhàn)時畫刊》等也紛紛停刊或轉(zhuǎn)入地下”。該所調(diào)查報告指出，盡管日本對上海出版界實行嚴格監(jiān)管，但無法根除其對中國民眾的抗日宣傳，“抗日分子轉(zhuǎn)入地下活動……目前最明顯的傾向是中國讀者或經(jīng)營者以外國人的名義發(fā)行反日報刊，躲避檢閱，繼續(xù)反日宣傳”。

在文化財產(chǎn)方面，該研究所主要調(diào)查了華中淪陷區(qū)的圖書檔案、標本、器械殘存情況，并以“接收保管”為名加以掠奪。1938年1月，日軍華中派遣軍特務部成立圖書文件委員會，委員來自上海自然科學研究所、東亞同文書院及滿鐵上海事務所，主要搜集、整理、“保存”淪陷區(qū)政府和文化等機關的圖書檔案及其他資料。圖書文件委員會調(diào)查了八一三事變后上海文化財產(chǎn)損失情況，結果顯示：“上海附近大學、圖書館、其他文化機關大多因兵燹而化為灰燼，完全保存原貌的文化機關蕩然無存，而且部分圖書檔案、標本、儀器設備在事變前已轉(zhuǎn)移出去或被軍隊搜掠一空，絕大部分文化財產(chǎn)蒙受巨大損失，只有吳淞的滬江大學和南市的大同大學兩圖書館稍稍保存原狀”。日本調(diào)查淪陷區(qū)文化財產(chǎn)的目的是為了掠奪。以圖書檔案為例，1938年3月，日軍委派圖書文件委員會成員前往南京開展“接收”工作，至4月10日，設有接收場所25處，搜掠圖書約64.68萬冊。同年8月，日本陸、海、外三省會議決定成立華中文化關系處理委員會，內(nèi)設漢籍班、洋書班、洋訂本班、定期刊行物班及雜書班，組織1098人(包括日本士兵、中國難民和苦力)整理此前搜掠的圖書檔案，然后由軍方“接收”，并研究日后的保管措施。

上海自然科學研究所還極力搜集中國教育界的相關情報信息，其內(nèi)容涉及教育機關、日語教育、學生動態(tài)等方面。

在教育機關方面，其主要搜集了戰(zhàn)時中國教育設施及善后救濟狀況、各地學生動態(tài)、各大專院校狀況、日偽文化教育機關、淪陷區(qū)文化教育狀況、華中地區(qū)教育概況(非淪陷區(qū))、“孤島”上海教育界動向、重慶國民政府教育機關狀況等方面的信息。該研究所摘譯、轉(zhuǎn)載了偽華北臨時政府教育總長湯爾和的演講稿《二年來華北的文化工作》《南京新報》刊載的文章《維新政府教育部一年來的施政綱要》，以及日本派遣的“蒙疆教育考察團”的調(diào)查報告。這些文章和調(diào)查報告均記載了華北、華中淪陷區(qū)及“蒙疆”地區(qū)的教育動態(tài)。如華北偽政權確立服務于日本的教育方針、開辦教職員補習班、以糾正反日“錯誤”思想為目的而設立的編審會，謀求教材統(tǒng)一、資助東亞文化協(xié)議會等；偽維新政府改定教育宗旨，嚴格審查教科書，檢查映畫，監(jiān)管高等教育，支持“反共救國運動”等；偽蒙疆政權“刷新”教育方針，發(fā)揚“親日防共”“民族協(xié)和”的精神，以及東洋道德的精華，致力于德性的陶冶、傳授實際的技能，以培養(yǎng)堅實人物為目的。該所搜集的情報信息，大致可以呈現(xiàn)出淪陷區(qū)的教育狀態(tài)。上海自然科學研究所還搜集了重慶國民政府教育界的相關情報，內(nèi)容涉及教育方針政策、高等教育、普通教育、社會教育、音樂及戲劇教育、其他教育等。該研究所不僅想掌握淪陷區(qū)的教育情況，而且重視搜集重慶國民政府教育方面的情報，為日偽政府實施教育統(tǒng)制和教育奴化政策提供信息。

在日語教育方面，該研究所主要調(diào)查了華北地區(qū)、華中地區(qū)日語學校的開設情況，以及日偽當局、日本在華文化機構開辦的日語教育狀況。全面抗戰(zhàn)時期，日本在淪陷區(qū)大量開設日語學校，如在華北淪陷區(qū)的北平開設了8家日語講習所，在天津設立了9所平民日語學校，在濟南也設有4所日語學校；在華中淪陷區(qū)的寶山開設了1所日語學校，在嘉興開設1所、杭州2所、常州1所、吳淞1所、松江2所、湖州1所、江陰2所、揚州4所、吳江1所、太倉1所、蘇州10所、滬西1所、南市1所，并強令各地中小學推廣日語教育。如上海“市立”小學每周日語教學時間為2—18小時，南京市中小學每周日語教學時間為3—9小時，杭州補習學校及小學每周日語教學時間為3—9小時。日本當局認為，“語言的疏通是日中親善的關鍵”，“現(xiàn)今占領區(qū)的日語教育將掃除民眾排日風潮，矯正對日本的認識，疏通民眾的意志”。日本在淪陷區(qū)大肆推廣日語教育，企圖實行文化同化政策，進而在中國普及、推廣日本精神文化，對中國民眾實行所謂的“日本精神訓練”，消泯其原有的語言文化和民族意識，從文化上、思想上徹底控制淪陷區(qū)民眾。

在學生動態(tài)方面，該研究所主要搜集了北平、天津、唐山、上海、山東、江蘇、浙江、福建、安徽、江西、湖南、湖北、廣東、廣西、貴州、云南、陜西、甘肅、重慶、香港等地的學生動態(tài)情報。如該所搜集了《北京新民報》對北平學生動態(tài)的報道：“依據(jù)北京市公署、教育局的指令，1938年11月16日，臨時政府決定在太和殿舉行反共救國中央大會，各機關團體均派代表參加……張貼的標語表明了本次大會的主旨，即向?qū)W校教職員或?qū)W生宣傳徹底反共救國的意義。另外，還決定發(fā)行《反共救國周刊》，向各學校校長及教職員征集文章”。通過該所搜集的學生動態(tài)信息可知，日偽當局在淪陷區(qū)實行殘酷的文化奴役和高壓統(tǒng)治政策，強制對青少年學生實行奴化教育。據(jù)該所搜集的相關新聞報道，日偽當局還在天津、唐山、濟南等地舉行“中小學生反共救國大會”，成立青少年團及青年訓練所，加強青少年的所謂“思想訓練”，以“養(yǎng)成新中國建設的新民精神，理解日本的真意，參加反共戰(zhàn)線”。在上海，該所搜集了上海學生界救亡協(xié)會、上海青年救國服務團、上?？箶澈笤畷⑸虾＝逃缇韧鰰?、上海青年會返鄉(xiāng)運動促進會等學生組織的活動信息。該所還搜集了《救亡日報》對上海學生動態(tài)的報道：“戰(zhàn)爭波及到上海周圍地區(qū)后，上海青年(大、中學生)立即組建青年救國服務團，團員人數(shù)達數(shù)千人……他們成立戰(zhàn)地義勇隊、救護隊、掩埋隊、電信隊等進行訓練，做好與前線聯(lián)系的工作。他們成立宣講、演劇、情報、出版、繪畫、歌詠等小組，向民眾宣傳抗戰(zhàn)救國思想、防空防毒的知識，并動員民眾自發(fā)抵抗侵略。他們開展緝查漢奸、征募藥品等后方工作”。該所通過搜集此類情報，基本掌握了各地青少年學生的思想動態(tài)，為日本當局的“思想戰(zhàn)”提供情報支持。

總之，日本加緊搜集中國文化資源情報，一方面是為了掌握淪陷區(qū)民眾思想狀況和淪陷區(qū)“殘存”文化財產(chǎn)情況，以便于控制和掠奪；另一方面是為了在中國發(fā)動“思想戰(zhàn)”“宣傳戰(zhàn)”及“精神總動員”提供情報支持，以實現(xiàn)政治、經(jīng)濟和文化“三位一體”的侵華國策。日本外務省公然提出，“此次支那事變之際對其武力膺懲后，應重視對支文化政策”。由此可見，日本不僅僅是要以武力征服中國，還要從思想上、文化上完全控制中國民眾。

四、結語

近代日本侵華方式主要有政治侵略、經(jīng)濟侵略及文化侵略，其中文化侵略在日本對外擴張過程中起到了重要作用。“20世紀初期，日本野心志士……近利者，主張用力掠奪，遠圖者則注意對華文化的研究，對革命分子及留日學生友誼的爭取，因之有協(xié)會的創(chuàng)立，有學館的設置。前者如興亞會、東邦協(xié)會、東亞同文會、同仁會、東洋協(xié)會、支那留學生同情會、日華學會；后者有樂善堂、東洋學館、日清貿(mào)易研究所、善鄰書院、福州東文學社、南京同文書院、北京東文學社、振武學堂等”。民國初期，歐美列強開始考慮退還庚款用于發(fā)展中國的文化教育事業(yè)，以此掌握中國文化教育的話語權。鑒于此種情形，1923年日本國會通過“對支文化事業(yè)特別會計法”，利用庚款成立上海自然科學研究所，以“學術調(diào)查研究、在華普及科學知識、推進日中親善、增進日中共同利益”為名，長期在中國開展各種調(diào)查研究活動，搜集各種資源情報和信息。

全面侵華戰(zhàn)爭時期，日本舉國進入戰(zhàn)時體制，上海自然科學研究所亦從“純粹學術研究機構”蛻變?yōu)槿毡厩秩A的工具，其政治軍事色彩日益明顯。對此，該所日本研究員也不得不承認，“研究所自設立以來在外務省管轄之下，通過特別會計法用庚子賠款培育起來的國際研究機構性質(zhì)，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛膳d亞院的經(jīng)費，即國家的一般財政預算提供支持的，同時兼有國家機構色彩的狀況越發(fā)明顯”。戰(zhàn)爭期間，該研究所接受日本軍方命令，全力搜集中國科學界、文化出版界、教育界的各種情報，并搜掠淪陷區(qū)的文化財產(chǎn)。其通過此種文化侵略來“協(xié)力”、配合軍方的武力進攻，妄圖從根本上征服中國民眾。全面抗戰(zhàn)后期，該所更直接卷入日本侵華戰(zhàn)爭，一是為日軍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務，派遣大批研究人員，為日本陸海軍提供醫(yī)療援助、開展衛(wèi)生防疫、研制醫(yī)療和防疫藥品等；二是推行“糧棉增產(chǎn)計劃”，接受日軍特務部的委托，在浦東農(nóng)場開展棉花品種改良試驗，以增加棉花產(chǎn)量，滿足日軍對戰(zhàn)略物資的需求，協(xié)力日本的“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”政策；三是刺探作戰(zhàn)所需的情報，并進行資源調(diào)查。該研究所接受日軍華中派遣軍委托，開展《兵要地志》等資料的搜集和資源調(diào)查，其調(diào)查內(nèi)容涉及礦產(chǎn)資源、水源、醫(yī)療防疫、動物傳染病、氣象、地磁氣、植物和森林、外國在華權益、文化事業(yè)等。

上海自然科學研究所的調(diào)查研究，為日軍當局編纂《兵要地志》提供了重要資料，也為日本侵占大片中國領土起到了“重要指導作用”。如日本陸軍部發(fā)行的《江西省兵要地志概說》，即廣泛參考該研究所搜集的相關情報匯編而成，其詳細記載了江西省的戰(zhàn)略要地、主要作戰(zhàn)路線、地形及地質(zhì)、氣象、航空、交通、通信、衛(wèi)生、宿營及給養(yǎng)、作戰(zhàn)及資源，并附有各種軍用地圖。由此可見，戰(zhàn)時上海自然科學研究所的“科學研究”，已徹底偏離科學的軌道，轉(zhuǎn)向搜集侵華戰(zhàn)爭所需的資源情報，緊密配合日本軍方的行動，其已淪為日本侵華政策的工具和附庸。據(jù)該所研究員細井輝彥回憶，“日本軍部曾派遣他們?nèi)プ霪懠驳恼{(diào)查工作，使他們在從事于這種工作的過程中，對自己研究工作的意義，逐漸產(chǎn)生懷疑。他認為進行類似此種調(diào)查所累積的結果，固然可以促進研究的進步，但是若從純學術的立場而言，并不會有任何的進步”。所幸的是，上海自然科學研究所最終隨著日本戰(zhàn)敗而解散。