主持人（張志勇北京師范大學(xué)中國教育政策研究院執(zhí)行院長、教授）：2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）;同年10月23日，全國人大常委會(huì)審議通過《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》），這兩項(xiàng)舉措必將在我國教育史上寫下濃墨重彩的華章?！半p減”改革從減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)入手，要求發(fā)揮學(xué)校育人的主陣地作用，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好，必將重構(gòu)基礎(chǔ)教育新格局，構(gòu)建基礎(chǔ)教育新生態(tài)。其中，調(diào)整家庭教育和學(xué)校教育關(guān)系、明確家庭教育的根本任務(wù)、形成家庭教育和學(xué)校教育協(xié)同育人的新格局，是“雙減”改革的必然要求。《家庭教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，為優(yōu)化“雙減”改革環(huán)境，政府、學(xué)校、社會(huì)共同支持家庭教育，幫助父母及其監(jiān)護(hù)人履行家庭教育主體責(zé)任，實(shí)施科學(xué)的家庭教育，構(gòu)建家校社協(xié)同育人新機(jī)制，提供了堅(jiān)強(qiáng)的法律支持。

《中華家教》2022年首期視點(diǎn)欄目重磅推出“‘雙減政策下家庭教育的發(fā)展方向”專題，對(duì)探討“雙減”改革背景下家庭教育本位的回歸、家校社協(xié)同育人體系的構(gòu)建、幸福童年的塑造具有特殊的意義。本組文章旨在聚焦“雙減”改革之下家庭教育何去何從，從不同側(cè)面回應(yīng)了家庭教育的回歸趨勢、協(xié)同范式和育人方式，希望能夠?yàn)樽x者提供一些思考，也希望能夠引發(fā)更多學(xué)者關(guān)于此類問題的深入探討。張志勇的文章以《“雙減”改革呼喚家庭教育的回歸與重構(gòu)》為題，呼吁家庭教育回歸育人本位、尊重自身規(guī)律、注重家庭建設(shè)、回歸生活本位、與學(xué)校和社會(huì)協(xié)同育人;王歡和李娟的文章以《多方共育博悟賦能——聚力推動(dòng)共生共長、共成共享的新時(shí)代教育》為題，通過家校社之“識(shí)”、之“實(shí)”、之“時(shí)”對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展進(jìn)行勾勒，給出多方協(xié)同共育激發(fā)孩子“博”“悟”“能”的史家答案;孫云曉的文章以《幸福人生需要什么樣的童年》為題，提倡家長通過家庭教育為孩子創(chuàng)設(shè)有關(guān)愛、有自由、有夢想、有健康、有道德、有自理能力的幸福童年。