每周二下午，在山東臨沂市羅莊區(qū)冊山街道中心小學(xué)校園中，同學(xué)們“八仙過海，各顯神通”。近年來，學(xué)校在抓好課堂教學(xué)的同時，以“方正教育”為引領(lǐng)，注重校本資源開發(fā)，開展特色教育。教師自主開發(fā)了10多門特色校本課，根據(jù)學(xué)生愛好成立15個社團，精心安排活動內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生特長，重視評價激勵，提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。

我叫魏淑怡，是五（3）班的學(xué)牛。我喜歡音樂，這學(xué)期參加了豎笛社團。

在社團里，豎笛老師每節(jié)課都教我一些吹豎笛的技巧，我學(xué)得很快。等我學(xué)會了，老師讓我教一些低年級的禮團成員。我原以為這很容易，可是很快發(fā)現(xiàn)：這些弟弟妹妹手太小，按不好豎笛上的孔;有時吹的力氣太大，會吹破音;學(xué)會技巧后很容易忘……在教他們的過程中，我體會到當(dāng)老師的辛苦。還好，我有同班的好朋友張藝馨做伴，她和我一起學(xué)習(xí)、一起當(dāng)“小老師”。

參加社團活動后，我還有了主動學(xué)習(xí)的意識，一有空就主動練習(xí)吹豎笛。長人后，我也要做一名優(yōu)秀的音樂老師。我相信“有志者，事竟成”！

我叫顏鳴聰，是五（2）班的學(xué)生。我喜歡星期二，因為能參加英語綜合素養(yǎng)社團的活動。

英語綜合素養(yǎng)社團的活動由全校英語老師輪流組織。老師們各有特長，教學(xué)方法和風(fēng)格不同，讓我對每周的活動充滿了好奇和期待。

本學(xué)期第一次活動，老師教我們?nèi)绾伟延⑽淖帜笇懙酶烙^。他進行了示范書寫，讓我當(dāng)即心生羨慕。而且，他的講解內(nèi)容通俗易懂，便于掌握。從那以后，我寫英文時都會想到這位老師的話，寫得越來越好。

第二次活動，另一位老師帶我們看英語視頻內(nèi)容，教我們練習(xí)口語、唱英文歌曲。他先教我們一句一句地讀，等我們讀熟了，讓我們分角色讀、用英語對話。在學(xué)唱英義歌曲時，我們一邊拍手一邊唱，在愉悅的氛圍中輕松學(xué)會了。

我叫季文豪，是五（4）班的學(xué)生。我喜歡體育活動，所以參加了足球球社團。

足球社團分三大組，分別是低年級組、中年級組和高年級組，我在高年級組。第一次踢球時，我不會運、傳、停、射，一腳踢過去，球沒踢到，人卻摔得仰面朝天。20分鐘一節(jié)的練習(xí)課，踢了10分鐘，我就跑不動了。不止我，好幾個同學(xué)也有類似情況。

針對這些問題，老師給我們介紹足球明星，帶我們欣賞高超球技，讓我們感受足球的魅力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情。然后，他教我們運球繞障礙、顛球等基本功，在練習(xí)中不設(shè)守門員、縮小比賽場地、簡化比賽規(guī)則，帶我們體驗進球的快樂。幾星期后，我們的踢球本領(lǐng)有很大提高，足球社團在全區(qū)小學(xué)生足球比賽中榮獲第四名。

現(xiàn)在，我感覺收獲很多，學(xué)到了技能，增強了體質(zhì)，與同學(xué)們一起培養(yǎng)了互幫互助、團結(jié)友愛的精神。 我叫孫龍鈺，是五（3）班的學(xué)生。我參加的是七巧科技社團。

小小的七塊板卻能拼出許多圖案，我覺得非常神奇。禮團里的老師先介紹用七巧板拼圖的基本規(guī)則，我很快就聽懂了。然后，老師出示一張山羊簡筆畫，讓我們用七巧板拼出來。那圖看似簡單，我卻用了好長時間也沒拼成。后米，同伴拼出來了，我看他拼的過程才恍然大悟，領(lǐng)悟到要轉(zhuǎn)變思維。在以后的活動中，我運用多副七巧板拼出很多復(fù)雜的圖案，有《花樣滑冰》《對牛彈琴》《美麗家園》等。

這種活動能培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維能力、開拓我的思路，還能鍛煉我的動手操作能力。拼七巧板，真是神奇的活動！

（趙亞偉系山東臨沂市羅莊區(qū)冊山街道中心小學(xué)六班學(xué)生，指導(dǎo)老師：趙高嶺）