命題趨勢

1.涵養(yǎng)科學精神，提高認知能力，審慎質疑。

2.敢于創(chuàng)新，不拘泥于傳統，敢于突破，大膽假設，小心求證。

3.學會透過現象看到本質，明辨是非。

4.學會理性思考，獨立判斷。

押題理由

習近平總書記強調：“科技創(chuàng)新、科學普及是實現創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法?！薄吨袊鴮W生發(fā)展核心素養(yǎng)》要求中學生具備的科學精神，主要是在學習、理解、運用科學知識和技能等方面所形成的價值標準、思維方式和行為表現。在這樣的大背景下，高考作文自然也會積極推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。

押題方向

閱讀下面材料，根據要求寫作。

材料1：淀粉是糧食最主要的成分，通常由農作物通過自然光合作用固定二氧化碳生產，這是科學常識。而2021年9月，中國科學家宣布首次實現了以二氧化碳為原料，不依賴植物光合作用，直接人工合成淀粉的成果。相關成果于9月24日由國際期刊《科學》在線發(fā)布。

材料2：2021年4月，一篇論文《熟雞蛋變成生雞蛋——孵化雛雞的實驗報告》刊出，稱通過“特異學生”的“意念和能量傳播”，能使熟雞蛋返生，然后正常孵出小雞。這一違反常識的論文一經刊出，立刻引起輿論嘩然。

常識的重要不言而喻，我們生活在常識中，有時卻常有反常識的現象出現。結合上述材料談談你對常識的看法。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題，自選文體;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

1.真實情境的限制。綜觀兩則材料，都是最近的熱點新聞，但材料中流露出來的價值取向完全不同。第一則材料是我國的科學重大發(fā)現，是真實新聞。因此，根據材料的情景限制，可立意為：突破常識，大膽創(chuàng)新。第二則材料很顯然是偽科學，嘩眾取寵，欺世惑眾。因此，根據材料的情境限制，可立意為：尊重常識，明辨是非真?zhèn)巍?/p>

2.典型任務的限制。除了上述兩則材料，文題還有明確的驅動寫作的“任務”?！俺ＷR的重要不言而喻，我們生活在常識中，有時卻常有反常識的現象出現。結合上述材料談談你對常識的看法”其實設置了典型任務：一是需要對兩則新聞進行評論，要明確持論;二是不可就事論事，而要緣事而發(fā)，不僅僅限于科學領域，還應聯想到生活實際，以及自身的體驗;三是必須圍繞話題“常識”談看法。

3.價值判斷的限制。第一則材料是中國科學院的重大發(fā)現，第二則材料荒誕不經，悖離常識，且材料中的“輿論嘩然”，暗含命題者對此的態(tài)度。本題的價值判斷，一方面肯定敢于突破，科學創(chuàng)新;另一方面又要求尊重常識，理性思考。

參考立意：別以常識的名義禁錮思維;尊重常識——站在前人肩膀上的智慧;尊重常識，回歸常識，學會獨立理性思考;左手常識，右手創(chuàng)新……

偏題立意：拒絕炒作;科技創(chuàng)新;大國自信……

例文賞讀

涵養(yǎng)理性，回歸常識

◎一考生

科學研究以及日常生活中，確實需要顛覆傳統，甚至需要“異想天開”“腦洞大開”。但吊詭的是，在科學昌明的當今時代，我們卻往往缺乏基本的常識?！疤禺悓W生”的“意念和能量傳播”，能使熟雞蛋返生……如此“怪力亂神”，不啻于“皇帝的新裝”，悖離常識，欺世惑眾，卻有不少人信以為真。啼笑皆非之余，我們不禁陷入沉思：國人常識缺乏的背后，是理性思維和獨立思考的缺位。

常識是什么？太陽東升西落，水往低處流，人類生老病死……這些都是常識。常識不是因循守舊、經驗主義的標簽;很多常識，是經過長期的科學實踐、生活中檢驗的顛撲不破的真理，是放之四海而皆準的。

尊重常識，絕非因循沿襲，缺乏創(chuàng)新精神;尊重常識，恰恰是崇尚科學，尊重實踐，敬畏真理，捍衛(wèi)一切人類文明。揆諸當下，人們的認知水平、科學素養(yǎng)也居于較高的“水位”。然而，層出不窮的偽科學、謠言、虛假人設，大行其道，令自詡精明的現代人中招，深信不疑，實在令人匪夷所思。

“他人有心，予忖度之?！睔w根結底，不外乎如下原因：一是源于國人的從眾心理。當所有人都陷入愚妄的狂歡時，理性就會被放逐，常識就會退位。二是心存僥幸，利令智昏。生活中的騙局屢屢得逞，除了那些套路和陷阱之外，我們自身也難辭其咎。其實，只要我們擯棄“幸存者偏差”的僥幸心理，樹立正確的奮斗觀和幸福觀，就能遠離這些陷阱。

在當今信息時代，我們更需要回歸常識，涵養(yǎng)理性，具備獨立思考的能力，這樣才能成為有“獨立之思想、自由之人格”的大寫的“人”。否則，我們只會淪為不辨是非的“新文盲”，異化為“一個巨大的移動硬盤”。

百年前，“賽先生”開啟民智，使國人遠離愚昧;而今天，我們仍然需要崇尚科學和理性。我們需要“獨立之思想，自由之人格”，回歸常識，涵養(yǎng)理性，樹立正確的奮斗觀。我們不迷信所謂指紋喻示的命運，我們只相信手指的力量。

◆評析

作文圍繞“回歸常識”立意構思，充分展開思路，先列舉了很多現實生活中缺乏常識、缺失理性的現象;然后剖析原因，從歷史原因、社會原因到國人心理等層面，分析常識缺乏的原因;最后提出解決問題的方法，號召人們要保持獨立人格，涵養(yǎng)理性思維，樹立正確的奮斗觀。作文擺現象、找原因、想辦法，論述深刻，讓人信服。

【徐建華/供稿】

延伸訓練

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

科技發(fā)展日新月異，各種“科技神器”越來越影響人們的生活：“翻譯神器”讓溝通沒有了語言障礙;“支付神器”讓我們無需攜帶現金便可輕松消費，方便快捷……科學技術讓我們的生活質量不斷提高。但另一方面，各種“神器”也使我們變得沒有規(guī)矩。例如，“作業(yè)神器”使很多學生輕松完成作業(yè)，不肯再動腦思考;“搶票神器”讓人可以秒搶車票，有違公平……

讀了上述材料，你對“科技神器”有怎樣的感觸與思考？結合生活實際，寫一篇文章，表達你的看法。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題立意：

這道作文題所供材料是一則社會性材料，科技發(fā)展讓我們的生活質量不斷提高，但另一方面，各種“神器”也使我們“變得沒有規(guī)矩”。任何脫離當前社會背景下“科技神器”運用問題的寫作都屬于偏題。

“科技發(fā)展日新月異”是考生寫作的社會背景，引導語暗示考生不可徹底否定“科技神器”。像“作業(yè)神器”“搶票神器”等確實有其不足之處，但不可因噎廢食，狹隘地否定“科技神器”;而應該重點思考如何揚長避短，既要讓“科技神器”為我們所用，又要設法避免它帶給我們的負面影響。作文要能夠顯示出考生對新技術運用的態(tài)度和對新技術運用過程中出現的問題的思考?？忌枰⒆阌诓牧险w，一分為二、辯證地看待“科技神器”。

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