江蘇省鹽城市新洋高級中學(xué) 范紅才

材料作文是當(dāng)前高考作文一種主流的命題方式。寫材料作文要先細(xì)致研讀材料，從材料中獲取重要信息，基于材料提煉作文的核心觀點，為寫作做好準(zhǔn)備。材料作文給定的材料在類型上有所不同，如果給出的為敘事性材料，在閱讀材料時可以遵循一些有效的方法，以更準(zhǔn)確地理解材料的意涵，進(jìn)而確立文章的論點，打造優(yōu)質(zhì)習(xí)作。

一、單則材料的審題立意方法

1.一般思路

敘事性材料通常會由一段故事性文字展開，可能是一些富有深意的寓言故事，也可能是一些有代表性的社會事件。無論是哪種類型，都需要在讀材料的過程中將其中包含的人物、事件以及事件的前因后果等要素梳理清楚。一般情況下，對于這類材料審題立意時可以遵循如下步驟：

第一步，找對象。準(zhǔn)確判定故事敘述的主要對象，分清多個對象的主次關(guān)系。只有抓住主要對象，才能抓住主要對象進(jìn)行立意，這樣立意不易產(chǎn)生偏差。

第二步，析結(jié)果。材料中往往會出現(xiàn)一些核心詞句，可以根據(jù)事件的結(jié)果，確立關(guān)鍵點。

第三步，查原因。要找到材料敘述對象在事件發(fā)展中的具體表現(xiàn)，尤其要關(guān)注重點對象的言行舉止，這樣才能找到結(jié)果產(chǎn)生的原因。在具體分析因果關(guān)系時要注重辯證思維的使用，用心揣摩材料對敘述對象的褒貶傾向，這樣才能更好判斷事件的是非曲直。

第四步，定中心。從結(jié)果出發(fā)，探索其出現(xiàn)的原因，是提煉核心思想、確立文章主題立意的過程。在探析原因的過程中，要盡可能深入細(xì)致，并且要善于找到不同的切入點，探索新穎的寫作視角。這樣文章的可讀性才會更強(qiáng)，立意也會更加深刻。

2.實例分析

以下面的高考作文試題為例：

自幼成名的京劇女老生王珮瑜，借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體紅出了戲曲圈，紅遍了大江南北：登上微博熱搜榜，參加中央電視臺《朗讀者》節(jié)目，以京劇念白朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》，到《跨界歌王2》當(dāng)評委，在音頻分享平臺喜馬拉雅開設(shè)京劇欄目，在《喝彩中華》當(dāng)觀察員，在《傳承中國》擔(dān)任評委……年輕、時尚的王珮瑜成為“戲曲網(wǎng)紅”，她不但維系了原有的京劇戲迷，還培養(yǎng)了大量新粉絲。在新媒體時代，傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)借助新的傳播方式，既宣傳了戲曲藝術(shù)，又拓寬了戲曲受眾聽?wèi)?、看戲的新途徑?/p>

要求：仔細(xì)閱讀材料，談一談你的聯(lián)想和感受，以此為依據(jù)完成一篇作文，不少于800字，文體不限。

這是一個典型的社會實踐類材料作文。審題立意可以遵循上文提到的方法。首先，明確敘述對象是京劇老生王珮瑜。第二，分析結(jié)果。材料談到了王珮瑜利用網(wǎng)絡(luò)媒介快速吸引大量粉絲，促進(jìn)了戲曲藝術(shù)的宣傳，廣受觀眾喜愛和認(rèn)可。第三，分析原因。在這個環(huán)節(jié)，可以深入思考王珮瑜為什么能夠在戲曲圈脫穎而出，收獲大量新的京劇粉絲。第四，定中心。通過上述層層深入的剖析，便可以梳理出事件的前因后果，提煉出核心觀點，從而圍繞文章主題合理安排文章布局，有針對性地進(jìn)行論證，寫作較為標(biāo)準(zhǔn)的議論文。

二、片段性材料的審題立意方法

1.一般思路

有些敘述性材料給出的為片段性材料，往往是簡單介紹事件的一個片段或者場景，通常只陳述單一對象。對這類材料，可以按照如下思路進(jìn)行解析：

第一步，抓關(guān)鍵詞。在快速閱覽材料的前提下準(zhǔn)確找出材料中的關(guān)鍵詞。

第二步，找聯(lián)系點。梳理出材料事件的前因后果，找到其中的聯(lián)系點，理清事件的整體脈絡(luò)。

第三步，確定立意點。結(jié)合前面的分析確定文章的核心立意點，然后綜合搜集論據(jù)，完成寫作。

2.實例分析

請大家看下面的高考作文題：

在《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時，侯寶林特地向京劇表演藝術(shù)家請教了這樣一個細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯、左手背在身后？對大師的這種做法，人們無不稱贊，你有何感受？

要求：仔細(xì)閱讀材料，選取一個具體的角度構(gòu)思文章，內(nèi)容不可脫離現(xiàn)有材料，自擬標(biāo)題，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。

這是典型的片段敘事性材料的考題類型。審題時，首先要抓住材料中的關(guān)鍵詞——“細(xì)節(jié)”“特地”“請教”等，把握這些詞匯的意涵才能更好地理解材料內(nèi)容。第二，深入理解關(guān)鍵詞，明確材料的內(nèi)涵：相聲大師侯寶林之所以能取得如此之高的藝術(shù)成就，在于其其關(guān)注細(xì)節(jié)、對演藝工作精益求精的精神。第三，明確了材料內(nèi)涵，便可以此為出發(fā)點，選取立論的角度，完成寫作。

三、“材料+觀點”型作文命題的審題立意方法

1.一般思路

有的敘事性材料不僅會交代事件的前因后果，還會給出相應(yīng)的觀點和立場。在解讀這類材料時，需綜合分析材料內(nèi)容和其提供的觀點，對材料內(nèi)容認(rèn)真思考，有效提取材料信息，準(zhǔn)確審題立意。具體來說，可以通過如下步驟來解讀材料：

第一步，依材料，明重點。結(jié)合材料陳述的內(nèi)容，把握材料的敘述重點，這樣，才能將材料讀懂、讀透。

第二步，依觀點，析原因。根據(jù)給出的材料，結(jié)合題干設(shè)置的要求，找到材料中給出的觀點是什么，如果是對立的觀點，要深入分析對立觀點產(chǎn)生的原因。

第三步，依角度，定立意。如果材料給出的是對立觀點，那么就要從中選取一個觀點，對這個觀點進(jìn)行論證，也可以綜合考慮兩種觀點，從兩個角度出發(fā)分別進(jìn)行闡述。綜合兩種觀點立意要一分為二辯證分析，展現(xiàn)出思維的嚴(yán)密性。

2.實例分析

文題：

在中國科學(xué)院公眾科學(xué)日活動上，物理研究所和國家天文臺分別將多個物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象進(jìn)行藝術(shù)化設(shè)計，并做成了井蓋涂鴉，成了“網(wǎng)紅”。在大多數(shù)公眾覺得此舉可愛、有趣的同時，也有一些不同的聲音，如“在井蓋上涂寫公式，純屬作秀”“這樣做污染環(huán)境、影響市容”“理解公式，推崇公式的人應(yīng)該潛心書齋，皓首窮經(jīng)”。

要求：閱讀材料，想一想上述材料出發(fā)了你的哪些思考與感想，以此為據(jù)寫一篇文章，文體不限、立意不限、標(biāo)題自擬，文章不少于800字。

首先要根據(jù)文題材料確事件重點，材料主要講述了將天文現(xiàn)象藝術(shù)化后引發(fā)的爭論。然后分析材料給出的具體觀點，這段材料給出了正反兩種觀點，有支持也有反對，且都有具體的理由。綜合分析后，確定自己的觀點。從材料中的正反觀點來看，二者很難兼容，因此，觀點不能模棱兩可。