“擺爛”是一個新興的網(wǎng)絡(luò)詞匯，意思是眼看事情已經(jīng)無法向好的方向發(fā)展，干脆就不再采取措施加以控制?！皵[爛式育兒”的精髓就在于任憑孩子“作妖”，家長在一旁不為所動，揣起手來當(dāng)旁觀者。

孩子在公共場合化身“熊孩子”倒地不起，趴在地上撒潑打滾，你會怎么辦？老一輩們會下意識環(huán)顧四周，生怕被路人笑話，趕緊將孩子連拽帶抱一頓哄，孩子提出的各種小要求都無條件答應(yīng)下來。但現(xiàn)在的家長可不一樣了，他們知道了“熊孩子”的百態(tài)，上崗后暗暗立誓，絕對不能養(yǎng)出一個見啥要啥的娃。為了不慣著孩子！他們不僅拒絕妥協(xié)，還會配合“表演”：我就靜靜看著，理你一下算我輸。

孩子躺地痛哭時，父母也沒閑著，玩玩手機拍拍照片，發(fā)朋友圈都有新鮮素材了！有些父母還會使出大招，以其人之道還治其人之身：你躺我也躺。

有教育人士表示，這種冷處理不過是錯誤地使用了“延遲滿足”的教育理念，會給孩子造成極大的心理創(chuàng)傷。

“擺爛式育兒”的本質(zhì)，也許不是年輕家長的放任無為，而是他們在教育方式上的一種探索。面對孩子當(dāng)眾撒潑哭鬧，李玫瑾教授曾提出“一做四不做”原則，值得家長們借鑒。

一做：明確告訴孩子這樣做是錯的，鬧沒用，實在想鬧就繼續(xù)鬧吧。四不做：不罵、不打、不跟哭鬧中的孩子講道理，不假裝離開。李玫瑾說：在街上特別是有外人的場合，當(dāng)孩子耍性子時，父母應(yīng)將孩子抱起直接回家，或帶到一個安靜的環(huán)境中，看著他哭，進行一對一的管教。

父母要認識到，孩子撒潑打滾是在表達需求，只是暫時還沒有學(xué)會達成目標的方法。必須要給孩子一個好好講話的空間，等回了家，拿一塊熱毛巾給孩子擦擦臉，待孩子情緒穩(wěn)定后再進行溝通。告訴孩子錯在了哪兒，應(yīng)該用什么樣的合理方式去爭取自己想要的東西。

（據(jù)微信公眾號“家庭教育之聲”）38594912-7708-42C9-B94B-B97EAE7FA458