第三十組 兒童經(jīng)驗現(xiàn)象學研究

1.兒童經(jīng)歷、兒童體驗與兒童經(jīng)驗

2.兒童境遇、兒童行為與兒童經(jīng)驗

3.兒童體驗、兒童記憶與生活意義感形成

4.兒童自我意識與意義建構模式

5.兒童體驗研究與成人對兒童的觀察與理解

6.兒童體驗研究與兒童經(jīng)驗水平評價

7.兒童生活意義感的現(xiàn)象學研究

8.兒童真實性信念的現(xiàn)象學研究

9.兒童審美判斷的現(xiàn)象學研究

10.兒童審美判斷的現(xiàn)象學研究

11.兒童價值認同的現(xiàn)象學研究

12.兒童沖突體驗的現(xiàn)象學研究

13.兒童合作體驗的現(xiàn)象學研究

14.兒童友愛體驗的現(xiàn)象學研究

15.兒童焦慮體驗的現(xiàn)象學研究

16.兒童嫉妒體驗的現(xiàn)象學研究

17.兒童說謊體驗的現(xiàn)象學研究

18.兒童迷思體驗的現(xiàn)象學研究

19.兒童壓力應對的現(xiàn)象學研究

20.兒童未來時間洞察力的現(xiàn)象學研究

21.兒童視域拓展的現(xiàn)象學研究

22.參與式兒童研究的現(xiàn)象學研究

23.師童深度聊天體驗的現(xiàn)象學研究

24.兒童日常生活體驗的現(xiàn)象學研究

25.兒童自主游戲體驗的現(xiàn)象學研究

26.兒童各領域學習體驗的現(xiàn)象學研究

27.兒童體驗研究與教師專業(yè)成長

28.其他學前兒童經(jīng)驗現(xiàn)象學研究重要選題