方晗菁

今天，我們學(xué)了《竹節(jié)人》這一課，老師便要求我們也做一個(gè)竹節(jié)人。由于我們小區(qū)很難找到竹子，我就只能用紙代替了。

我用透明膠布把打印紙裹了一層又一層，直到我認(rèn)為紙很厚，不易折壞時(shí)，才把它卷成一個(gè)紙筒，再把它一分為八。接著，我又做了一個(gè)大號(hào)的紙筒，然后把九個(gè)紙筒用兩根繩子貫穿，最后畫(huà)上生動(dòng)的五官，竹節(jié)人就完成了，它可真神氣！

可我這個(gè)人吧，總覺(jué)得玩自己的沒(méi)意思，看別人玩才有意思，于是我便四處游走。班上的人三五成群地聚在一起，都是看戲的。最吸引人的，便是周張旭和付小津的竹節(jié)人比賽，我也去湊湊熱鬧。

只見(jiàn)他們雙眼緊盯著自己手中的竹節(jié)人，嘴里念念有詞。周張旭先進(jìn)攻，一上來(lái)就來(lái)了個(gè)“黑虎掏心”，把付小津的竹節(jié)人逼退了好大一截。付小津也不甘示弱，使出了絕招——“泰山壓頂”！可出招沒(méi)成功，他的竹節(jié)人臉貼地摔倒了。不過(guò)一會(huì)兒，它又站了起來(lái)，圍觀的人歡呼喝彩。

第二回合開(kāi)始了，付小津先發(fā)起進(jìn)攻，來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，把周張旭的竹節(jié)人死死地壓住。周張旭的竹節(jié)人費(fèi)了九牛二虎之力才得以掙脫。接著付小津又是幾個(gè)連環(huán)招式，周張旭終于招架不住了……圍觀的同學(xué)里三層外三層地把他倆團(tuán)團(tuán)圍住，還有的同學(xué)因?yàn)槿颂嗫床灰?jiàn)，便站在課桌上把脖子伸得老長(zhǎng)。

搏斗一直持續(xù)到上課鈴響，老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始講課?？上旅娴奈遥€在回味剛才精彩的場(chǎng)面呢！

247299 安徽省東至縣至德小學(xué)606班

指導(dǎo)老師 ?吳孝芳

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