◎吳昱潔 浙江省杭州市臨平第三中學901班
通過那一次參加舞蹈比賽的經(jīng)歷,我才知道,只有勇敢地追逐夢想,才能享受苦盡甘來的滋味。
“你愿意加入校舞蹈隊嗎?”社團王老師突然在路上叫住了我。
“王老師,我……”向來膽小的我遲疑了很久,“我真的可以嗎?”
“你不是說過喜歡跳舞嗎?這就是一次難得的機會啊……”王老師清澈的眼神里充滿了殷切的鼓勵。
啊,原來王老師看到了我的入社申請書!她的話喚醒了我埋藏在心底的渴望,我慶幸自己沒有錯過主動爭取的機會,我用力地點了點頭。
很快我就參加了舞蹈隊的訓練,但是置身于隊員中,我很快就發(fā)現(xiàn)“人外有人,天外有天”?!巴MM#氵@個動作怎么錯了?為什么一點長進都沒有?”王老師厲聲質問我,眉頭緊皺。
“哈哈哈,你看,她甩袖的動作多像一只大猩猩!”“怎么每次叫停都是因為她……”隊員們也在一旁議論紛紛。
手足無措的我像一只可憐的丑小鴨,恨不得找個地洞鉆進去?!巴趵蠋?,我去一下洗手間……”我找了個借口倉皇逃離?;鹄崩钡年柟庵鄙湎聛?,把我的悲傷照得無處遁形。我不斷地追問自己:“我的夢想是不是有點兒不切實際呢?”委屈的淚水奪眶而出,淚眼蒙眬中,我想起了自己的偶像羽生結弦。這位世界著名的花樣滑冰運動員患有先天哮喘病,但他并沒有放棄自己的夢想,而是打破命運的枷鎖,通過“自殺式”的拼命訓練讓自己變得更加強大。追逐夢想的道路本來就不平坦,我怎么可以輕易妥協(xié)呢?既然是自己選擇的路,那么跪著也要把它走完。
收拾好心情,我重回訓練室,全身心投入到訓練中。我把別人的提醒當成是砥礪自己的機會:動作不標準,我反復練習;表情不到位,我認真請教……直到夕陽的余暉灑滿訓練室地板,王老師推門而入,驚訝地問:“都這么晚了,你怎么還在這里?”
從那以后,我在家里也展開了瘋狂的訓練。每天在完成堆積如山的作業(yè)后,我把自己關在書房里,練到手臂酸痛,練到全身乏力。心中只有一個信念——為了夢想,我必須全力以赴。
在經(jīng)過幾個月的堅持后,我如愿以償?shù)卮韺W校去參加比賽,并取得了優(yōu)異的成績。賽后,王老師對我豎起了大拇指,稱贊道:“你是我見過的最努力的學生,沒有之一!”
當我手捧獎杯,站在領獎臺上,我就是那只翩翩起舞的蝴蝶,扇動著翅膀,觸碰到了夢想之花的芳馨與甜美。那一瞬間,我才知道:原來讓我久久回味的不是夢想,而是追逐夢想的過程。
【老師評】
本文是一篇很勵志的考場作文。小作者從自己的成長經(jīng)歷中選取了一則刻骨銘心的故事,表現(xiàn)了自己積極進取、勇敢追夢的昂揚姿態(tài),文章可讀性很強。
小作者通過對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展,通過細節(jié)描寫增強文章表現(xiàn)力,通過具體事例和概括事例相結合的方法表現(xiàn)自己追逐夢想的堅定行動,最后以蝶自喻,抒發(fā)獨特感悟,揭示深刻主題。