賈偉

人才，尤其是技能人才，對于實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。

但目前各地、各行業(yè)都不同程度存在技能人才供不應(yīng)求、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、增長較為緩慢的情況。全國人大代表、福建省立醫(yī)院心外二科主任翁國星經(jīng)過長期調(diào)研，總結(jié)為：技能培訓(xùn)多元主體作用發(fā)揮不足;技能評價改革銜接力度有待加強(qiáng);技工院校發(fā)展基礎(chǔ)薄弱;技能競賽支持體系不完備;技能人才成長激勵不足;技能平臺功能建設(shè)有待加強(qiáng)。

在今年全國兩會上，翁國星向大會提交了“技能人才培養(yǎng)面臨問題及解決路徑建議”，為打破我國高技能人才培養(yǎng)瓶頸提出了解決方案。

翁國星提出，第一是深入實施職業(yè)技能提升行動，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系。鼓勵一線技能人才人人持證，支持高校在校生參加職業(yè)（工種）三級（高級工）職業(yè)技能培訓(xùn)及評價。加大培訓(xùn)資金直補(bǔ)企業(yè)力度，鼓勵企業(yè)完善培訓(xùn)機(jī)制，解決工學(xué)矛盾。

第二是完善評價體系，加強(qiáng)職業(yè)技能等級認(rèn)定。健全認(rèn)定工作機(jī)制，加強(qiáng)政策解讀及宣傳。有條件的企業(yè)逐步實現(xiàn)技能人才自主評價全覆蓋。推進(jìn)各類院校職業(yè)技能等級認(rèn)定，開展第三方技能等級認(rèn)定評價服務(wù)。

第三是促進(jìn)技工院校融合發(fā)展，做強(qiáng)做優(yōu)技工教育。落實畢業(yè)生同等待遇政策。加大政策支持力度，加快建設(shè)省級優(yōu)質(zhì)示范技工院校。鼓勵民辦技工教育。加強(qiáng)技工院校專業(yè)建設(shè)，深入教學(xué)改革，完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革。健全產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制。

第四是完善技能競賽及支持體系，營造良好競賽氛圍。構(gòu)建以世賽為引領(lǐng)、國賽為龍頭、省級技能大賽為主干，以及省、市、縣（區(qū)）級競賽為主體的職業(yè)技能競賽體系。發(fā)揮技術(shù)支持單位作用，探索政校企合作共建模式。加大對競賽獲獎選手獎勵力度，促進(jìn)競賽成果轉(zhuǎn)化。

第五是落實保障與激勵機(jī)制，激發(fā)技能人才成長動力。提高技能人才薪酬及福利待遇水平。落實技能人才薪酬分配指引等政策，引導(dǎo)企業(yè)建立健全符合技能人才特點的工資分配制度及工資增長機(jī)制。擴(kuò)大高技能人才城市直接落戶范圍，并落實相應(yīng)保障服務(wù)。暢通技能人才成長通道。實施特級技師評聘試點工作，以開展職業(yè)技能等級認(rèn)定的龍頭企業(yè)、大型企業(yè)為試點，逐步鋪開，特級技師與正高級工程師享受同等待遇。