（按獲獎(jiǎng)?wù)咝彰颢@獎(jiǎng)單位名稱拼音排序）

特等獎(jiǎng)（10篇）

視覺筆記：涵養(yǎng)兒童閱讀深度的思維智慧? ? ? ? ? ? ?曹靜芳 南京市成賢街小學(xué)

查重：從儀式感開始的專業(yè)自我建構(gòu)? ? ? ? ? ? ? 范曉紅 泗洪縣教師發(fā)展中心

文化回應(yīng)：中國(guó)故事與小學(xué)英語教材融合的思與行? ? 洪永秀 常州市金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校

角色空間：兒童完整人格形成的體驗(yàn)場(chǎng)域探索? ? ? ? ?胡 娟 淮安市清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)

從“為什么”到“怎么辦”：小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的思考與實(shí)踐

劉紅英 常州市武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)人民路小學(xué)

當(dāng)數(shù)學(xué)遇上寓言：打開兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新視角? ? ? ? ? ?王 茜 南京市長(zhǎng)江路小學(xué)

全面賦能：新時(shí)代勞動(dòng)教育的完型化開發(fā)? ? 俞 漪 南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

探尋：兒童教育懲戒的“善后”路徑? ? ? ? ?臧 靜 常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“泛偶像”時(shí)代兒童榜樣教育的困境與突圍? ? ? ? ?張麗娜 支 進(jìn) 東?？h和平路小學(xué)

從“天問”到“天和”——審辯思維下傳統(tǒng)科技類文本教學(xué)的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑

張曉紅 朱瑩瑩 淮安市淮安小學(xué)

一等獎(jiǎng)（238篇）

從“解構(gòu)”到“統(tǒng)整”——基于核心素養(yǎng)的高中剪紙藝術(shù)單元教學(xué)研究

畢繼敏 蘇州市吳中區(qū)木瀆金山高級(jí)中學(xué)

聆聽兒童閱讀過程中的思維之聲——對(duì)“讀后展示課”過于形式化的反思

蔡 亞 連云港市墟溝中心小學(xué)

初中生數(shù)學(xué)建模能力測(cè)評(píng)分析與啟示 ? 蔡支梅 蘇州市相城區(qū)漕湖學(xué)校

透析小班幼兒霸蠻語言產(chǎn)生的原因及消除策略 ? 曹苗苗 東?？h幼兒園

從“復(fù)現(xiàn)”走向“復(fù)述”：探尋復(fù)述回歸之路 ? 曹 瑩 南京市北京東路小學(xué)陽光分校

多義化表達(dá)：兒童生長(zhǎng)者聯(lián)盟班會(huì)育人場(chǎng)景的理想選擇 巢春林 常州市武進(jìn)區(qū)遙觀中心小學(xué)

境感：打開散文閱讀教學(xué)的“又一扇窗” ? 陳蓓蓓 東臺(tái)市第一小學(xué)

立德樹人背景下中學(xué)生英語閱讀文化品格的培養(yǎng) 陳 誠(chéng) 鹽城市鹽南高新區(qū)伍佑初級(jí)中學(xué)

語文小組學(xué)習(xí)課堂監(jiān)管的“辯證措施群”落地策略 ? 陳 峰 連云港市柘汪中學(xué)

基于大觀念的初中英語單元整體教學(xué)策略探尋 ? 陳海霞 鹽城市建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初中

從“學(xué)以致用”轉(zhuǎn)向“用以致學(xué)”的小學(xué)英語Checkout time板塊教學(xué)策略

陳 華 常州市武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校

基于支架理論的初中語文閱讀教學(xué)策略探究 ? 陳 潔 西安交通大學(xué)蘇州附屬初級(jí)中學(xué)

為成長(zhǎng)賦能：小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)增值評(píng)價(jià)的實(shí)踐與探索 ? 陳 夢(mèng) 東?？h青湖中心小學(xué)

例子思維：為兒童語文深度學(xué)習(xí)增值賦能 ? 陳夢(mèng)如 東?？h青湖中心小學(xué)

局部創(chuàng)編：助力智力障礙兒童美術(shù)語言表達(dá) ? 陳夢(mèng)怡 南京市北京東路小學(xué)

互換：兒童表達(dá)能力螺旋提升的平臺(tái)再造 ? 陳培達(dá) 連云港市海州區(qū)教研室

兒童數(shù)學(xué)“視覺空間推理”的特征、價(jià)值及策略 ? 陳小彬 常州市武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校

溯源幼兒園體育區(qū)域活動(dòng)的組織實(shí)施 ? 陳曉丹 東?？h幼兒園

利用“握手橋”提升幼兒解決同伴沖突問題能力的行動(dòng)研究 ? 陳燕華 揚(yáng)中市第一幼兒園

基于單元整合的高中語文教學(xué)探索與思考 ? 陳 旸 克州二中

“文化塑性”：一種審美取向下的兒童書寫共行動(dòng) ? 程云莉 陶瑩瑩 東?？h青湖中心小學(xué)

生活教育視角下的微項(xiàng)目學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐 ? 從 錦 南京市長(zhǎng)江路小學(xué)

課程思政：打通小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“最后一維” 戴 越 王 江 南京市北京東路小學(xué)陽光分校

立足調(diào)研，聚焦學(xué)生地理信息加工能力提升 ? 單增義 徐州淮海國(guó)際港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)

教研百態(tài)：教師“自我”的生發(fā)與生長(zhǎng) ? 鄧雅嵐 蘇州市吳中區(qū)石湖實(shí)驗(yàn)幼兒園

大概念：“體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈”視域下的思維進(jìn)階路徑 ? 翟小梅 何士濤 東?？h安峰初級(jí)中學(xué)

“黑箱”教學(xué)：讓探究真正發(fā)生 ? 翟毅斌 南京市佳營(yíng)小學(xué)

“小餐桌”涵養(yǎng)大品格 ? 丁怡婷 張家港市江帆小學(xué)

內(nèi)生式評(píng)價(jià)：建模塑型，賦能內(nèi)生發(fā)展 ? 董淑貴 連云港市青口中心小學(xué)

具身體驗(yàn)：觸摸量感生長(zhǎng)的起點(diǎn) ? 董欣欣 淮安市天津路小學(xué)

詩詞編年地圖：提效初中語文唐宋詩詞教學(xué)的路徑 ? 竇桂玲 連云港市徐山中學(xué)

“全收獲”理念：探索兒童“自然生長(zhǎng)”新樣態(tài) ? 杜民杰 淮安市清江浦區(qū)鹽河中心幼兒園

善借片區(qū)合作之力，撬動(dòng)鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展革新 ? 樊雪林 句容市石獅小學(xué)

問題連續(xù)體：提升兒童英語非線性思維品質(zhì)探析 ? 房 晶 淮安市天津路小學(xué)

高站位視域下融通小初數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考 ? 房 靜 南京市北京東路小學(xué)

指向“數(shù)據(jù)思維”的兒童財(cái)商微課程探索 ? 費(fèi) 珊 常州市武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校

補(bǔ)償教學(xué)：從拾遺補(bǔ)漏到錦上添花 ? 馮凱馨 南京市銀城小學(xué)

因“任”利導(dǎo)，高中語文大單元教學(xué)疏源之徑 ? 馮素芳 東?？h第二中學(xué)

中班多肉種植項(xiàng)目課程的實(shí)踐探索 ? 傅國(guó)蕾 灌南縣小紅花幼兒園

跨界學(xué)習(xí)：構(gòu)筑高中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新場(chǎng)域 ? 高 麗 江蘇省泗洪中學(xué)

小學(xué)英語教師TPACK知識(shí)對(duì)教學(xué)影響的個(gè)案研究

高 穎 南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

用“Viewing”的方式看透教材插圖里的中國(guó)故事 ? 耿鈺鈺 常州市金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校

四要素融合，助推兒童思維生長(zhǎng) ? 顧 蝶 太倉市陸渡中心小學(xué)

導(dǎo)讀三式：小學(xué)英語長(zhǎng)篇繪本教學(xué)的立體化突圍 ? 顧紅亞 常州市武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)

童話戲劇：低年段兒童的思辨與言語發(fā)展之旅 ? 顧佳佳 南京市北京東路小學(xué)

大數(shù)據(jù)視角下的線上體育教學(xué)研究 ? 郭雪冰 蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)

“微項(xiàng)目教學(xué)”在小學(xué)體育課堂中的實(shí)踐探索 ? 韓 佳 常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

從關(guān)注到實(shí)踐，教師如何做生活教育價(jià)值的深挖者 ? 韓 靜 蘇州科技城天佑實(shí)驗(yàn)幼兒園

課程游戲化的“新園行動(dòng)” ? 何 丹 揚(yáng)中市三環(huán)幼兒園

優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)·逐步分化·內(nèi)外共生 ? 何 潛 常熟市綠地幼兒園

“繪畫情緒”：讓美術(shù)學(xué)習(xí)從模糊走向精準(zhǔn) ? 何 穎 連云港市孔望山小學(xué)

對(duì)新時(shí)代幼兒入園適應(yīng)性的思考與探索 ? 胡 迪 丹陽市河陽中心幼兒園

全景式重建：破解兒童“認(rèn)知惰性”的密碼 ? 胡 蝶 朱延成 連云港市猴嘴中心小學(xué)

“原點(diǎn)”與“源點(diǎn)”的重合：整本書閱讀視域下名著閱讀教學(xué)的建構(gòu)

胡 萍 蘇州市金閶外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

小學(xué)語文境脈學(xué)習(xí)場(chǎng)中“聯(lián)結(jié)思維”的內(nèi)涵與踐行策略 ? 胡 宇 鹽城市新河實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“煲湯式”教研：鄉(xiāng)村小學(xué)校本研修的危機(jī)與突圍 ? 郇云鴻 朱海龍 東?？h和平路小學(xué)

基于OBE成果導(dǎo)向的兒童思辨性閱讀的教學(xué)重構(gòu) ? 霍曉玲 常州市武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校

畫語融合：幼兒記錄游戲故事的現(xiàn)狀及實(shí)踐路徑 ? 吉光賢 東?？h第二幼兒園

對(duì)江蘇省首屆鄉(xiāng)村師范幼兒園定向教師生存狀態(tài)的思考 ? 賈奔奔 灌南縣百祿鎮(zhèn)中心幼兒園

指向兒童紅色文化認(rèn)同的可視化進(jìn)階策略探究 ? 賈海浪 淮安市天津路小學(xué)

可逆與補(bǔ)償：初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教育的本意 ? 賈永亮 李 彤 灌云縣魯河中學(xué)

讀·議·編：兒童“倫理類哲學(xué)繪本”的教學(xué)新路 ? 江 艷 濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“學(xué)·練·賽·評(píng)”一體化下的新樣態(tài)籃球課堂重構(gòu)策略 ? 蔣林稼 南京市成賢街小學(xué)

SOLO分類評(píng)價(jià)：讓學(xué)生英語寫作思維可視化 ? 蔣興玉 東海縣白塔高級(jí)中學(xué)

圖式聯(lián)想：中學(xué)生英語發(fā)散性思維的新路徑 ? 蔣秀連 東?？h安峰初級(jí)中學(xué)

交互視域下初中英語閱讀模式的構(gòu)建與實(shí)踐 ? 解會(huì)娟 東?？h白塔初級(jí)中學(xué)

從“偽學(xué)習(xí)”走向“真學(xué)習(xí)”——小學(xué)美術(shù)主題大單元教學(xué)的實(shí)踐探索

孔德靜 句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

（以下略）

二等獎(jiǎng)（481篇）

“用輸出倒逼輸入”的讀寫訓(xùn)練 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 白 平 江蘇省灌南高級(jí)中學(xué)

從認(rèn)同到生長(zhǎng)：教師共同體發(fā)展的難度解析 ? ? ? ? ? 包麗娟 常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

品性·品貌·品味：幼兒積極品格的生長(zhǎng)策略 ? ? ? ? ? 包婭芹 石雪紅 淮安市深圳路幼兒園

（以下略）

三等獎(jiǎng)（673篇）

媒體時(shí)代班主任工作的重要性

阿斯麗汗·吾如孜 新疆維吾爾自治區(qū)烏恰縣波斯坦鐵列克鄉(xiāng)種羊場(chǎng)學(xué)校

課內(nèi)外搭橋，初品早期英文閱讀之趣? ? ? ? ? ? ? 敖桂花 蘇州國(guó)際外語學(xué)校

深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué) ? ? ? ? ? ?柏廣芹 盱眙縣馬壩中心小學(xué)

（以下略）

杰出水手獎(jiǎng)（31名）

巢春林 常州市武進(jìn)區(qū)遙觀中心小學(xué)

陳蓓蓓 東臺(tái)市第一小學(xué)

陳 華 常州市武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校

單增義 徐州淮海國(guó)際港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)

中心中學(xué)

范曉紅 泗洪縣教師發(fā)展中心

房 靜 南京市北京東路小學(xué)

馮凱馨 南京市銀城小學(xué)

馮素芳 東?？h第二中學(xué)

洪永秀 常州市金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校

孔德靜 句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

李 平 連云港市解放路小學(xué)郁洲分校

劉瀟瀟 東?？h房山高級(jí)中學(xué)

劉 穎 蘇州市滄浪教育集團(tuán)帶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

毛 艷 蘇州市姑蘇區(qū)金閶新城實(shí)驗(yàn)幼兒園

潘利程 蘇州市吳門教育集團(tuán)滄浪新城

第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

沈 娟 淮安市天津路小學(xué)

王海英 揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園

魏曉宇 常州市武進(jìn)清英外國(guó)語學(xué)校

吳凌艷 連云港市黃海路小學(xué)

吳素紅 濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

吳文霞 南京市北京東路小學(xué)陽光分校

熊方玲 東?？h幼兒園

徐 平 連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)

徐燕萍 蘇州市平江中學(xué)校

楊 靚 淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)

楊 陽 蘇州市虎阜實(shí)驗(yàn)幼兒園

殷業(yè)鳳 蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

張建橋 東海縣白塔高級(jí)中學(xué)

張曉紅 淮安市淮安小學(xué)

趙冬梅 淮安市淮河幼兒園

朱俊華 淮安市天津路小學(xué)

年度新人獎(jiǎng)（10名）

竇桂玲 連云港市徐山中學(xué)

杜民杰 淮安市清江浦區(qū)鹽河中心幼兒園

費(fèi) 珊 常州市武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校

高 穎 南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教育集團(tuán)

賈奔奔 灌南縣百祿鎮(zhèn)中心幼兒園

李東園 淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

孟 玥 南京市北京東路小學(xué)

談露玲 常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

顏榕萱 南京市紅山小學(xué)

鄒 犇 蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

感動(dòng)人物獎(jiǎng)（11名）

倉定志 鹽城市敬賢路實(shí)驗(yàn)小學(xué)

戴 俊 淮安生態(tài)文化旅游區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

許昌良 廣州市華僑外國(guó)語學(xué)校

薛安民 揚(yáng)中市教師發(fā)展中心

閆德芳 宿遷市泗洪育才幼兒園

楊建清 太倉市教師發(fā)展中心

張華中 蘇州高新區(qū)（虎丘區(qū)）教育發(fā)展中心

張禮霞 連云港市蒼梧小學(xué)

朱麗玲 南京市玄武區(qū)特殊教育學(xué)校

朱曉紅 徐州市泉山區(qū)教育局

朱亞慧 江蘇省揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校

先進(jìn)集體獎(jiǎng)（20個(gè)）

常州市金壇區(qū)教育局

常州市武進(jìn)區(qū)教育局

東?？h教育局

灌云縣教育局

淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局

淮安市教育局

連云港市贛榆區(qū)教育局

連云港市海州區(qū)教育局

連云港市教育局

南京市鼓樓區(qū)教育局

南京市江寧區(qū)教育局

南京市雨花臺(tái)區(qū)教育局

南京玄武區(qū)教育局

泗洪縣教育局

蘇州高新區(qū)（虎丘區(qū)）教育局

蘇州工業(yè)園區(qū)教育局

蘇州市姑蘇區(qū)教育體育和文化旅游委員會(huì)

蘇州市吳江區(qū)教育局

蘇州市吳中區(qū)教育局

張家港市教育局

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（20個(gè)）

常州市武進(jìn)清英外國(guó)語學(xué)校

常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

常州市武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校

東?？h安峰初級(jí)中學(xué)

東海縣和平路小學(xué)

東?？h青湖中心小學(xué)

東海縣幼兒園

淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

淮安市天津路小學(xué)

連云港師專一附小教育集團(tuán)

連云港市黃海路小學(xué)

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)

南京市北京東路小學(xué)

南京市成賢街小學(xué)

南京市銀城小學(xué)

南京市長(zhǎng)江路小學(xué)

泗洪縣明德學(xué)校

泗洪育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校

蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園

蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

3664500316581