李美慶，浙江省寧波濱海國際合作學(xué)校語文教師。曾獲第九屆“語文報杯”全國課堂教學(xué)大賽一等獎，全國首屆中學(xué)語文教師基本功大賽優(yōu)秀課例一等獎，中國教育科學(xué)研究院第七屆高質(zhì)量課堂展示活動第一名等榮譽。從教21年，始終沒有忘記做一個“麥田守望者”的理想，愛語文，愛課堂，愛孩子，用少年的心態(tài)陪伴少年們成長。

一、以《我的好朋友》為題，寫一個片段

我的好朋友

◎章宸銘 704班

他身材小巧，卻活躍，誠如他的英文名“Happy”一樣：暖融融的笑容常掛在臉上。每到下課時，總能看見他在課桌間四處穿梭的身影，或繪聲繪色地講述跌宕起伏的故事，或以惟妙惟肖的神情激揚天下事，或用幽默詼諧的腔調(diào)分享校園趣事。嫻靜，是他的另一種精氣神。課堂上，他凝神靜思，目光總是追隨著老師，他的眼睛里有熱烈的光，連教室都似乎因他而更明亮起來。他最愛“推敲”作文，有一次一篇作文居然改了28遍之多，“美玉可不都是雕琢出來的嘛”，他這樣淡淡地回我一句。

【李老師評】

活躍與嫻靜，好朋友的兩種精氣神能外顯于文字，得益于小作者的描寫。小作者善用充滿細節(jié)的畫面來表現(xiàn)精神風(fēng)貌，我們看到一個熱情分享、關(guān)心天下、嚴于律己的陽光少年，甚至還能想象到他的一顰一笑。短短的文字，手法卻多樣：描寫眼睛充滿求知的渴望時，夸張手法的運用恰到好處;表現(xiàn)好朋友愛反復(fù)修改作文的一面時，幾乎白描般地實錄，而“28”這個數(shù)字、精妙的話語、“淡淡”一詞，都極有表現(xiàn)力。你不禁被文字感染，也欽佩起他來。

二、以《爭論》為題，寫一篇作文

爭論

◎胡安琪 806班

夜，城市睡得深沉。我站在窗前看著馬路上的汽車在黑夜中穿行，轉(zhuǎn)眼消失在路口。淚水漸漸模糊了雙眼，身后的客廳一片狼藉。

“爸，我不去你介紹的公司當(dāng)職員！”姐姐雙目圓瞪，雙手緊握成拳。

“由不得你說不去就不去！當(dāng)職員怎么不好了？高薪又輕松，別人想去還沒機會呢！”父親不耐煩地從口袋里摸出一盒煙，抽出一根，點燃。灰蒙蒙的煙霧籠罩了他的臉龐，一切是那么恍惚，不真切。

父親以前從不抽煙。

姐姐仿佛被抽走了渾身的力氣，一下子癱倒在沙發(fā)上。雙手捂住臉頰，淚水從指縫溢出，散亂的發(fā)絲隨著她的身體輕輕顫動。有風(fēng)吹過，昏黃的吊燈在頭頂輕輕擺動，蒙塵的地板上映出她落寞無助的影子。嗚咽聲中有艱難的聲音在房間里漫開：“我——也有——我的夢想！”

“夢想？夢想能頂什么用？看你二十年后買不起房還敢不敢談夢想？”父親緊皺眉頭，臉漲得通紅，黑中帶銀的頭發(fā)因憤怒而根根直立。

空氣短暫地凝固了，狹小的空間中似乎有硝煙漫開?！安?，爸爸，這不是我人生該有的樣子！”姐姐緩緩平靜下來，紅腫的雙眼直視著父親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

“我這是為你好！”父親不滿地大吼，“你學(xué)設(shè)計能有什么出路！”他布滿老繭的大手在空中胡亂揮舞。末了，無力地垂下。

“爸，這一次請把決定權(quán)交給我行嗎？再相信我一次，爸爸！”姐姐慢慢地站起身來，走到父親面前，輕輕彎下腰。父親疲倦地合上眼，無奈地、靜靜地，似乎失去了所有的疑慮和期待：“但愿，你做出了正確的決定?！?/p>

所有的爭論，在那一刻終于緩緩落下了帷幕。我知道，這一場充斥著善和愛的據(jù)理力爭，每個人都是贏家！

【李老師評】

這是一次后浪與前輩的爭論、夢想與現(xiàn)實的爭論，雙方都竭盡全力。你能在小作者的描寫中，看到父親用盡全力想要去說服姐姐，現(xiàn)實的蒼涼與凜冽，讓他想用自己的力量圍筑起幸福與安然的港灣。那第一次的煙卷、那直立的頭發(fā)，是據(jù)理力爭，也是愛的釋放，那揮舞又垂下的大手，終于是對夢想的理解。姐姐的爭論，從艱難到平靜。跟隨著小作者細膩的鏡頭，爭論落下帷幕的時候，我們和小作者一樣，蘊蓄了力量和思考。小作者的語言描寫、環(huán)境描寫都極精到，幾乎是和人物的精神共生的。而除了首尾，其他時候隱于其內(nèi)的敘述視角，把讀者直接帶到了現(xiàn)場，讓讀者感受直擊人心的碰撞。

三、以《這樣的人讓我_____》為題，寫一篇作文

這樣的人讓我懷念

◎于禎祺 801班

夢里，他穿著一件夾克，里面套著的不再是藍白條的病號服，而是一件棉短袖，上面有我小時候的信手涂鴉，褲子也和從前一樣，是一條看不出新舊的黑褲子。他背著夕陽的廣闊和壯麗，蹲下來從夾克的內(nèi)襯口袋里掏出一個黑錢夾，指著錢夾里我的幼兒園畢業(yè)照對我說：“點點，我等不到你小學(xué)畢業(yè)上高中上大學(xué)了，我要去遠的地方瞅瞅了。”

姥爺是個心靈手巧的人。小時候我住在大院里，姥爺每每得空，院子里都會響起“吭哧吭哧”刨木頭的聲音，那是姥爺在做小馬扎。我喜歡看姥爺慢條斯理地做馬扎，看著一根根大木頭在姥爺?shù)呐僮酉伦兂墒菔莸鸟R扎腿，觀察一塊塊小木頭在姥爺?shù)目痰断聯(lián)Q上優(yōu)美的花紋，捂著耳朵又害怕又好奇地看姥爺給做好的馬扎打孔。姥爺每做好一只馬扎都會摟著我，摩挲著馬扎上的花紋，給我講它們的寓意。姥爺曾經(jīng)專門為我做了一只小馬扎，姥爺握著我的小手描摹著馬扎上鳳的尾羽，對我說：“到時候姥爺不在嘍，小馬扎就陪著小點點出嫁嘍！”我不懂，只是嗔怪：“姥爺一定能活一萬萬萬萬萬歲，數(shù)不出多少個萬歲！”

姥爺是個學(xué)識廣博的人。他從小離家外出打拼，身上的故事像一件五彩斑斕的大外套。每當(dāng)我玩累時，就學(xué)姥爺?shù)臉幼佣似鹨槐瑁犓v故事。小時候，姥爺和姥姥會在暑假里帶著我回北方，坐一趟要走兩天的綠皮火車?；疖嚿?，姥爺與我面對面坐在小桌旁，一邊剝瓜子一邊說他年輕時的故事：從伐木到汽車制造，從黑龍江到濟南，從黑發(fā)濃密到滿頭銀絲……姥爺?shù)墓适露嗟梦疫€沒聽完。

姥爺是個廚藝精湛的人。上三年級前，我最討厭的事就是吃飯?？墒遣缓煤贸燥?，晚上就會餓。那時候媽媽就會訓(xùn)我：“叫你不吃飯！”姥爺看到他的小外孫女餓了，總是偷偷帶著我上廚房去，煎上一個醬油溏心荷包蛋。在仲夏的知了聲中，在春秋的暖風(fēng)中，在寒冬的氤氳霧氣中，姥爺樂呵呵地看著小外孫女吃完一整個蛋。姥爺煎的蛋有獨特的味道，沒人能煎出像他那樣美味的荷包蛋。

夢里，我坐在小馬扎上，聽姥爺最后給我講了一個故事，他說，他沒做過廚子，但是每次給我做荷包蛋的時候，他都覺得自己是最頂尖的廚師。璀璨的夕陽沒有暗淡，我還沒有回過神來，人影就已經(jīng)遠去了……

【李老師評】

寫人的文章，如果合上文字，影子還能在腦海里揮之不去，便是成功的，因為文字背后的精神秉性深深地烙刻下來了。小作者對細節(jié)進行了精心的選擇和描繪，凸顯人物心靈手巧、熱愛生活、舐犢情深的精神風(fēng)貌，那是流淌在血液里的愛和溫暖。

可是病痛的折磨抽走了姥爺?shù)氖?，珍愛的小馬扎不見了，獨特的荷包蛋沒人煎了，那么多的故事一瞬間彌散于耳邊，化作永恒的懷念。小作者情感的表達非常含蓄，卻又無處不在暗示離別的猝不及防。這種永遠無法彌補的悵惘，充溢著讀者的心頭。珍惜當(dāng)下，珍惜每一個“這樣的人”?。?/p>