覃潔潔

俗話說(shuō)：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。我一直都渴望遇到有趣的靈魂。終于在我踏入中學(xué)校門(mén)的那個(gè)金秋，我碰到了一個(gè)有趣的靈魂——我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)耐馓?hào)——光哥。因?yàn)樗念^像鹵蛋一樣光滑，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外“耀眼”；他也像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，所以被我們親切地稱(chēng)為“光哥”。

第一次上光哥的課時(shí)我便被震驚了。我之前從未見(jiàn)過(guò)剃光頭的老師，不由得對(duì)他的教學(xué)方式產(chǎn)生了好奇。第一節(jié)課上，光哥和我們暢聊與語(yǔ)文有關(guān)的話題。那節(jié)課給我留下了深刻的印象，打破了我之前對(duì)語(yǔ)文課的偏見(jiàn)。我至今都能想起那節(jié)課輕松愉快又收獲滿滿的心情。從那以后，每一節(jié)語(yǔ)文課我都會(huì)專(zhuān)心致志地聽(tīng)，像一顆剛鉆出土壤的小芽，拼命地汲取知識(shí)的養(yǎng)料。光哥總能用生動(dòng)的語(yǔ)言將晦澀難懂的文章講解得淺顯易懂，枯燥無(wú)味的練習(xí)題也能被他點(diǎn)撥得趣味橫生，我慢慢地愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。

我們班有一位同學(xué)，平時(shí)沉默寡言，上課時(shí)注意力經(jīng)常不集中。在上個(gè)學(xué)期期末的一節(jié)語(yǔ)文課上，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，那位同學(xué)卻不知怎么突然大喊了一聲。按照常理，老師都會(huì)非常生氣或者提出批評(píng)。可光哥并沒(méi)有生氣，只是走到他的身邊，拍拍他的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“開(kāi)口說(shuō)話就是戰(zhàn)勝自我，以后要繼續(xù)努力，但也要認(rèn)真學(xué)習(xí)。相信自己，你是最棒的！”當(dāng)時(shí)，光哥的這番話像一股暖流淌進(jìn)了我的心田。簡(jiǎn)單的幾句話，對(duì)光哥而言或許只是一段課堂上的小插曲，但對(duì)那位同學(xué)來(lái)說(shuō)卻可能溫暖其一生。我不知道那位同學(xué)是否像我一樣被感動(dòng)了，但我看著光哥的背影，心中的敬佩之情油然而生。

我的語(yǔ)文老師，您如同您的名字一般光明磊落、樂(lè)觀向上，您堅(jiān)強(qiáng)的外表下藏著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，您用自己的行動(dòng)關(guān)愛(ài)著身邊的每一個(gè)人。您讓我敬佩！

（指導(dǎo)老師：莫光樂(lè)）

【點(diǎn)評(píng)】作者運(yùn)用外貌描寫(xiě)簡(jiǎn)明直接地概括出光哥的主要特征，通過(guò)兩件事道出他令人敬佩的緣由。行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、首尾呼應(yīng)，寫(xiě)作語(yǔ)言生動(dòng)形象，人物刻畫(huà)鮮明立體，字里行間流露出對(duì)光哥的敬佩之情。