本期專(zhuān)題主持人：江蘇省無(wú)錫市隆亭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 施萍一

·主持人語(yǔ)·

從倉(cāng)頡造字開(kāi)始，文字就充滿(mǎn)著人類(lèi)的想象，承載著豐富的情感。從一筆一畫(huà)跟人類(lèi)生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)開(kāi)始，文字就有了故事，文字就成為故事。

人類(lèi)從誕生開(kāi)始，就不斷地創(chuàng)造著故事，故事積淀成生活，演變成歷史。故事就是人類(lèi)的生存方式。故事也是兒童理解和融入世界的方式。

來(lái)自中國(guó)文字自然孕育的故事，以零散、疏離、依附、工具的方式存在于教學(xué)過(guò)程的新課導(dǎo)入、概念解釋、情境創(chuàng)設(shè)、結(jié)課設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中，其無(wú)限的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被發(fā)掘;極富創(chuàng)造力和想象力的兒童，陷入在一種缺少生活關(guān)聯(lián)，脫離生命需要，被動(dòng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的語(yǔ)文生活中。

我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兒童與故事相遇，語(yǔ)文教學(xué)會(huì)生長(zhǎng)成另一種形態(tài)。本期專(zhuān)題邀請(qǐng)了課程專(zhuān)家、教學(xué)名師、名校校長(zhǎng)、一線(xiàn)教師，在這種形態(tài)里，去探索故事與知識(shí)相遇，與生活相遇，與課程相遇，與生命相遇的種種場(chǎng)域。我們期待，故事化教學(xué)藝術(shù)，使兒童的語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)，兒童的美好品格塑造，兒童與社會(huì)、與他人、與自然、與自我，一切的聯(lián)結(jié)和建構(gòu)，都能以一種更為自然、舒適、松弛的方式，悄悄地、安然地生長(zhǎng)。

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