王靜巍 孟令喬

（沈陽工業(yè)大學(xué)，遼寧遼陽 111003）

習(xí)近平總書記指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來?！盵1]5402020 年10 月29 日，黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》明確提出，推動理想信念教育常態(tài)化制度化，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育[2]?？梢?，加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”）教育對于全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育具有積極作用。高校是黨外知識分子的聚集地，也是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地。高校黨外知識分子肩負(fù)著建設(shè)祖國和培養(yǎng)社會主義接班人的雙重工作職責(zé)，以“四史”教育為內(nèi)容，做好高校黨外知識分子的思想政治工作，充分調(diào)動他們的積極性，對于完成立德樹人的根本任務(wù)和建設(shè)一流大學(xué)，激發(fā)高校黨外知識分子把個人理想融入國家和民族發(fā)展中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量具有重要意義。

一、新時代高校黨外知識分子“四史”教育的內(nèi)涵與重要性

歷史，是一個民族、一個國家、一個政黨形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是匯聚前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的“百科全書”[3]。可見，高校黨外知識分子“四史”教育有著豐富的內(nèi)涵和重要作用。

（一）新時代高校黨外知識分子“四史”教育的內(nèi)涵

知識分子，通常指受過一定專門教育，具有專業(yè)知識、從事專業(yè)技術(shù)工作并具有相應(yīng)職稱的腦力勞動者[4]。高校黨外知識分子是指接受過良好的教育，具備較高的綜合素質(zhì)，擔(dān)負(fù)教書育人和科研攻關(guān)重要使命的高校教師，是統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要成員。

“欲知大道，必先為史”，“四史”教育是習(xí)近平總書記在世界百年未有之大變局的歷史背景下提出的，這項教育不僅是每一名中國共產(chǎn)黨黨員的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是全體中國人民的學(xué)習(xí)任務(wù)。新時代高校黨外知識分子“四史”教育，就是針對高校黨外知識分子進(jìn)行系統(tǒng)全面的“四史”學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐的作用，使高校黨外知識分子在“四史”教育引導(dǎo)下，圍繞中心、服務(wù)大局、教書育人、創(chuàng)新成果，不斷增強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線的向心力、凝聚力、影響力，為學(xué)校、社會、國家的發(fā)展建設(shè)作貢獻(xiàn)。

（二）新時代高校黨外知識分子“四史”教育的重要性

1.新時代高校黨外知識分子“四史”教育是做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，牢固樹立“四個意識”的現(xiàn)實需要。高校黨外知識分子作為統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要對象，他們有理想、有抱負(fù)，做好他們的思想引領(lǐng)工作十分重要。認(rèn)真學(xué)習(xí)好“四史”內(nèi)容，對于高校黨外知識分子找準(zhǔn)政治站位、增強(qiáng)政治意識、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)尤為重要；對于正確理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”、馬克思主義為什么“行”尤為重要；對于形成正確的歷史觀，提高對紛繁復(fù)雜的環(huán)境及多種社會思潮的辨別力尤為重要；對于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，形成最大同心圓尤為重要。

2.新時代高校黨外知識分子“四史”教育是落實好立德樹人根本任務(wù)，履行好教書育人重要職責(zé)的客觀要求。人才培養(yǎng)工作的根本任務(wù)是立德樹人，高校教師作為這項根本任務(wù)的直接踐行者，其道德品質(zhì)的好壞直接關(guān)乎能否培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人，因此，“四史”教育對于高校黨外知識分子落實立德樹人的根本任務(wù)起到關(guān)鍵作用。通過系統(tǒng)的“四史”學(xué)習(xí)，高校黨外知識分子可將“四史”中所蘊(yùn)含的知識和精神內(nèi)化于心、外化于行，極大地提高他們的理論水平和對黨對社會主義信仰的忠誠度，并在授課和言傳身教過程中將其傳遞給青年大學(xué)生，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人過程中發(fā)揮積極作用，真正達(dá)到為黨育人、為國育才。

3.新時代高校黨外知識分子“四史”教育是提高授課能力水平，發(fā)揮好課程思政作用的重要方法。除思政課教師外，其他教師由于受到自身學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域、政治理論知識儲備等因素影響，在將育人元素融入專業(yè)課程的過程中還存在短板。系統(tǒng)全面的“四史”教育不但可以加深高校黨外知識分子對“四史”相關(guān)理論知識的理解，還可以促進(jìn)他們將所學(xué)所得更好地融入課堂教學(xué)中，真正發(fā)揮課程思政的積極作用。因此，2021年1 月，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》明確提出，要強(qiáng)化高校教師“四史”教育，規(guī)范學(xué)時要求，在一定周期內(nèi)做到全員全覆蓋[5]。

二、新時代高校黨外知識分子“四史”教育問題分析

“一個國家，一個民族，要同心同德邁向前進(jìn)，必須有共同的理想信念作支撐?！盵6]323全面的“四史”教育，可以照亮高校黨外知識分子理想信念這盞明燈。隨著“四史”教育在高校黨外知識分子思想政治教育工作中的順利開展，此項工作取得了一定的成績，如進(jìn)一步增強(qiáng)了高校黨外知識分子的政治共識，激發(fā)了高校黨外知識分子愛國建國報國的熱情等，但也存在著部分問題，具體表現(xiàn)在以下三個方面。

（一）重視程度不夠，重業(yè)務(wù)輕思想現(xiàn)象突出

“堅定理想信念，是事關(guān)馬克思主義政黨、社會主義國家的精神力量和前途命運(yùn)的根本問題?！盵7]199理想信念教育是全民教育，受教育對象不僅包括中國共產(chǎn)黨黨員，同時也包括黨外知識分子。大多數(shù)高校黨外知識分子致力于教學(xué)和科研工作，他們?yōu)橹冻隽撕芏嗥D辛與努力，但部分高校黨外知識分子對理論學(xué)習(xí)的重視程度不夠，尤其是缺乏對“四史”教育的全面理解，將業(yè)務(wù)發(fā)展與理想信念學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí)割裂開來。全方位的“四史”學(xué)習(xí)不僅可以提升高校黨外知識分子的政治理論水平，還可以使他們的理想信念更加堅定。有了堅定的理想信念，才會有明確的政治方向，只有將業(yè)務(wù)上的攻堅克難與自身的遠(yuǎn)大理想聯(lián)系起來，工作才會更有動力，在遭遇挫折時才不會輕言放棄，才能夠更好地完成教書育人的根本任務(wù)，更好地愛國建國報國。

（二）統(tǒng)戰(zhàn)成員學(xué)習(xí)機(jī)制不健全，組織能力有待提升

高校黨外知識分子“四史”教育是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要任務(wù)之一，也是對高校黨外知識分子開展思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一。目前，部分高校在黨外知識分子思想政治教育工作中，存在學(xué)習(xí)機(jī)制不健全、學(xué)習(xí)效果不明顯等問題。學(xué)習(xí)機(jī)制的制定和運(yùn)行要依靠高校的統(tǒng)戰(zhàn)工作人員，他們是學(xué)習(xí)機(jī)制運(yùn)行的組織者、維護(hù)者和監(jiān)督者，他們的工作能力和素質(zhì)將直接影響統(tǒng)戰(zhàn)工作的水平。新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作范圍不斷拓展，統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的國內(nèi)外形勢和使命任務(wù)都發(fā)生了很多深刻變化，廣大統(tǒng)戰(zhàn)工作者需要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)、培育理論思維[8]。因此，必須完善高校黨外知識分子政治理論學(xué)習(xí)機(jī)制，提升高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的組織力，提升高校統(tǒng)戰(zhàn)工作人員的理論素養(yǎng)和工作能力，使學(xué)習(xí)機(jī)制實現(xiàn)從“建起來”到“轉(zhuǎn)起來”再到“活起來”的重大轉(zhuǎn)變。

（三）學(xué)習(xí)方式單一，創(chuàng)新性不強(qiáng)

受傳統(tǒng)教育觀念和高校統(tǒng)戰(zhàn)工作人員能力影響，部分高校黨外知識分子“四史”教育存在學(xué)習(xí)方式單一、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富等問題。部分高校黨外知識分子“四史”教育的學(xué)習(xí)方式大多局限于個人自學(xué)、聽講座、看視頻等，在學(xué)習(xí)上沒有層次性和連貫性，還沒有達(dá)到真正的理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實際的目的。同時，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上缺乏針對性，學(xué)習(xí)內(nèi)容與高校黨外知識分子的實際需要還存在一定差距，不能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，沒有學(xué)習(xí)興趣自然很難達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。特別是當(dāng)前統(tǒng)戰(zhàn)工作已由“大水漫灌”階段轉(zhuǎn)化為“精準(zhǔn)滴灌”階段，這對“四史”教育提出了更高要求，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、科學(xué)化轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新化提升教育效果將勢在必行。

三、新時代高校黨外知識分子“四史”教育創(chuàng)新路徑分析

針對高校黨外知識分子“四史”教育問題，需要從創(chuàng)新角度分析如何在“四史”教育過程中完善統(tǒng)戰(zhàn)工作機(jī)制，進(jìn)一步提升高校黨外知識分子“四史”教育的學(xué)習(xí)效果。

（一）著眼凝聚共識，通過“四史”教育完善政治引領(lǐng)機(jī)制

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國也進(jìn)入新發(fā)展階段，在面對這些矛盾以及負(fù)面的社會輿論時，高校黨外知識分子必須時刻保持清醒的頭腦、牢固樹立“四個意識”、始終謹(jǐn)記自身的重要使命和職責(zé)。因此，做好高校黨外知識分子政治引領(lǐng)工作是統(tǒng)戰(zhàn)工作的首要任務(wù)，必須要守好高校意識形態(tài)這個主陣地。

1.注入“四史”魂，在提高高校黨外知識分子理論水平上下功夫。堅持以科學(xué)理論引領(lǐng)、用科學(xué)理論武裝，是馬克思主義政黨永葆先進(jìn)性純潔性的根本保證。要把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論與“四史”學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要堅持在講活“四史”知識上悟“真理”，提升高校黨外知識分子的政治理論水平。高校統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)統(tǒng)籌設(shè)計“四史”學(xué)習(xí)規(guī)劃，將“四史”中的重要內(nèi)容融入高校黨外知識分子思想政治教育之中，建立“五學(xué)平臺”，即黨組織帶動黨外知識分子互動學(xué)、“四史”讀書班專門學(xué)、“四史”專題培訓(xùn)重點學(xué)、“四史”融入課程覆蓋學(xué)、成立“四史”名師工作室指導(dǎo)學(xué)。通過分層次地推進(jìn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高高校黨外知識分子學(xué)習(xí)“四史”的積極性和主動性，確保理論思想入腦入心。

2.融入“四史”髓，在堅定高校黨外知識分子理想信念上下功夫。理想信念是中國共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，在今天的中國，不僅中國共產(chǎn)黨人需要補(bǔ)“鈣”，全體中國人都需要補(bǔ)“鈣”。要堅持在用活“四史”資源上煉“真心”，加強(qiáng)高校黨外知識分子的理想信念教育。通過參觀紅色文化舊址和紅色教育基地，深刻感知我們身邊的紅色力量；通過了解錢學(xué)森、黃大年等科學(xué)家的典型事跡，學(xué)習(xí)他們愛國、奉獻(xiàn)的精神；通過聆聽紅色故事、觀看紅色電影、閱讀經(jīng)典書目，在不斷汲取紅色力量的同時，更好地繼承紅色基因。通過“四史”教育啟迪心靈，喚醒內(nèi)心信仰之光，堅定高校黨外知識分子的理想信念。

（二）著眼大統(tǒng)戰(zhàn)格局，完善“四史”教育學(xué)習(xí)機(jī)制

新時代新統(tǒng)戰(zhàn)，統(tǒng)戰(zhàn)工作人員要以主動開放的眼光和視角定位新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作，結(jié)合“四史”教育，構(gòu)建以靈活組織、學(xué)習(xí)高效、考核明確、看齊引領(lǐng)為目標(biāo)，以線上線下相結(jié)合為原則的統(tǒng)戰(zhàn)理論學(xué)習(xí)管理機(jī)制。一是要注重高校黨外知識分子的政治理論教育，在組織理論學(xué)習(xí)過程中要注重靈活性，將理論灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活吸收，通過“潤物細(xì)無聲”的方式將政治理論傳遞、滲透到高校黨外知識分子心中；二是要提升高校統(tǒng)戰(zhàn)工作人員的工作能力，使他們能夠在規(guī)劃、設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容上更注重科學(xué)性，設(shè)計出高效、靈活的學(xué)習(xí)方式；三是要明確考核方式，激發(fā)高校黨外知識分子的創(chuàng)新力，激勵他們在教學(xué)和科研工作方面取得更好的成績；四是要多維度地推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，提升愛國熱情，引領(lǐng)高校黨外知識分子“聽黨話，跟黨走”，增強(qiáng)看齊意識。以目標(biāo)為導(dǎo)向，通過“做精理論課堂、用好網(wǎng)絡(luò)課堂”等方式，實現(xiàn)“線上線下同頻共振”，將統(tǒng)戰(zhàn)工作的組織優(yōu)勢發(fā)揮出來，更好地團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，進(jìn)一步增進(jìn)政治共識，增強(qiáng)“四個自信”，高質(zhì)量地推動高校黨外知識分子思想政治教育工作。

（三）著眼個性化培養(yǎng)，創(chuàng)新“四史”教育模式

1.深入調(diào)研，科學(xué)選擇，努力提高教育內(nèi)容適應(yīng)性?！八氖贰苯逃w量大，內(nèi)容多，如果不提前根據(jù)高校黨外知識分子的需求設(shè)計大綱，盲目地學(xué)習(xí)，不會達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^調(diào)研、問卷調(diào)查、集體座談等形式，從高校黨外知識分子的思想觀念、價值取向、政治態(tài)度和基本訴求等方面，了解他們在工作和生活中與“四史”教育內(nèi)容的契合點，將“四史”學(xué)習(xí)與現(xiàn)實需求結(jié)合起來，達(dá)到既加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)又指導(dǎo)實際工作的目的，實現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化。

2.因人制宜，分類施策，全面提升個性化教育水平。新時代高校黨外知識分子群體呈現(xiàn)多樣化的特點，既有博士畢業(yè)的優(yōu)秀青年，也有專業(yè)知識豐富的專家教授，還有具有豐富經(jīng)驗的海歸教師等，這就要求“四史”學(xué)習(xí)要根據(jù)不同群體的特點分類施策。隨著時代的發(fā)展，黨外知識分子思想政治工作要更加人性化、細(xì)節(jié)化，更具有針對性。針對剛剛畢業(yè)的青年博士，要注重“理想信念+勇挑重?fù)?dān)”教育，在“四史”學(xué)習(xí)中汲取紅色營養(yǎng)、堅定理想信念，發(fā)揮黃大年等典型案例作用，激發(fā)他們?yōu)樽鎳慕逃蒲惺聵I(yè)永攀高峰的工作熱情；針對海歸教師，要注重“愛國+奉獻(xiàn)”教育，在“四史”學(xué)習(xí)中汲取愛國力量，帶領(lǐng)他們到紅色教育基地參觀，學(xué)習(xí)老一輩革命家捐軀赴國難的偉大精神，激發(fā)他們的愛國熱情、傳承奉獻(xiàn)精神；針對專業(yè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教授，要注重“傳幫帶”教育，彰顯“以人育人”的理念，在“四史”學(xué)習(xí)中汲取團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)他們發(fā)揮好“傳幫帶”的作用，為祖國培養(yǎng)更多的專業(yè)領(lǐng)域人才。根據(jù)每個群體的不同需求設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，將成為落實“四史”教育工作、發(fā)揮“四史”教育作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.注重過程，全方位發(fā)力，提升教育效果。高校黨外知識分子在“四史”理論學(xué)習(xí)方面，要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷推動理論學(xué)習(xí)往深里走、往實里走、往心里走。在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮全方位合力作用，提升教育效果。從規(guī)范化、制度化、科學(xué)化角度提高統(tǒng)戰(zhàn)工作的效果，實現(xiàn)高校黨外知識分子“四史”教育的全覆蓋；注重運(yùn)用統(tǒng)戰(zhàn)工作的方式方法，將“四史”教育與統(tǒng)戰(zhàn)工作中的談心、座談、調(diào)研等模式融合，做到教育中有談心，談心中有教育；結(jié)合高校黨外知識分子“四史”教育，積極搭建理論學(xué)習(xí)、思想交流、建言獻(xiàn)策等平臺，為高校黨外知識分子提供學(xué)習(xí)地點和發(fā)聲地點，充分發(fā)揮平臺作用，提升教育效果。

四、結(jié)語

學(xué)史明智，學(xué)史亦勵志?！八氖贰苯逃谑垢咝｜h外知識分子深刻了解中華民族偉大奮斗史的同時，有利于激發(fā)高校黨外知識分子愛國強(qiáng)國建國的熱情，有利于引領(lǐng)高校黨外知識分子把個人思想融入國家、民族的發(fā)展中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。