董春陽(yáng)

育人先育體。毛澤東在《體育之研究》中指出：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也?！闭f(shuō)的就是體育是德育、智育的基礎(chǔ)，人的全面發(fā)展必須從體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。學(xué)生在賽場(chǎng)上奮力拼搏，是對(duì)勝利和榮譽(yù)的追求，更是對(duì)精神品質(zhì)和意志力的考驗(yàn)，同時(shí)他們也學(xué)會(huì)了在公平競(jìng)爭(zhēng)中收獲尊重和友誼。

體育更是一種生命教育，它讓學(xué)生體會(huì)生命之活力、感悟生命之意義、了解生命之機(jī)理，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更能夠強(qiáng)心強(qiáng)智，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一劑良方。

如何更好地開(kāi)展體育工作，讓學(xué)生真正熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，感受體育的魅力？筆者認(rèn)為，一要“學(xué)”：體育理念貫穿體育教學(xué)。二要“練”：體育精神引領(lǐng)體育訓(xùn)練。我們可以冬奧會(huì)與亞洲杯為契機(jī)，學(xué)習(xí)武大靖、谷愛(ài)凌、王珊珊、婁佳惠等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡與精神，讓學(xué)生更加自覺(jué)地參與訓(xùn)練。三要“賽”：體育興趣融合體育比賽。在體育活動(dòng)中，最能夠激發(fā)學(xué)生興趣的就是游戲和比賽，無(wú)論結(jié)果如何，都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果?？傊?，“學(xué)”“練”“賽”的有機(jī)結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)體育“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”目標(biāo)的有效途徑。