盛 利

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽 421005）

隨著近年來我國大學(xué)生就業(yè)難的問題日益突出化，各地高校開始嘗試多種方法解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，幫助學(xué)生提高就業(yè)率，明確職業(yè)規(guī)劃。在眾多方法中，設(shè)計和構(gòu)建以大學(xué)生成功就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)資源平臺為其中作用較為顯著的方法。該學(xué)習(xí)資源平臺應(yīng)快速改變傳統(tǒng)簡單性的資源共享服務(wù)模式，發(fā)展成為以大學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)資源搜集與整合、共享以及交流等線上一體化模式，大學(xué)生利用該平臺可以靈活地進行線上的就業(yè)知識學(xué)習(xí)、素材下載、線上信息互動以及線上教研等活動，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)資源平臺的設(shè)計與建設(shè)，從而進一步提升學(xué)生的就業(yè)能力。

1 就業(yè)的學(xué)習(xí)資源平臺設(shè)計與構(gòu)建的必要性和意義

1.1 建設(shè)大學(xué)生成功就業(yè)學(xué)習(xí)資源平臺的必要性

從2020年開始，受新冠疫情的影響，各級院校紛紛開始發(fā)展線上教學(xué)，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020年6—7月，我國線上教育平臺用戶數(shù)量接近4億，占整體網(wǎng)絡(luò)用戶的40%左右。目前我國已經(jīng)成立了以各大院校、各地方以及國家為單位的多層級教學(xué)資源庫，與此同時，更有大量的非正式學(xué)習(xí)資源平臺相繼涌現(xiàn)，例如人們比較熟悉的知乎以及百度文庫等，可通過關(guān)鍵詞檢索及問答等多種方式進行相關(guān)知識的串聯(lián)，為大學(xué)生的線上自主學(xué)習(xí)提供更加便捷的條件，也使其學(xué)習(xí)速度與效率大幅提升。

1.2 建設(shè)以大學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的資源平臺的目的

我國建設(shè)以大學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的資源平臺可以幫助學(xué)生實現(xiàn)自主、靈活、高效的線上學(xué)習(xí)，同時還可以通過資源平臺對大學(xué)生就業(yè)進行個性化指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生就業(yè)意向而提供全程化的就業(yè)指導(dǎo)，進行職業(yè)崗位測評，從而提升大學(xué)生的綜合就業(yè)能力。同時，平臺還可以幫助學(xué)生建立個性化信息檔案，為其就業(yè)指導(dǎo)做好充足準(zhǔn)備。在就業(yè)指導(dǎo)方面，平臺可對大學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段進行針對性輔導(dǎo)。在大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的梳理方面，通過登錄該資源平臺進行就業(yè)學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生對自身知識結(jié)構(gòu)進行梳理，確保自身知識結(jié)構(gòu)的合理化，使其在未來的崗位競爭中具備更大的優(yōu)勢。因此，通過進行該資源平臺的學(xué)習(xí)可以滿足學(xué)生綜合能力的發(fā)展需求，從而在未來崗位競爭中事半功倍。

2 大學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)資源平臺的設(shè)計

2.1 系統(tǒng)架構(gòu)選擇

高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)采用的是瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，即瀏覽器端和Web服務(wù)器端（B/S架構(gòu)）如圖1所示，瀏覽器提供用戶操作界面，接受用戶輸入的各種操作信息，向Web服務(wù)器發(fā)出各種操作命令或數(shù)據(jù)請求，并接收執(zhí)行操作命令后返回的數(shù)據(jù)結(jié)果，根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯進行相關(guān)的運算，向用戶顯示相應(yīng)的信息。

圖1 系統(tǒng)架構(gòu)圖

2.2 資源平臺構(gòu)建

平臺建設(shè)可以立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并利用Java 知識共享平臺技術(shù)架構(gòu)模式設(shè)計學(xué)習(xí)資源平臺，該平臺不僅可以獨立運行，而且還可以按照學(xué)生的具體學(xué)習(xí)需求，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容與社會就業(yè)信息等進行對接，借助學(xué)習(xí)元的語義關(guān)聯(lián)精準(zhǔn)連接各方面數(shù)據(jù)信息，也可以將其作為校園整體教育教學(xué)平臺中的一個子模塊?？偟膩碇v，以大學(xué)生成功就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)資源平臺的設(shè)計理念如下：以學(xué)習(xí)元的編輯為基礎(chǔ)，以就業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)為專題，對訪問用戶進行管控，實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)信息的共享，可同時進行多個平臺協(xié)調(diào)交流的平臺系統(tǒng)，如圖2所示。

圖2 學(xué)習(xí)資源平臺的系統(tǒng)模型

平臺資源設(shè)置便利的信息交流功能模塊，可以為學(xué)生在線交流與學(xué)習(xí)提供更加高效而便捷的途徑。為用人單位和大學(xué)生提供具有互動性功能的職業(yè)信息資源再加工工具，便于各用人單位在平臺上發(fā)布意向性的供給側(cè)信息，實現(xiàn)大學(xué)生和用人單位之間的良性互動。

3 平臺的主體功能設(shè)計

3.1 相關(guān)技術(shù)

通過 Java 面向?qū)ο缶幊?、前端知識和Java Springboot框架建立和完善系統(tǒng)功能體系。在開發(fā)該系統(tǒng)的過程中，Java集成了抽象性、封裝性、繼承性和多態(tài)性，實現(xiàn)了代碼重用和代碼擴展，提高了軟件開發(fā)的效率。Java語言在該項目的開發(fā)過程中，可集合Java編程思想和基本的技能，培養(yǎng)用編程方法解決實際問題的關(guān)鍵技能。Java面向?qū)ο缶幊淌且环N高度實用的語言，該系統(tǒng)利用MVC三層架構(gòu)，即springMVC框架的MVC三層架構(gòu)將數(shù)據(jù)訪問和邏輯操作集中到組件中，增強了系統(tǒng)的重用性。大大提高了系統(tǒng)的可擴展性。前端 jQuery、 JS 和 CSS可以使網(wǎng)頁布局更加簡潔，字體更合適。

軟件環(huán)境 ：Windows Xp。

開發(fā)工具 ：Myeclipse6.0，Mysql5.0，Dreamweaver（由macromedia公司設(shè)計），Photoshop（圖像處理軟件）。

前端登錄HTML樣式：

3.2 平臺的主體功能

結(jié)合以大學(xué)生成功就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)資源平臺實際應(yīng)用需求情況來看，可以將該平臺功能具體細化分為以下幾個方面。如圖3所示。

圖3 學(xué)習(xí)資源平臺的主要功能

Java這一功能軟件系統(tǒng)本身就帶有相應(yīng)的權(quán)限管理功能，如圖4，在應(yīng)用其進行學(xué)習(xí)資源平臺設(shè)計工作中只需做好權(quán)限的分配即可，用戶權(quán)限管理包括刪除、查看索引等功能。

圖4 用戶權(quán)限管理

代碼：

對該學(xué)習(xí)資源平臺來說，其對信息資源內(nèi)容的管理為最核心的功能模塊，Java 技術(shù)為平臺資源內(nèi)容管理提供了可靠的技術(shù)支持，如圖5所示，在平臺運行中可以對全部的改動版本加以詳細記錄，這樣便于更新查閱記錄，可查看、添加、刪除資源內(nèi)容等。

圖5 資源內(nèi)容管理模塊

代碼：

如圖6所示，該學(xué)習(xí)資源平臺可以為大學(xué)生用戶提供精準(zhǔn)化的分類目錄，方便其學(xué)習(xí)，同時，還可以憑借用戶自身對平臺內(nèi)學(xué)習(xí)資源信息的理解，利用Tag 標(biāo)簽對其中部分信息加以標(biāo)記。

圖6知識層次結(jié)構(gòu)管理

代碼：

如圖7所示，平臺用戶可以在系統(tǒng)主頁面上按照自身就業(yè)學(xué)習(xí)需求輸入各種關(guān)鍵詞，并由系統(tǒng)為其快速匹配Tag標(biāo)簽，進行信息索引和推薦。

圖7 知識推薦模塊

代碼：

在平臺中設(shè)置該功能模塊的主要目的在于激勵用戶使用學(xué)習(xí)資源平臺。用戶在該平臺中每進行一次操作其積分都有不同的增長。如圖8所示，如登錄加1 分，閱讀詞條加1分，編輯詞條加3 分等。積分高者有一定的好處，如優(yōu)先置頂?shù)取?/p>

圖8 用戶積分管理模塊

代碼：

4 結(jié)語

綜上所述，隨著當(dāng)前社會用人需求的不斷變化以及畢業(yè)生就業(yè)壓力的不斷增加，各級院校應(yīng)緊跟我國社會發(fā)展趨勢，制定畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)方案，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時，采取積極措施幫助畢業(yè)生就業(yè)，為廣大學(xué)生設(shè)計與構(gòu)建以成功就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)資源平臺，不斷進行平臺功能的優(yōu)化與平臺服務(wù)的完善，充分發(fā)揮平臺的應(yīng)用優(yōu)勢，為廣大學(xué)生提供更多成功就業(yè)的機會，幫助其進行自身定位與就業(yè)指導(dǎo)，不斷強化學(xué)生的崗位就業(yè)綜合競爭能力，從而幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃。