◎吳昱潔 浙江省杭州市臨平第三中學901班

通過那一次參加舞蹈比賽的經(jīng)歷，我才知道，只有勇敢地追逐夢想，才能享受苦盡甘來的滋味。

“你愿意加入校舞蹈隊嗎？”社團王老師突然在路上叫住了我。

“王老師，我……”向來膽小的我遲疑了很久，“我真的可以嗎？”

“你不是說過喜歡跳舞嗎？這就是一次難得的機會啊……”王老師清澈的眼神里充滿了殷切的鼓勵。

啊，原來王老師看到了我的入社申請書！她的話喚醒了我埋藏在心底的渴望，我慶幸自己沒有錯過主動爭取的機會，我用力地點了點頭。

很快我就參加了舞蹈隊的訓練，但是置身于隊員中，我很快就發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”?！巴ＭＭ＃氵@個動作怎么錯了？為什么一點長進都沒有？”王老師厲聲質問我，眉頭緊皺。

“哈哈哈，你看，她甩袖的動作多像一只大猩猩！”“怎么每次叫停都是因為她……”隊員們也在一旁議論紛紛。

手足無措的我像一只可憐的丑小鴨，恨不得找個地洞鉆進去?！巴趵蠋?，我去一下洗手間……”我找了個借口倉皇逃離?；鹄崩钡年柟庵鄙湎聛?，把我的悲傷照得無處遁形。我不斷地追問自己：“我的夢想是不是有點兒不切實際呢？”委屈的淚水奪眶而出，淚眼蒙眬中，我想起了自己的偶像羽生結弦。這位世界著名的花樣滑冰運動員患有先天哮喘病，但他并沒有放棄自己的夢想，而是打破命運的枷鎖，通過“自殺式”的拼命訓練讓自己變得更加強大。追逐夢想的道路本來就不平坦，我怎么可以輕易妥協(xié)呢？既然是自己選擇的路，那么跪著也要把它走完。

收拾好心情，我重回訓練室，全身心投入到訓練中。我把別人的提醒當成是砥礪自己的機會：動作不標準，我反復練習；表情不到位，我認真請教……直到夕陽的余暉灑滿訓練室地板，王老師推門而入，驚訝地問：“都這么晚了，你怎么還在這里？”

從那以后，我在家里也展開了瘋狂的訓練。每天在完成堆積如山的作業(yè)后，我把自己關在書房里，練到手臂酸痛，練到全身乏力。心中只有一個信念——為了夢想，我必須全力以赴。

在經(jīng)過幾個月的堅持后，我如愿以償?shù)卮韺W校去參加比賽，并取得了優(yōu)異的成績。賽后，王老師對我豎起了大拇指，稱贊道：“你是我見過的最努力的學生，沒有之一！”

當我手捧獎杯，站在領獎臺上，我就是那只翩翩起舞的蝴蝶，扇動著翅膀，觸碰到了夢想之花的芳馨與甜美。那一瞬間，我才知道：原來讓我久久回味的不是夢想，而是追逐夢想的過程。

【老師評】

本文是一篇很勵志的考場作文。小作者從自己的成長經(jīng)歷中選取了一則刻骨銘心的故事，表現(xiàn)了自己積極進取、勇敢追夢的昂揚姿態(tài)，文章可讀性很強。

小作者通過對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，通過細節(jié)描寫增強文章表現(xiàn)力，通過具體事例和概括事例相結合的方法表現(xiàn)自己追逐夢想的堅定行動，最后以蝶自喻，抒發(fā)獨特感悟，揭示深刻主題。