王紀(jì)宇 梁中穎 許子琦

一、積累運用（24分）

活動一：中國文人喜歡借用植物寄托情思。小悅的班級開展主題為“草木緣情”的閱讀積累活動，請你幫助小悅完成以下積累卡片。

1.古詩文積累卡片（共10分，答對一句得1分，滿分不超過10分）

2.好詞積累卡片（4分）

活動二：學(xué)校文化節(jié)準(zhǔn)備舉辦“國風(fēng)市集”活動，請你和小悅協(xié)助老師完成以下籌備任務(wù)。

任務(wù)一：修改宣傳稿

親愛的老師們、同學(xué)們，你想穿越時空，當(dāng)一次古人嗎？那就請大家輕移蓮步，到文化廣場有趣的國風(fēng)市集逛一逛吧。A.我們的市集占地約兩畝左右，共有十個攤位。B.閑逛市集，你會不期而遇身著古裝的翩翩少年與豆蔻少女，他們是市集里的攤主。每個攤位陳列著琳瑯滿目、古香古色的物品，有精美絕倫的國風(fēng)文具，有獨具匠心的傳統(tǒng)工藝品，有膾炙人口的鮮美小吃……C.市集上設(shè)置了活動體驗區(qū)，有射藝演武場、投壺游戲圈、拍照打卡點組成。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。D.如果你想在市集上揮金如土，盡享繁華，那么只要你盡情地施展才華，答對國學(xué)知識題目，就可收獲元寶，成為腰纏萬貫的富人。

老師們，同學(xué)們，今天下午四點，我們將恭候大家的光臨，我們將與有榮焉！

3.文段中加點詞使用得當(dāng)?shù)倪x項是（ ? ?）（3分）

A. 輕移蓮步 ? ? ? ? ?B. 獨具匠心

C. 膾炙人口 ? ? ? ? ?D.與有榮焉

4.文段畫線句中，沒有語病的一項是（ ? ）（3分）

任務(wù)二：為攤位命名

5.請仿照下面的示例，以古詩文名句為素材，為其中一個攤位擬一個文雅而有意蘊的名字，并說明理由。（4分）

示例：悅來小閣

理由：這個名字出自于《論語》中的名句“近者悅，遠者來”。寓意著這個攤位憑借精美的貨品與熱情的服務(wù)，使近處的客人享受購物的愉悅，遠方的客人慕名而來。

二、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的文字，完成 6～10題。（19分）

【甲】

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

【乙】

凡學(xué)之道：嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘叩之以小者則小鳴叩之以大者則大鳴待其從容，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學(xué)之道也。

（節(jié)選自《禮記·學(xué)記》）

6.解釋下列加點詞的意思。（3分）

（1）不知其旨也（ ? ） ? ?（2）教然后知困（ ? ）

（3）學(xué)學(xué)半（ ? ）

7.下列對加點詞語解釋不正確的一項是（ ?）（3分）

A.嚴(yán)師為難（尊敬）

B.師逸而功倍（安樂，閑適）

C.又從而庸之（平庸）

D.相說以解（同“悅”，喜悅，高興）

8.把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2分）

（2）知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。（2分）

9.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

善 待 問 者 如 撞 鐘 叩 之 以 小 者 則 小 鳴 叩 之 以 大 者 則 大 鳴 待 其 從 容

10.請閱讀甲、乙兩文，按要求回答問題。（6分）

（1）甲、乙兩文分別教授了什么學(xué)習(xí)方法？（2分）

（2）甲、乙兩文分別使用了哪些論證方法？請簡要分析。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成 11～13題。（10分）

材料一：

呵護生命共同體需新“治慧”

①黨的十八大以來，我國生態(tài)環(huán)境保護從認(rèn)識到實踐都發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性的變化。中國在生態(tài)環(huán)境建設(shè)上的優(yōu)異答卷，充分展現(xiàn)了共建人類命運共同體的擔(dān)當(dāng)與作為，其背后蘊藏的治理智慧和經(jīng)驗，正可為共建地球生命共同體提供有意義的“治慧”啟迪。

②共建地球生命共同體，要從“人與自然和諧共生”的全局高度認(rèn)識和把握生態(tài)文明建設(shè)的重要意義。要增強推動生態(tài)文明建設(shè)的自覺性和緊迫性，將“綠水青山就是金山銀山”的理念內(nèi)化為自覺行動，堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然，正確認(rèn)識和處理好經(jīng)濟發(fā)展與自然生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)保與民生需求相生相成的動態(tài)關(guān)系，把生態(tài)文明建設(shè)擺在各項工作的突出位置。

③共建地球生命共同體，必須堅持系統(tǒng)觀。生態(tài)系統(tǒng)治理和保護涉及方方面面。從中國近些年生態(tài)文明建設(shè)的實踐經(jīng)驗看，在生態(tài)治理的路徑和方法上，既要推動生態(tài)系統(tǒng)保護與修復(fù)做加法，也要推進減污降碳做減法;既要推進山水林田湖草沙一體化保護和修復(fù)，又要集中力量攻克老百姓身邊的突出生態(tài)環(huán)境問題;既要著力解決重點區(qū)域、重點領(lǐng)域的突出環(huán)境短板，又要強化多污染物協(xié)同控制和區(qū)域協(xié)同治理。只有在治理實踐中堅持科學(xué)、系統(tǒng)的方法，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的情況。

④共建地球生命共同體，必須以法治化、可持續(xù)眼光統(tǒng)籌擘畫。綠色生產(chǎn)方式與綠色生活方式，是我們的追求目標(biāo)，生態(tài)文明大計卻非一日之功。要進一步完善法規(guī)制度，健全現(xiàn)代環(huán)境治理體系，構(gòu)建一體謀劃、一體部署、一體推進、一體考核的制度機制，深入推進生態(tài)文明體制改革，加強系統(tǒng)監(jiān)管和全過程監(jiān)管，為生態(tài)文明建設(shè)提供堅強政治保障和政策支撐。在堅持法規(guī)制度的剛性約束的同時，也要形成社會風(fēng)氣的柔性引導(dǎo)。只有政府、市場、社會的作用皆不偏廢，才能調(diào)動起最廣大人民群眾的積極性，形成推動生態(tài)文明建設(shè)的合力。

⑤面對生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)，中國在做好國內(nèi)工作的同時，積極籌備《生物多樣性公約》締約方大會第15次會議，倡議共同建設(shè)綠色“一帶一路”，充分展現(xiàn)了全球生態(tài)治理的負(fù)責(zé)任大國形象。實踐證明，國際社會只有攜手并進，才能更好地守護人類的美麗家園，全球生態(tài)文明之路方可行穩(wěn)致遠。守護生物多樣性，就是守護人類持續(xù)發(fā)展的可能性。

（選自“半月談網(wǎng)”，2021年10月11日，有刪改）

材料二：

云南省林草局動植物處副處長楊華表示，隨著保護力度的加大，亞洲象種群數(shù)量不斷增長，近30年間，我國野生亞洲象種群數(shù)量由150頭左右增長至300頭左右。

而與此同時，由于保護力度不斷加大，保護區(qū)內(nèi)的森林郁閉度大幅度提高。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，西雙版納國家級自然保護區(qū)的森林覆蓋率，由上世紀(jì)80年代的88%提高到現(xiàn)在的95%以上。森林郁閉度的提高，導(dǎo)致亞洲象主要食物野芭蕉、棕葉蘆等林下植物逐步減少，逐漸演替為野象不可食用的木本植物。

亞洲象的可食植物日益減少，致使象群逐步走出保護區(qū)，來到農(nóng)田村寨取食，易取食的高能量農(nóng)作物讓亞洲象的食性隨之改變。而近年來人們的保護意識逐漸加強，亞洲象對人的懼怕感減少。多重因素的疊加，導(dǎo)致了象群頻繁走出保護區(qū)、沿著農(nóng)田向外遷移的現(xiàn)象。

（選自“人民網(wǎng)”，2021年6月18日）

材料三：

為緩解人象沖突，從上世紀(jì)90年代開始，云南西雙版納等地為亞洲象建設(shè)了食物源基地，也就是“大象食堂”。人們在離村寨較遠、大象會經(jīng)過的區(qū)域，種上大象喜歡吃的植物，比如野芭蕉、竹子等，讓大象不用進入人類村寨，就能填飽肚子。

（選自《科技日報》2020年8月12日）

材料四：

（張立，國家瀕危物種科學(xué)委員會委員，從事中國亞洲象保護與研究工作。）

主持人：大象吃了農(nóng)民的農(nóng)作物，該怎么對農(nóng)民補償呢？

張立：我們的政策是通過生態(tài)補償，就是政府出錢購買農(nóng)業(yè)商業(yè)保險來幫助老百姓。1998年，云南出臺了“野生動物肇事補償”條例，包括當(dāng)時的野生動物保護法也說，這個補償由政府來承擔(dān)。從2009年開始，每年中央政府投入在由大象造成的農(nóng)業(yè)損失和人身傷亡的保險補償金額上，都超過了上千萬，國家在這方面的投入還是很多的。

主持人：您現(xiàn)在在阿拉善SEE西南項目中心負(fù)責(zé)哪些工作呢？

張立：我們做了很多社會工作，比如我們把科研成果轉(zhuǎn)化為科普讀物，讓小學(xué)生能夠了解大象。再通過他們告訴自己的父母，遇到大象的時候不要去追，不要去圍觀。我們還跟科學(xué)院的勐侖植物園合作，用紅外相機監(jiān)測大象。在它們經(jīng)常出沒的村口，設(shè)置聲光電的預(yù)警預(yù)報設(shè)施。當(dāng)紅外相機拍到有大象出沒的時候，就會將信息通過喇叭或手機的APP傳遞給村民。2015年到現(xiàn)在，有預(yù)警系統(tǒng)的村寨周圍，沒有發(fā)生一起人被大象踩踏致死的事件。如果把這個設(shè)施推廣出去，結(jié)合我們的自然教育，對緩解人象沖突是能夠起到一定作用的。

（選自《青山志·對話·張立》，2021年6月23日）

11.請選出下列選項中正確的一項（ ?）（3分）

A.材料一運用“總分總”的結(jié)構(gòu)，先總述我們生態(tài)環(huán)境保護的新局面，再從三個方面論述為何共建地球生命共同體需要新“治慧”，最后發(fā)出國際社會攜手守護生態(tài)的倡議。

B.材料四中張立提到的云南在1998年出臺的“野生動物肇事補償”條例，就是材料一以法治化共建地球生命共同體的典例。

C.我國積極面對“大象遷移”事件、為緩解人象沖突出臺多種措施和方案，全面展現(xiàn)了材料一第⑤段所說的“全球生態(tài)治理的負(fù)責(zé)任大國形象”。

D.材料二中所提到的“隨著保護力度的加大，亞洲象種群數(shù)量不斷增長”可以作為材料一第③段“共建地球生命共同體，必須堅持系統(tǒng)觀”的論據(jù)。

12.請根據(jù)材料二概括象群北移的可能原因： ? ? ? ?（3分）

13.近期“野豬傷人”“野豬進城”事件頻發(fā)，同時多地出現(xiàn)因私自獵殺野豬而獲刑的案例，請借鑒上面的材料，談?wù)勅绾尾拍芫徑馊素i沖突，達到與野生動物和諧共生的目的。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成 14～17題。（17分）

得勝歸

劉舒寧

①剪草機“轟——”一聲響起來之后，草坪旁的大樓一陣開窗戶的聲音。草帽下的春泥咧開嘴笑了，瑩白的牙齒在陽光里閃亮。

②窗戶陸續(xù)關(guān)上，鋁合金窗框拉動的聲音在剪草機的轟鳴中弱小卻尖利。春泥的耳膜被巨大的轟鳴撐滿，心里卻仿佛奶奶做鞋子時牽著棉線的錐子扎進漿得梆硬的鞋底，再一下穿過厚厚的布層扯出。

③他的興奮裹挾著一些心虛，畢竟噪音打擾了大樓里警察們的工作。但莫名的興奮卻鼓蕩著他十八歲的心房。雖然只是在公安局院子里剪草，但他感覺自己有點像警匪片里協(xié)助破案的群演，或多或少和心目中的英雄有了微妙的聯(lián)系。

④春泥抬頭看了看面前還沒剪的草坪，露珠們頂在草尖上，清晨柔嫩的太陽在草坪上鋪出一片粼粼的金光。春泥想家了，想起和爺爺躺在老家屋后的草坡上，淡淡的陽光裹著他們……爺爺手里的嗩吶碰落了露珠，他舉起掛著露珠的嗩吶瞇著眼：“一滴水就是一個太陽哦！”

⑤一滴水就是一個太陽，這一大片草坪有多少個太陽啊！爺爺不認(rèn)字，可他卻像個藝術(shù)家。

⑥在老家，爺爺?shù)膯顓群退麕У蔫尮陌嘧用麣夂艽?，早些時候十里八鄉(xiāng)的紅白喜事都少不了爺爺?shù)蔫尮陌嘧印Ｐr候春泥常常跟著爺爺?shù)蔫尮陌嘧訌倪@村走到那村、從東莊游到西莊，春泥愛看爺爺他們替做紅白喜事的人家吹奏時的熱鬧場面，懷念主人家款待鑼鼓班子的豐盛美食，更懷念爺爺手把手教他吹嗩吶的時光?？墒菭敔敳辉诹耍耗喟褑顓劝梅旁谛欣罾?，想爺爺了，就拿出來摸摸看看。

⑦剪草機的轟鳴并沒有影響春泥耳朵的敏銳，他的思緒被一陣高亢的嗩吶聲打斷了。那熟悉的聲音讓他心頭像過了電般猛顫了一下，他撒腿向嗩吶聲響起的方向奔，跑了幾步才趕緊折回頭關(guān)掉機器。

⑧拐過辦公大樓，春泥看見一個中年男人捧著一面錦旗從大門向辦公樓這邊走，后面跟著幾個吹嗩吶和打镲的人。辦公樓里很快涌出人群來，大多是辦事的群眾，也有幾個穿警服的工作人員，大樓上的窗戶又一扇扇拉開，不斷有人探出頭來向下看。

⑨春泥站在人群里，嗩吶聲像剛揭了蓋子的籠屜躥出的蒸汽，熏得他心里一汩一汩的熱流攢動。

⑩那群人進了辦公樓，春泥還站在大樓的拐角處出神。爺爺教他的第一支曲，也是春泥最喜歡的。他打小不知道聽爺爺吹過多少遍哦！春泥的心里仿佛有青草芽兒一棵棵冒出來，伸展腰肢，直著腦袋向上，它們一棵攀過一棵，層層疊疊，閃著粼粼的太陽光。

{11}一上午，春泥一邊哼著嗩吶的調(diào)兒一邊干活，心里拱著一股勁兒。剪完草坪，春泥才摘了草帽一路小跑著進了大樓里的衛(wèi)生間。

（未完待續(xù)）

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