張玉輝

（石家莊市欒城區(qū)趙莊學(xué)校 河北 石家莊 051430）

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)減負提質(zhì)，表現(xiàn)在內(nèi)功的比拼和效益的競爭。要實現(xiàn)有效教學(xué)，教師就要在備課、上課、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)上做到精益求精。

1 全面精準備課

小學(xué)數(shù)學(xué)教材文本內(nèi)容短，知識點比較全。教師備課時要深入文本，通讀教材，從教材中確定教學(xué)目標和教學(xué)重難點，還要以生為本，精準分析班級學(xué)生情況，確定科學(xué)的教學(xué)方法，預(yù)想教學(xué)中會出現(xiàn)的問題及解決方法。課堂教學(xué)結(jié)束后，教師也要寫好教學(xué)反思，促進教學(xué)工作的提升。

2 打造高效課堂教學(xué)

小學(xué)生年紀小，心理還不成熟，對于抽象的數(shù)學(xué)知識理解和接受能力還不完善。教師要結(jié)合學(xué)生特點打造高效課堂。教學(xué)中，教師要“把微笑帶進課堂”，用和善的態(tài)度、溫和的眼神、溫柔的語調(diào)表達對學(xué)生的關(guān)心和愛，要采用科學(xué)的教學(xué)方法“把趣味帶進課堂”。如，教學(xué)“相遇”問題時，教師結(jié)合小學(xué)生愛做游戲的特點，可以精心設(shè)計開車的游戲。教師先讓兩位同學(xué)分別拿著紙板小汽車進行演示，讓學(xué)生理解什么是“相向”和“相對”，通過演示學(xué)生明白了相遇和不相遇的具體含義。整節(jié)課圍繞開車這個游戲進行，學(xué)生個個精神飽滿，收到很好的教學(xué)效果。

3 創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計

數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，是小學(xué)教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。教師可以通過布置數(shù)學(xué)作業(yè)、檢查作業(yè)收集學(xué)生對所學(xué)知識學(xué)習(xí)效果的反饋，了解學(xué)生對知識的掌握情況，從而更加有針對性的進行改進，最終達到有效教學(xué)的目的。

在“雙減”背景下，教師設(shè)計作業(yè)要有目的性，有針對性。要“少”，即以最少的訓(xùn)練量完成最終的訓(xùn)練任務(wù)；要“精”，即選擇和制訂的訓(xùn)練題目要能夠集中反映一節(jié)課內(nèi)容中的精華，真正達到教學(xué)目的；要“全”，即所選擇的題目要具有代表性和概括性。如，教學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義》時，教師可以設(shè)計游戲作業(yè)，讓學(xué)生按照先編好的座號依次坐好，并提出讓座號是質(zhì)數(shù)的同學(xué)、是最小合數(shù)的同學(xué)、既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的同學(xué)、既是奇數(shù)又是合數(shù)的同學(xué)分別站立。這樣既讓學(xué)生帶著愉快和渴望學(xué)習(xí)新知識的心情完成了作業(yè)，還培養(yǎng)了學(xué)生靈活的思維。

小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)要符合當(dāng)前“雙減”政策要求，要以學(xué)生的發(fā)展為根本，把素質(zhì)教育寓于有效教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。