車(chē)耳

在我面前的書(shū)桌上，擺著厲以寧老師新作《沉沙無(wú)意卻成洲——中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的文化底色》，一本包裝精美、小巧玲瓏的書(shū)，個(gè)頭小得有點(diǎn)像那種可以隨身攜帶的“口袋書(shū)”。這是由國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)發(fā)起和支持、“活字文化”精心策劃組織、由四川人民出版社出版的“中華文化新讀”叢書(shū)之一。

和作者以前的大部分著作不同的是，這本書(shū)既包含作者出訪(fǎng)各國(guó)的部分散文，展示了作者深厚的史學(xué)修養(yǎng);又選編了作者的幾篇學(xué)術(shù)論文，體現(xiàn)了他對(duì)探索中國(guó)道路的思考和對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的重要貢獻(xiàn);同時(shí)也收錄了他在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之后提出的新思考。厲老師在學(xué)術(shù)生涯后期更關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的道德約束、生態(tài)保護(hù)和文化建設(shè)，以及它們和可持續(xù)生態(tài)發(fā)展之間的關(guān)系。這是一本個(gè)頭雖小，內(nèi)容強(qiáng)大的“大家小書(shū)”，通俗易懂、融會(huì)貫通。

厲老師是個(gè)優(yōu)秀的人民教師，社會(huì)上很多人都聽(tīng)過(guò)厲老師的講話(huà)和講課，無(wú)論是通過(guò)電視、收音機(jī)還是親臨現(xiàn)場(chǎng)。厲老師講課一向開(kāi)宗明義、直截了當(dāng)，常常以“今天我要講的是什么”作為開(kāi)場(chǎng)白，從來(lái)不拖泥帶水，含糊其辭。我們作為學(xué)生，深知每次聽(tīng)他講座都要提前幾小時(shí)占座，還常常找不到位子。厲老師講座往往需要學(xué)校那個(gè)最大的教室，甚至大禮堂。還常常有原定教室裝不下、臨時(shí)換成禮堂的情況。那時(shí)候室內(nèi)外擠滿(mǎn)聽(tīng)眾，不提前來(lái)就擠不進(jìn)去，別說(shuō)座位，連站的位子都不夠，于是那些站在過(guò)道的翹首者常常被厲老師招呼直接上講臺(tái)，那就成了上個(gè)世紀(jì)80年代北大難忘的場(chǎng)景：一臺(tái)一桌一老師，周?chē)鷶D滿(mǎn)席地而坐、求知欲旺盛的青年學(xué)子。

厲老師是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)作品有幾十部，其中代表作有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的《非均衡的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與股份制》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)雙重轉(zhuǎn)型之路》，世界經(jīng)濟(jì)史領(lǐng)域的《羅馬—拜占庭經(jīng)濟(jì)史》《工業(yè)化和制度調(diào)整》《希臘古代經(jīng)濟(jì)史》等。無(wú)論文章還是大部頭著作，他的文風(fēng)都是脈絡(luò)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字力透紙背。除了我們所知的眾多頭銜外，厲老師還是功底深厚的經(jīng)濟(jì)史學(xué)家，他最早期的作品就是關(guān)于經(jīng)濟(jì)史方面的，這和他所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)年北大經(jīng)濟(jì)系聚集著好多位國(guó)內(nèi)著名人物，都是經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史的大家，包括留學(xué)美歐的周炳琳先生，和后來(lái)畢業(yè)于哈佛的陳岱孫、陳振漢等歸國(guó)學(xué)者。這些老先生也是厲老師的老師，對(duì)他后來(lái)的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了很大影響。

厲老師還是改革開(kāi)放倡導(dǎo)者，在北大創(chuàng)建光華管理學(xué)院，至今都是校企合作的典范，也成為中國(guó)最有影響的商學(xué)院，培養(yǎng)人才無(wú)數(shù)。他是我國(guó)最早提出股份制改革理論的學(xué)者之一，參與推動(dòng)我國(guó)國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，主持起草了《證券法》和《證券投資基金法》，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展產(chǎn)生了重要作用。我們今天談?wù)摳母镩_(kāi)放時(shí)不應(yīng)該忘記厲老師這樣的先行者，在40年前冒著巨大政治風(fēng)險(xiǎn)提出股份制改革方案，他是那個(gè)年代在理論探討上真正敢于吃螃蟹的人。如今股份制已經(jīng)成為主流的企業(yè)制度，無(wú)論大型國(guó)企還是社會(huì)資本;而證券業(yè)和基金管理也在國(guó)內(nèi)興旺發(fā)達(dá)，成了青年才俊向往的職場(chǎng)。

厲老師學(xué)貫中西，講座耐聽(tīng)，文字耐讀，理論和實(shí)踐耐思考?；蛟S在多少年后，我們才能體會(huì)到什么叫一代宗師。

北京大學(xué)100多年歷史上不乏大師，他們像璀璨的明珠一樣照亮我們的心靈，說(shuō)厲老師是其中最亮的之一是不為過(guò)的。

厲老師是一位大家，讓我們一起讀讀他的這本小書(shū)。