許梓影 游鎮(zhèn)立 陳署宜 楊穎 羅德希

摘要：國(guó)家安全意識(shí)關(guān)乎整個(gè)國(guó)家和民族的生存和發(fā)展。自媒體時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)為載體的各種社會(huì)思潮不斷沖擊著大學(xué)生的價(jià)值觀，提高大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，對(duì)增強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性具有重要意義。本文根據(jù)粵港澳大灣區(qū)部分高校大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生具有較強(qiáng)的安全責(zé)任意識(shí)與憂患意識(shí)，但依然還有待深化認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，基于此提出了加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)教育的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代 大學(xué)生 國(guó)家安全意識(shí)

大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的支柱力量，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)偉大民族夢(mèng)想的歷史使命，關(guān)注形勢(shì)變化，提升面對(duì)各種復(fù)雜信息沖擊的辨別能力，有助于增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)抵御境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的各種滲透活動(dòng)，能夠匯聚起新時(shí)代維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量。然而，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜，力量較量頻繁，大學(xué)生也成為境內(nèi)外各種敵對(duì)力量爭(zhēng)取的重要目標(biāo)?；浉郯拇鬄硡^(qū)處于改革開放的前沿，對(duì)外交流交往頻繁，外部勢(shì)力虎視眈眈，影響國(guó)家安全因素復(fù)雜多變，大學(xué)生首當(dāng)其沖。自媒體時(shí)代信息傳播多元、分散、隱蔽，新形勢(shì)下更好地維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全，提高大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)具有現(xiàn)實(shí)緊迫性。

鑒于此，我們成立此次調(diào)查小組，專門針對(duì)粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生進(jìn)行了此次大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)調(diào)查研究，通過(guò)“問(wèn)卷網(wǎng)”發(fā)布問(wèn)卷，利用抽樣調(diào)查法，選擇高校樣本，在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)選擇兩所公辦本科學(xué)校，三所公辦專科學(xué)校，一所民辦本科學(xué)校，一所民辦?？茖W(xué)校。組員分工協(xié)作，展開線上調(diào)查分析。截至數(shù)據(jù)分析時(shí)，共收到有效問(wèn)卷420份，有效率100%。本次問(wèn)卷設(shè)計(jì)共18道題，分別從自媒體時(shí)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家安全內(nèi)涵的總體認(rèn)知、當(dāng)前大學(xué)生在國(guó)家安全的責(zé)任與憂患意識(shí)、影響大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的因素以及如何提升當(dāng)前大學(xué)生的安全意識(shí)等四個(gè)方面展開。

一、 自媒體時(shí)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的總體現(xiàn)狀

1.能夠意識(shí)到國(guó)家安全的重要性，但是對(duì)國(guó)家安全的內(nèi)涵認(rèn)知還有待深化，對(duì)國(guó)家安全事件缺乏關(guān)注?；浉郯拇鬄硡^(qū)在校大學(xué)生有99.05%認(rèn)為國(guó)家安全意識(shí)是非常重要的，0.48%覺(jué)得只有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代重要，現(xiàn)在的和平年代不重要，還有另外0.48%覺(jué)得和自己無(wú)關(guān)，這說(shuō)明粵港澳大灣區(qū)在校大學(xué)生是有較強(qiáng)的國(guó)家安全意識(shí)的。在對(duì)影響國(guó)家安全威脅的程度進(jìn)行排序時(shí)，大部分同學(xué)也能意識(shí)到我國(guó)在軍事，文化，信息，生態(tài)和政治等方面面臨較為嚴(yán)重的威脅。

在有關(guān)國(guó)家安全的內(nèi)涵調(diào)查時(shí)顯示，大部分同學(xué)可以準(zhǔn)確知道國(guó)家安全的傳統(tǒng)內(nèi)涵外，對(duì)于日益顯著突出的諸如政治安全，核安全，資源安全，恐怖主義，糧食安全，信息安全，生物安全等等非傳統(tǒng)安全因素也愈發(fā)關(guān)注。這說(shuō)明大學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，國(guó)家安全的邊界也在不斷向外拓展。但是，這其中有72.86% 同學(xué)認(rèn)為國(guó)家安全的重點(diǎn)內(nèi)容是國(guó)土安全，僅有10.48% 的同學(xué)認(rèn)為政治安全才是國(guó)家安全的核心，需要指出的是根據(jù)我國(guó)對(duì)總體國(guó)家安全觀的表述，其中政治安全在國(guó)家安全體系中是根本、是核心的內(nèi)容。此外調(diào)查還顯示當(dāng)問(wèn)及是否對(duì)《國(guó)家安全法》了解時(shí)，結(jié)果較為糟糕。有87.86%只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是沒(méi)有了解，更有7.63%的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。從以上調(diào)查可知，大學(xué)生能意識(shí)到國(guó)家安全的重要性，但缺乏對(duì)國(guó)家安全內(nèi)涵的深度了解。自媒體時(shí)代，各種社會(huì)思潮在網(wǎng)絡(luò)中風(fēng)起云涌，加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)家安全認(rèn)知教育依然形勢(shì)嚴(yán)峻。

此外通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生對(duì)于近年來(lái)發(fā)生的涉及國(guó)家安全的國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)缺乏相應(yīng)關(guān)注。例如答卷設(shè)置中有一題是：“眼下，中美貿(mào)易問(wèn)題是我國(guó)的外交熱點(diǎn)，您對(duì)此了解嗎？”調(diào)查結(jié)果顯示66.9%是一般了解，偶爾關(guān)注，僅有16.17%非常了解，并且時(shí)刻關(guān)注著，有14.05%聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有深入了解過(guò)，甚至有2.86%完全沒(méi)有了解過(guò)。關(guān)心國(guó)家大事是了解國(guó)情，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，凝聚愛(ài)國(guó)主義精神的重要途徑，需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)家國(guó)際發(fā)展大勢(shì)的宣傳引導(dǎo) 。

2.自媒體時(shí)代大學(xué)生具有較強(qiáng)的責(zé)任與憂患意識(shí)，同時(shí)又兼具理性包容的心態(tài)。隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化深入發(fā)展，我國(guó)不僅面臨著機(jī)遇，同時(shí)還面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)關(guān)乎著我國(guó)國(guó)家安全的各個(gè)方面。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷分析，有90%以上同意以下6個(gè)關(guān)于國(guó)家安全的看法，體現(xiàn)了大學(xué)生有較強(qiáng)的國(guó)家安全責(zé)任意識(shí)。

在對(duì)以下有關(guān)國(guó)家憂患意識(shí)的調(diào)查中，可以看出，大部分同學(xué)同意或非常同意以下6個(gè)方面對(duì)我國(guó)存在一定威脅，體現(xiàn)了自媒體時(shí)代大學(xué)生具有較強(qiáng)的維護(hù)國(guó)家安全的憂患意識(shí)。

在調(diào)查文化安全，如何看待抵制外國(guó)產(chǎn)品或文化時(shí)，87.62%的同學(xué)表示應(yīng)該理性地看待，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是一味地反對(duì)，表明近些年來(lái)隨著國(guó)力的增強(qiáng)，咱們的青年大學(xué)生對(duì)自身文化的自信心越來(lái)越強(qiáng)，也能夠更加理性地看待外來(lái)文化，“各國(guó)悠久歷史和燦爛文化是人類的共同財(cái)富”，我們應(yīng)該互相尊重，平等交流。[ 1 ]

二、影響粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的因素

1.地區(qū)因素影響。國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜，力量較量頻繁，大學(xué)生也成為境內(nèi)外各種敵對(duì)力量爭(zhēng)取的重要目標(biāo)。外籍教師通過(guò)學(xué)校引薦，從而在各學(xué)校尋找高端人才進(jìn)行策反等。近幾年來(lái)，此類新聞也是經(jīng)常爆出，引發(fā)各界深思。

粵港澳大灣區(qū)處于改革開放的前沿，對(duì)外交流交往頻繁，經(jīng)濟(jì)、政治、思想等都比內(nèi)陸學(xué)校的在校大學(xué)生接觸、了解、感受到的更多，對(duì)外交流交往頻繁，外部勢(shì)力虎視眈眈，影響國(guó)家安全因素復(fù)雜多變，大學(xué)生首當(dāng)其沖。自媒體時(shí)代信息傳播多元、分散、隱蔽，新形勢(shì)下更好地維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全，提高大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)具有現(xiàn)實(shí)緊迫性。

2.時(shí)代因素影響。自媒體時(shí)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的方方面面，以網(wǎng)絡(luò)為載體的思潮觀念時(shí)刻影響著大學(xué)生思想的成長(zhǎng)，大學(xué)生思想政治教育也面臨新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)上的各種信息開放，沒(méi)有受到嚴(yán)格的規(guī)范，這就導(dǎo)致了大學(xué)生接觸到的信息復(fù)雜多樣，只能靠大學(xué)生依靠自己的防護(hù)意識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。作為自媒體最廣泛、最積極的參與者和實(shí)踐者，提高大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，對(duì)增強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性具有重要意義。

3.學(xué)校方面的影響。由于沒(méi)有形成專門提高大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)的教學(xué)體系，大多數(shù)高校都沒(méi)有專門開設(shè)相關(guān)課程，只是把國(guó)家安全教育融入相關(guān)思政課程章節(jié)進(jìn)行。在此次調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，只有32.14%的同學(xué)對(duì)學(xué)校的國(guó)家安全教育表示非常滿意，由此顯示，當(dāng)前，大多高校的國(guó)家安全教育不能滿足大學(xué)生的需求，各大高校的國(guó)家安全教育體系還有待完善。

三、加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)教育的對(duì)策建議

1.發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。政府是落實(shí)國(guó)家安全教育政策的強(qiáng)大保障。首先，完善相關(guān)法律法規(guī)，建立完善的國(guó)家安全法治體系，做到有法可依。其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論輿情的監(jiān)管與引導(dǎo)，及時(shí)回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)民意，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地”，要營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。[ 2 ]最后，加強(qiáng)國(guó)家安全知識(shí)學(xué)習(xí)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)建設(shè)，在大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體平臺(tái)如微信公眾號(hào)，微博，抖音等擴(kuò)大宣傳教育。

2.強(qiáng)化高校在安全教育上的引導(dǎo)作用。作為國(guó)家安全教育的主渠道和主陣地，高校應(yīng)站在國(guó)家和民族生死存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)培養(yǎng)工作的重要性，積極做好國(guó)家安全教育的各項(xiàng)工作。充分利用學(xué)校的各種平臺(tái)，如社團(tuán)，新媒體等，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，如辯論，演講，知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生全方位認(rèn)知提高國(guó)家安全意識(shí)。不斷完善高校國(guó)家安全教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛的思政教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期開展國(guó)家安全方面的繼續(xù)教育。

3.激發(fā)大學(xué)生自身的愛(ài)國(guó)主義民族精神。通過(guò)本次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事缺乏關(guān)注，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿不夠。我們要攜手政府、社會(huì)、學(xué)校三方之力，加強(qiáng)歷史國(guó)情教育，加強(qiáng)四史學(xué)習(xí)教育，用榜樣的激勵(lì)和堅(jiān)定的信仰，賡續(xù)革命精神，傳承紅色基因，從而激發(fā)大學(xué)生的民族自豪感和自信心，增強(qiáng)他們維護(hù)祖國(guó)安全的意識(shí)和熱情，進(jìn)而主動(dòng)參與到維護(hù)國(guó)家安全的實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，主動(dòng)了解學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)，為國(guó)家安全構(gòu)筑一道堅(jiān)強(qiáng)的防線。

（本文系2020年廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略“攀登計(jì)劃”專項(xiàng)資金，項(xiàng)目名稱：《自媒體時(shí)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)調(diào)查研究——以粵港澳大灣區(qū)部分高校為例》，項(xiàng)目編號(hào)：pdjh2020b1252。）

【參？考？文？獻(xiàn)】

[1]呂佳.當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)狀況及對(duì)策研究——以上海部分高校為例[D]，上海師范大學(xué)，2018.5

[2]夏紀(jì)媛.新時(shí)代大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)調(diào)查研究——以濟(jì)南部分高校為例[J]，法制博覽.2019.12：（65-68）

（責(zé)任編輯：姜秀靚）