陳鳳英

(哈爾濱學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150086)

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中提到，國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡”。[1]可見，廉潔事關(guān)人心向背，事關(guān)黨和國家生死存亡。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上還強(qiáng)調(diào)：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。落實(shí)好這一重大部署，中國特色社會(huì)主義高校大有可為?！盵2]因此，高校要加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，崇尚先進(jìn)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，凈化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，牢固樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想意識(shí)，更好地營造有利于人才培養(yǎng)的良好環(huán)境，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

一、高校廉潔文化建設(shè)的價(jià)值所在

1.廉潔文化建設(shè)是中華民族的精神之需

我國自古仁人志士多廉潔，東周西門豹，魏晉胡質(zhì)、胡威父子，漢代劉寵、羊續(xù)、趙廣漢、黃霸、楊震，唐代狄仁杰，宋代包拯、陳希亮，明清時(shí)期海瑞、況鐘、劉墉、于成龍、湯斌、李汰、于謙、張伯行，等等，均以清廉著世，為后人所仰慕。到了近代，共產(chǎn)黨人的清正廉潔，更是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行新民主主義革命，推翻三座大山，建立人民當(dāng)家作主的新中國，取得最終勝利的重要原因之一。李大釗、毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，以及無數(shù)仁人志士、革命先烈，在中華民族史上鍛造出偉大的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，等等。其中所展現(xiàn)出“大道為公，清正廉潔”的偉大民族精神，擎畫出中華民族共同的精神族譜。

高校加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)我國古代先人和革命志士清正廉潔的人格美德，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，使之薪火相系、代代相傳。

2.廉潔文化建設(shè)是國際競爭的國家之需

當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，國際競爭日趨激烈，國際環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜。國際競爭的實(shí)質(zhì)是綜合國力的較量，而文化是一項(xiàng)重要的綜合國力。習(xí)近平總書記指出：“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本還有一個(gè)文化自信”，“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。全社會(huì)都應(yīng)重視和加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，牢固樹立正確的價(jià)值觀，尚廉貪恥，培根鑄魂，不斷提高國民素質(zhì)，提升國家文化軟實(shí)力，這是中國走進(jìn)世界舞臺(tái)中心，在國際競爭中立于不敗之地的重要基石。

高校加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，把“清廉”的精神品質(zhì)融入人才培養(yǎng)等各項(xiàng)工作中，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才，為國家的發(fā)展進(jìn)步提供堅(jiān)實(shí)保障。

3.廉潔文化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的大勢所需

習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上明確指出：“一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，不僅是反腐敗斗爭的基本方針，也是新時(shí)代從嚴(yán)治黨的重要方略?！盵3](P549)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，反腐敗工作進(jìn)入壓倒性勝利階段，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，必須一體推進(jìn)“不敢腐、不能腐、不想腐”機(jī)制建設(shè)，其中“不想腐”是根本，要靠文化和教育提高個(gè)人的自覺，才能夠解決。高校加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，筑牢“不想腐”的堅(jiān)強(qiáng)防線，是高校從嚴(yán)治黨工作重要舉措，也是新時(shí)代發(fā)展的大勢所需。

4.廉潔文化建設(shè)是高校高質(zhì)量發(fā)展之需

高校廉潔文化建設(shè)是思想政治教育的一部分，是事關(guān)高校發(fā)展大局的基礎(chǔ)性工作。高校完成“立德樹人”根本任務(wù)，需要構(gòu)建和諧校園，需要風(fēng)清氣正的校園文化作保障，廉潔文化建設(shè)是提升高校管理水平的必由之路，是推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要舉措。所以，高校要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)從加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)入手，營造良好的發(fā)展環(huán)境，以達(dá)到事半功倍的效果。

5.廉潔文化建設(shè)是大學(xué)生自身的成長之需

習(xí)近平總書記指出：“廣大青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷養(yǎng)成高尚品格。要以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，并為之終生奮斗。要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。要堅(jiān)持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程?！边@是黨和國家對(duì)青年學(xué)生的殷切期望。高校大學(xué)生為了更好地適應(yīng)未來的社會(huì)需要，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能之外，還要有責(zé)任感、使命感，以及擔(dān)當(dāng)精神、吃苦精神、奉獻(xiàn)精神，更要知道“成由節(jié)儉敗由奢”的道理，具有明辨是非和知榮拒辱的能力?？梢?，加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀，提升其自身修養(yǎng)，是高校大學(xué)生自身成長發(fā)展的迫切需要。

二、高校廉潔文化建設(shè)中存在的問題

高校廉潔文化的對(duì)象不同，各對(duì)象層面存在各自的問題，主要有以下三方面：

1.管理層面：重視不夠、缺乏長效機(jī)制

高校工作千頭萬緒，高校管理干部大多關(guān)心、關(guān)注學(xué)校的教學(xué)、科研、校園建設(shè)等工作，很少關(guān)注廉潔文化建設(shè)這一工作分支；有的只是嘴上說說，會(huì)上講講，缺乏對(duì)廉潔文化建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，缺少頂層設(shè)計(jì)和整體考慮，致使廉潔文化建設(shè)工作不夠深入，抓抓停停，停停抓抓，蜻蜓點(diǎn)水似的開展工作；有些高校內(nèi)部拜金主義、享樂主義思想猶存，廉潔文化建設(shè)工作存在一定阻力；有些工作仍停留在臨時(shí)性、碎片化狀態(tài)，等等。由于管理層面不夠重視，致使廉潔文化建設(shè)缺乏長期性、持久性，無法取得應(yīng)有效果。

2.教師層面：認(rèn)識(shí)不足，弱化教育效果

教育教學(xué)是高校的中心工作，高校教師通常把講授課程作為主業(yè)，很少仔細(xì)研究廉潔文化在教書育人中的深遠(yuǎn)意義和重要價(jià)值；有些教師認(rèn)為廉潔文化建設(shè)，是管理部門的事情，和自己關(guān)系不大，從而不關(guān)心、不重視。由于教師對(duì)廉潔文化建設(shè)的重要性、意義、價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，弱化了教師“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，不僅不利于教師師德水平的提升，也影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。

3.學(xué)生層面：意識(shí)淡薄，影響素養(yǎng)提升

有些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)自身的要求相對(duì)放松，對(duì)自身的修養(yǎng)也有所忽略；有些大學(xué)生思想上有攀比的想法，有物質(zhì)化傾向，貪圖玩樂，有的沉迷于網(wǎng)吧、手機(jī)和游戲，沒有把積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度放在較高位置；有些大學(xué)生從小嬌慣，生活安逸，缺少勤奮節(jié)儉和自律意識(shí)，承受力較差，抵御風(fēng)險(xiǎn)誘惑的能力較弱；有些大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想松懈，行為散漫，生活慵懶，廉潔修身意識(shí)淡薄，價(jià)值取向存在問題，缺少對(duì)學(xué)業(yè)生涯和人生長遠(yuǎn)規(guī)劃；還有一些大學(xué)生出現(xiàn)行為失范現(xiàn)象，有的甚至走上違法犯罪的道路，等等。這些都是高校廉潔文化建設(shè)面臨的突出問題。

三、高校廉潔文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑

1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)合理布局

高校廉潔文化建設(shè)包括學(xué)校工作的方方面面，建設(shè)主體涉及所有師生員工，是一項(xiàng)重大的系統(tǒng)工程，沒有科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌布局安排，根本無法形成長遠(yuǎn)發(fā)展的體制機(jī)制，很難達(dá)到營造風(fēng)清氣正校園環(huán)境、提高學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的作用。因此，高校要加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，建立完備的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、實(shí)施機(jī)制和保障機(jī)制，繪就廉潔文化建設(shè)和發(fā)展藍(lán)圖，從而實(shí)現(xiàn)樹立新風(fēng)正氣、高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。

2.加強(qiáng)理論研究，實(shí)現(xiàn)成果引領(lǐng)

加強(qiáng)廉潔文化思想理論研究，對(duì)高校廉潔文化健康科學(xué)發(fā)展十分重要。高?？梢詫⑺枷胝握n教師和政工管理干部組織起來，成立廉潔文化理論研究團(tuán)隊(duì)，廣泛開展廉潔文化理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新。如：研究對(duì)廉潔文化起基石作用的馬克思、恩格斯和列寧的廉潔思想理論和基本內(nèi)涵；挖掘我國傳統(tǒng)文化中的廉德基因；研究百年黨史中流淌的清廉基因、紅色基因；深入研究新時(shí)代中國特色社會(huì)主義廉潔文化思想理論，等等。解放思想、提高認(rèn)識(shí)、拓展思路、破解難題，結(jié)合高校改革發(fā)展實(shí)際，形成符合高校自身實(shí)際的廉潔文化建設(shè)研究成果，指導(dǎo)和引領(lǐng)高校廉潔文化建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

3.黨政齊抓共管，形成上下聯(lián)動(dòng)

學(xué)校各級(jí)黨政部門對(duì)加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)負(fù)有重要責(zé)任，應(yīng)把廉潔文化建設(shè)納入黨政總體工作，納入部門、院系的年度工作，把黨政干部廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身工作抓實(shí)、落細(xì)。廉潔文化建設(shè)主管部門要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，形成黨政齊抓共管、上下呼應(yīng)聯(lián)動(dòng)的良性發(fā)展格局。

4.豐富建設(shè)載體，凝練特色品牌

充分發(fā)揮課堂教學(xué)、媒體宣傳、校園文化活動(dòng)、校園環(huán)境建設(shè)等載體的作用，提升廉潔文化建設(shè)的廣度和深度?！案咝Ｒ载S富多彩的廉潔文化活動(dòng)為載體，寓廉潔教育于各種有益的文化活動(dòng)之中，從而幫助大學(xué)生明辨是非、知榮拒辱，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等腐朽文化侵蝕。”[4](P94)高校要結(jié)合自身實(shí)際情況，突出先進(jìn)思想和廉潔文化豐富內(nèi)涵，開展多層次、全方位、受眾面廣的廉潔文化活動(dòng)，提升廉潔文化的教育效果。要突出品位、體現(xiàn)特色、注重實(shí)效，避免流于形式?；顒?dòng)之后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷完善、精益求精、推陳出新，一點(diǎn)一滴積累，打造精品，再進(jìn)一步凝練特色，創(chuàng)建品牌。

5.加大宣傳力度，濃厚輿論氛圍

將傳統(tǒng)媒體與新媒體有機(jī)結(jié)合，廣泛宣傳廉潔文化創(chuàng)建工作，對(duì)在創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出的典型活動(dòng)、典型經(jīng)驗(yàn)、典型人物、典型事跡給予充分的關(guān)注和鼓勵(lì)。還可以采取報(bào)告、展演、展示等形式，擴(kuò)大受眾面和影響力，形成由點(diǎn)及面，覆蓋廣泛的宣傳教育格局，營造濃郁的校園廉潔文化建設(shè)輿論氛圍。

6.發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

高校集中所在區(qū)域教育、文化、科研、師資等優(yōu)勢，在廉潔文化建設(shè)方面具有天然的獨(dú)特優(yōu)勢。高校廉潔文化建設(shè)的新思路、新內(nèi)容、新形式、新做法可以與所在區(qū)域的城市社會(huì)及市民共同分享，積極引領(lǐng)推動(dòng)所在區(qū)域的廉潔文化建設(shè)工作。高?？梢愿鶕?jù)城市廉潔文化建設(shè)的需要，積極參與所在區(qū)域城市廉潔文化建設(shè)項(xiàng)目，開展合作與開發(fā)工作，提出建議、形成方案、付諸落實(shí)、貢獻(xiàn)智慧，實(shí)現(xiàn)高校與所在城市社會(huì)廉潔文化建設(shè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

四、結(jié)語

高校加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)是傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，高質(zhì)量完成“立德樹人”根本任務(wù)的必然要求，是構(gòu)建和諧校園高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，是推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步的重要力量，是民族復(fù)興、國家競爭和時(shí)代發(fā)展的大勢所趨。