李靜

“上一所好的幼兒園”是每一位家長的心愿和期盼，“辦好一所幼兒園”是每一位幼兒園管理者的目標和愿望。作為一名從事學(xué)前教育管理的幼兒園園長，我對此深有體會。

隨著兩江新區(qū)教育局的統(tǒng)一部署和規(guī)劃管理，轄區(qū)內(nèi)的幼兒園也正在實現(xiàn)均衡發(fā)展。

我所在的幼兒園叫怡景路幼兒園，也是星辰初級中學(xué)校附屬幼兒園。一方面，這所幼兒園能讓老百姓就近選擇一所滿意的幼兒園;另一方面，星辰初級中學(xué)校為附屬幼兒園提供的優(yōu)渥教育資源，也極大提高了幼兒園質(zhì)量。

作為兩江新區(qū)普惠幼兒園的一員，我深知，要“解家長之憂，育教師之心”。

辦一所好的幼兒園，需要幼兒園管理者具有前瞻性辦園格局，致力于傾聽家長的心聲需求。

所以，我們充分搭建“家園社”三位一體的教育生態(tài)環(huán)境，每學(xué)期開展不同形式的活動十余次，以家長獻課、班務(wù)型家長會議、家長志愿者服務(wù)、家長讀書沙龍、社區(qū)入園指導(dǎo)等方式，共同構(gòu)建“有溫度、齊攜手、愛延續(xù)”的家園文化，彼此交流心之所想、民之所愿。

辦一所好的幼兒園，還需要引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

我們在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下，研發(fā)了“基于多元智能發(fā)展的幼兒五商并育”園本課程，通過成立學(xué)習(xí)與幫帶小組、教研共同體，組織談心活動等，夯實教師專業(yè)知識，提升教師專業(yè)能力，溫潤教師心靈。

而這些做法，我在和其他幼兒園老師們的交流中也發(fā)現(xiàn)，幾乎是兩江新區(qū)幼兒園的普遍做法。大家都在積極努力，想要做出更適合孩子的園本課程，想要不斷提高老師的專業(yè)水平。

每每看到孩子們在成長道路上又踏出堅實的一步，我們都感到無比欣慰。我們想讓每一個獨一無二的孩子，都能發(fā)出耀眼的光！

（作者系兩江新區(qū)怡景路幼兒園園長）