董以良

“許老師，這是我今天拼寫的單詞，我的字有進(jìn)步了?！薄拔覀兘裉鞂W(xué)了新課文，您聽聽我的發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)？”“最近疫情嚴(yán)重，您要保重身體，我們等您回來?！?月17日晚，家住澳門的許秋萍收到了不少照片和信息，這是她去年在湖南支教時教過的學(xué)生發(fā)來的。

2021年，57歲的許秋萍離開澳門，只身一人奔赴至700多公里外的新寧縣解放小學(xué)金石校區(qū)支教一年，負(fù)責(zé)4個班的英語教學(xué)。如今雖身在澳門，但她仍心系學(xué)生，每天遠(yuǎn)程答疑解惑、糾正英語發(fā)音，還許下了重逢之約。

跨越三省，支教山區(qū)英語課堂

“當(dāng)老師是我人生的第一份工作，也是我最熱愛的職業(yè)?！睆慕髫?cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)后，許秋萍曾在江西老家縣城的一所中學(xué)教書十余年。前往澳門后，回歸家庭的她雖然離開了講臺，內(nèi)心卻一直渴望重返課堂，為學(xué)生播撒知識和快樂。

2021年元旦，許秋萍在微信朋友圈看到新寧縣解放小學(xué)金石校區(qū)招聘教師的信息，便迅速聯(lián)系學(xué)校，毛遂自薦：“我有教師資格證、普通話證書，也有從教經(jīng)歷，我相信自己能教好學(xué)生。我不要工資，住宿、生活費(fèi)也自理。”

3天后，她收到了學(xué)?？隙ǖ拇饛?fù)，激動得一晚上沒睡著。大年初六，她便迫不及待收拾好行李，告別家人，獨(dú)自一人從澳門出發(fā)。“先從澳門出關(guān)至珠海，再搭乘高鐵到廣西桂林，然后拼車趕往新寧?！痹S秋萍回憶，支教旅途途徑廣東、廣西、湖南3個省，前后輾轉(zhuǎn)了10個多小時。她在學(xué)校附近租了間宿舍，開始備課、寫教案。

2021年3月1日，許秋萍迎來了重返講臺后的第一節(jié)課?！拔矣糜⒄Z自我介紹時，原本興奮的孩子一下子茫然了?！彼庾R到學(xué)生還沒形成用英語互動的習(xí)慣。

平時接觸英語的機(jī)會少，孩子基礎(chǔ)薄弱，如何讓他們愿意學(xué)樂意講？許秋萍費(fèi)了不少心思。

每天早上8點(diǎn)晨讀時間，許秋萍準(zhǔn)時來到教室，從字母、單詞，到一個句子、一個段落，一遍又一遍教學(xué)生發(fā)音，培養(yǎng)語感。孩子年齡小，上課坐不住。許秋萍便編造了字母歌謠，引導(dǎo)學(xué)生邊打拍子、邊唱字母歌，吸引他們的注意力。她還將英語情景劇表演、單詞接龍游戲、英語演講比賽引入課堂，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，爭取讓每個學(xué)生都參與進(jìn)來。

三年級學(xué)生小錦（化名）英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，上課調(diào)皮搗蛋，許秋萍上課邀請他領(lǐng)讀課文，鼓勵他上臺演講。一有進(jìn)步，她總會帶領(lǐng)全班學(xué)生一起鼓掌。一學(xué)期下來，小錦英語成績由原來的不及格飆升為90多分。

“上課前，學(xué)生會主動用英文打招呼了;課堂上，學(xué)生專注力更高、反饋也更多了;英語測評的成績提升了……”一學(xué)期下來，許秋萍所帶的4個班級變化明顯。

義務(wù)輔導(dǎo)，溫情陪伴豐富童年

得知所教的學(xué)生大部分是留守兒童后，許秋萍根據(jù)家長和學(xué)生意愿，每天晚上和雙休日為學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，“許老師就像媽媽一樣，溫柔、親切，輔導(dǎo)結(jié)束后還會留我們吃飯、發(fā)小零食?！睂W(xué)生周楠景說。

許秋萍的“輔導(dǎo)班”里，不只有課本和作業(yè)。每逢周末天晴，她會帶學(xué)生去山上聞一朵花香，逛水族館、游樂場，去果園摘臍橙，在烈士墓緬懷烈士……一年時間，崀山、鵝毛嶺、夫夷水邊，都留下了師生的歡聲笑語。

讓孩子們印象最深刻的是，2021年“六·一”兒童節(jié)，許秋萍為每位學(xué)生精心準(zhǔn)備了禮物，還額外準(zhǔn)備了驚喜：“在心愿卡上寫下自己最想要的一件禮物，老師會幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望?！?/p>

“我想要一支可以寫字也可以玩的解壓筆?！薄拔蚁胍粋€芭比娃娃?！薄拔蚁胍粔K麥芽糖……”孩子們的心愿簡單又樸實(shí)，很多小玩意兒許秋萍沒聽過，便耐心地問同事、商家，一一兌現(xiàn)自己的承諾。

去年寒假，結(jié)束一年支教生活的許秋萍在啟程回澳門的前兩天得知幾名留守兒童過年無法和父母團(tuán)聚，便當(dāng)即退了機(jī)票，留下來為8名英語基礎(chǔ)薄弱的孩子免費(fèi)輔導(dǎo)，陪伴他們直至過小年才回去。

“充電”半年，許下重逢之約

“許老師很有耐心，一邊一邊給糾正孩子的發(fā)音，我在一旁都忍不住學(xué)了起來。這學(xué)期，孩子上英語課的積極性一直很高。”家長徐女士表示。

“英語是一門語言，最重要的是讓孩子學(xué)會運(yùn)用英語去溝通交流，而不只是一紙成績。”在許秋萍看來，學(xué)好英語，不僅僅是會默寫、考高分，還要能開口、會表達(dá)?！皞鹘y(tǒng)的英語教學(xué)課堂，老師講得多，師生互動少。我想嘗試不一樣的教法，讓每個學(xué)生都敢于開口、敢于說話。”

回到澳門后，她沒有停下腳步，而是報(bào)名參加了兩個培訓(xùn)班。白天在語言培訓(xùn)學(xué)校跟隨外教學(xué)口語、發(fā)音，晚上跟隨翻譯班的老師學(xué)習(xí)最新的英語教學(xué)方法和教育方式。

“要教好學(xué)生，老師也要時刻更新自己的理念和方式，我想利用這半年時間好好提升自己的能力，再去教孩子，把最好的給他們?！痹S秋萍告訴記者，結(jié)束培訓(xùn)后，今年9月，她將申請重返新寧繼續(xù)支教，給學(xué)生帶來全新的課堂。