■本刊編輯部

2021年12月，教育部有關(guān)負責人就《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準（2021年本）》（以下簡稱新《標準》）修訂回答了記者提問。本刊摘編如下：

一、本次修訂的主要背景

本次修訂是全面貫徹落實習近平總書記關(guān)于思政課重要講話精神的舉措。自2015年以來，習近平總書記先后在全國高校思政工作會、全國教育大會，特別是學(xué)校思政課教師座談會上發(fā)表重要講話，作出一系列指示批示，為新形勢下高校思政課改革創(chuàng)新指明了前進方向、提供了根本遵循。2021年“兩會”期間，習近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來?！边@些新指示需要在新《標準》修訂中體現(xiàn)。

本次修訂是深化新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的舉措。近年來，教育部出臺的一系列文件，對思政課教學(xué)規(guī)范流程、思政課教師崗位職責等提出了具體明確的要求。這些新要求也要在《標準》修訂中準確體現(xiàn)。

二、新《標準》修訂的總體考慮

一是體現(xiàn)中央最新精神，將習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是關(guān)于高校思政課建設(shè)重要講話精神以及中央關(guān)于加強思政課建設(shè)的一系列文件精神，全面貫徹、有機融入到新《標準》中。

二是穩(wěn)定邏輯框架，把原《標準》中經(jīng)實踐檢驗比較成熟的邏輯框架以及好的提法、做法延續(xù)下去，把需要鞏固的內(nèi)容進一步明確、強化，把需要提高重視程度的指標提檔，保持原《標準》基本邏輯、主要內(nèi)容的穩(wěn)定性。

三是堅持問題導(dǎo)向，緊緊圍繞原《標準》實施6年來，思政課建設(shè)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題進行修訂和完善，使新《標準》更好地發(fā)揮對全國高校思政課建設(shè)的指導(dǎo)作用。

三、本次修訂的主要特點

一是深入貫徹“大思政課”理念。為貫徹落實習近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示精神，二級指標“改革創(chuàng)新”中第十八條突出了“八個相統(tǒng)一”，并提升至A。同時，新增了關(guān)于“大思政課”建設(shè)的第十九條，并設(shè)為A檔。

二是更加突出黨的領(lǐng)導(dǎo)。為進一步強化學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)抓思政課建設(shè)的政治責任，將二級指標“領(lǐng)導(dǎo)體制”中第一條提升至A*。

三是更加強調(diào)形成合力。為強化協(xié)調(diào)機制、凝聚思政課建設(shè)合力，將二級指標“工作機制”中第二條、第五條提升至A。

四是更加突出課程群建設(shè)。為進一步完善以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的高校思政課課程群建設(shè)，進一步明確重點圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，“四史”，憲法法律，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化等設(shè)定課程模塊，開設(shè)系列選擇性必修課程，將二級指標“課程設(shè)置”中第十二條提升至A。

五是進一步優(yōu)化了教師評價。堅持把教師政治標準放在首位，將二級指標“政治方向”中第二十二條提升至A*。按照教育部46號令的規(guī)定，在二級指標“教師選配”中新增第二十七條“實行不合格思政課教師退出機制”，并設(shè)為B檔。深入落實“破五唯”要求，二級指標“職務(wù)評聘”中第三十二條突出了單設(shè)標準、單列指標、單獨評審的評價標準，并提升至A。

四、如何抓好新《標準》的貫徹落實

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。嚴格落實地方和高校黨委的思政課建設(shè)主體責任，推動建立高校黨委書記、校長帶頭抓思政課機制，確保新《標準》落地落實。二是組織開展自查自評。指導(dǎo)各地各高校以新《標準》為指導(dǎo)，從組織管理、教學(xué)管理、隊伍管理、學(xué)科建設(shè)等方面，切實推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。三是加強宣傳引導(dǎo)。結(jié)合工作調(diào)研、會議和各類培訓(xùn)，面向各地各高校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)、馬院院長及思政課教師等開展宣講，深入解讀新《標準》精神。