班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，需要全面負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、在校生活，同時(shí)要協(xié)調(diào)任課教師、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通等，工作細(xì)碎繁雜。班主任既要有專業(yè)的教育技能，又要有足夠的責(zé)任感和耐心、愛(ài)心，可謂學(xué)校里與學(xué)生最親近的人。

要做好班主任工作，需要理論的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)踐的歷練。不少教師初當(dāng)班主任時(shí)，都有十足的熱情，但未必有合適的管理方法，對(duì)學(xué)生也沒(méi)有充分的了解，往往事倍功半。今天，不妨回憶一下你帶班過(guò)程中出現(xiàn)的失誤，當(dāng)時(shí)又是如何進(jìn)行反思和調(diào)整的。