譚旭東

Q?幼小銜接需要做哪些準(zhǔn)備？

A?幼兒園教育主要是游戲和活動，小學(xué)教學(xué)是課堂學(xué)習(xí)，每個學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英語等課程。課程學(xué)習(xí)和游戲、活動是完全不一樣的。課程學(xué)習(xí)不但要認(rèn)真聽課，還要按時完成作業(yè)，因此耐心、定力和好習(xí)慣很重要。幼小銜接是需要的，但銜接什么？并不是單純地學(xué)習(xí)拼音、數(shù)字這些學(xué)科知識，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。在幼兒園階段，家長就要注意培養(yǎng)孩子的注意力、專注力和認(rèn)真按時完成一件事的習(xí)慣。也就是說，幼兒園階段，要注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子能夠在30-50分鐘內(nèi)認(rèn)真地坐著去做一件事的專注力。

Q?孩子貪玩，不想去學(xué)校怎么辦？

A?就學(xué)習(xí)層面而言，孩子貪玩、不愿意去上學(xué)主要有三個原因：一是老師講課不生動，或者批評了你的孩子，導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)有受挫感，對課堂不感興趣;二是你的孩子每次找借口不上學(xué)，你都滿足了他的要求，他就越來越不想去上學(xué)了;三是你的孩子可能沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不專注，缺乏學(xué)習(xí)的信心，因此畏懼和逃避上學(xué)。一般來說，第二、三種原因是主要的。

父母應(yīng)當(dāng)以身作則，放下手機和游戲，用實際行動去影響孩子，營造良好的讀書和寫作業(yè)的環(huán)境;制訂合理的學(xué)習(xí)與娛樂計劃，讓孩子每周學(xué)習(xí)和娛樂兩不誤，同時也培養(yǎng)孩子的計劃性和自控力。多鼓勵孩子，多贊美認(rèn)可孩子的努力和進步，讓孩子更樂觀自信。另外，不妨和老師交流一下，看看孩子是否在學(xué)校遇到了什么事情，打開孩子的心結(jié)，才能重燃學(xué)習(xí)熱情。

Q?孩子上四年級，興趣廣泛，但專注力不夠，我該如何引導(dǎo)？

A?每個孩子都對新鮮事物有興趣，他們都有好奇心、求知欲，喜歡新鮮東西和熱鬧的事物。但如果孩子做一下就換一個注意點，注意力很容易分散，自然影響專注力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)專注力，不是一朝一夕的事，可以先和孩子一起認(rèn)真完整地做一件事。比如堆積木、拼拼圖，一定要和孩子一起堆好、拼好;讀書就要認(rèn)真讀完，要做到有始有終。讓孩子在一定時間內(nèi)完整地做成一件事，能讓孩子體會到從無到有的過程，充分體會到完成某一件事的樂趣，這樣比較有利于孩子專注力的養(yǎng)成。

Q?孩子上六年級，做作業(yè)不認(rèn)真，馬上升初中了，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)令人擔(dān)憂。請問如何改變現(xiàn)狀？

A?孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，拖時間，學(xué)習(xí)積極性不高，主要有兩個原因：一是孩子從一開始就沒養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，不夠?qū)Ｐ?二是孩子學(xué)習(xí)遇到了困難，拖欠的作業(yè)越來越多，考試成績也會越來越不理想，孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。出現(xiàn)以上問題，和家長平時對孩子沒什么要求有關(guān)。一開始就放松，等到出現(xiàn)問題了才著急，這是家長的普遍心態(tài)。所以從現(xiàn)在開始，要對孩子有一定的要求，而不是放任不管。

為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，得幫助他們找回自尊，樹立自信，不要期望他們一下子從倒數(shù)躍居前茅，幫助他們確立一個他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，比如，雙休日能在父母指導(dǎo)下完成作業(yè)。當(dāng)實現(xiàn)目標(biāo)時，他們就會有更大的信心取得更大的進步。及時和老師溝通，做好家庭監(jiān)管，同時，也要主動幫助孩子解決他在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，幫助孩子按時完成作業(yè)。

編輯?喬可可?15251889157@163.com

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