倪晨

衡水市珍寶街小學(xué)將當(dāng)?shù)貒壹壏沁z項目衡水內(nèi)畫引入校園。圖為學(xué)生在創(chuàng)作鼻煙壺內(nèi)畫（朱旭東/ 攝）

2月7日，離春季開學(xué)還有10天。湖北黃岡市東坡小學(xué)學(xué)生陽陽正在完成他的寒假作業(yè)，一組90次開合跳，和父母及妹妹組隊30米親子跑，做完這些，陽陽當(dāng)天的“健體章”就掙到手了，這將為他的寒假作業(yè)帶來1個“積分”。

陽陽媽媽說：“這學(xué)期的寒假作業(yè)花樣可多了，看起來有不少任務(wù)要求父母完成，但我們和孩子都覺得解放了。”從上小學(xué)以來，這是陽陽第一次沒有帶書面作業(yè)回老家過年。

無獨有偶，手繪小區(qū)逃生路線圖、尋找“對稱美”、制作春節(jié)走馬燈、用英語做吃播……這些五花八門的內(nèi)容，是浙江杭州市多所中小學(xué)校的寒假作業(yè)。

河北衡水市某小學(xué)三年級學(xué)生苗苗，寒假沒再上珠算和奧數(shù)培訓(xùn)班，課外班只保留了她喜歡的繪畫?！袄L畫對審美有幫助，以后的路還長，美育比一些短期技能更有意義。”苗苗媽媽說。

金家?guī)X學(xué)校2022年新年音樂會（金家?guī)X學(xué)校供圖）

青島市嶗山區(qū)金家?guī)X學(xué)校校長朱則光認(rèn)為，“雙減”政策就是從國家層面來矯正“劇院效應(yīng)”。他告訴《瞭望東方周刊》：“在電影院里看電影，前排的人突然站起來，后排的人為了能看清電影也會站起來，結(jié)果整個劇院的人都站起來，誰要是坐下就會認(rèn)為自己利益受損了。”

“雙減”政策落地，就像是劇院貼出公約，“誰也不要站起來看電影，大家都安安心心坐下，我們才能想辦法去調(diào)動學(xué)生的內(nèi)動力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力，讓教育回歸初心?！敝靹t光說。

校內(nèi)服務(wù)替代校外托管

張女士是黃岡市某小學(xué)的學(xué)生家長，同時也是一名“托管老師”?！半p減”前，學(xué)校下午放學(xué)早，有些雙職工的家庭無法按時接孩子放學(xué)，交由張女士代管，彼時她一次性托管了30多個孩子。

2021年8月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)專門通知，擬對各省“雙減”工作落實進(jìn)度每半月通報一次。政策靴子落地，個體的軌跡也被改寫。

張女士孩子所在的學(xué)校，將放學(xué)時間延長至下午5：30，課后服務(wù)時間已經(jīng)足夠該校小學(xué)生完成作業(yè)，也足夠家長協(xié)調(diào)接娃時間。

這個寒假前的秋季學(xué)期，張女士托管的孩子只剩下6個。

開展校內(nèi)課后服務(wù)是落實“雙減”工作的重要舉措之一，黃岡市教育局黨組書記、局長王銀芬透露，中央和湖北省“雙減”政策文件出臺后，黃岡市印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》，明確課后服務(wù)工作任務(wù)清單，要求各地“一校一案”制定課后服務(wù)工作方案，持續(xù)加大課后服務(wù)工作力度，全面提升課后服務(wù)水平。

王銀芬介紹，為保證校內(nèi)課后服務(wù)的全覆蓋，黃岡市實行了“5+2”模式，即每周開設(shè)5天（周一至周五），每天開展2小時，結(jié)束時間與本地正常下班時間相銜接。對有特殊需求的學(xué)生，可以提供延時托管服務(wù)。

黃岡市東坡小學(xué)的學(xué)生將《爭章活動指南》當(dāng)成寒假作業(yè)。在這份清單上，包括健體章、向陽章、傳承章、夢想章、勞動章等9 個章目，每完成一項任務(wù)，將得到一個相應(yīng)的勛章。

校內(nèi)托管服務(wù)如何滿足學(xué)生需求？王銀芬透露，黃岡市課后服務(wù)致力于學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)和興趣拓展，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。各學(xué)校結(jié)合自己辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，積極開發(fā)設(shè)置了科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、影視欣賞、興趣小組及社團(tuán)活動等多種課后服務(wù)項目，切實增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。同時，明確各校不得利用課后服務(wù)時間講新課，不得將課后服務(wù)變成集體補(bǔ)課或集中考試。

在校時間延長，作業(yè)變少，孩子成績會不會下降？這是很多家長焦慮的問題。

“在外在條件暫不發(fā)生變化的情況下，延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間來重復(fù)刷題，或許能提高學(xué)習(xí)成績，但是這種成績的提高不可持續(xù)，從長遠(yuǎn)看，對學(xué)生的身心健康有害。用不傷害學(xué)生身心的方式來提高他的學(xué)習(xí)動力，這是‘雙減的目的?！敝靹t光說。

在青島嶗山區(qū)金家?guī)X學(xué)校小學(xué)部，每天下午3點半到5點半是學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間。這段時間內(nèi)，老師值班巡視，不講新課，也不作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，給予學(xué)生最大限度的自主空間。

豐富的課外活動也是提高校內(nèi)服務(wù)質(zhì)量的重要內(nèi)容，朱則光介紹，金家?guī)X學(xué)校面向700多個學(xué)生開發(fā)了200多門自選課程，包括藝術(shù)學(xué)科、技術(shù)學(xué)科、體育學(xué)科等，涵蓋了游泳、棒球、舞蹈、戲劇、3D打印等多個類目，基本能滿足學(xué)生的多元需求。

“打開新世界的大門”

陽陽在秋季學(xué)期結(jié)束時贏得了一張獎狀，跟考試分?jǐn)?shù)無關(guān)，而是在競技疊杯比賽中獲勝。

家長們普遍反映，本學(xué)期的期末考試像“拆盲盒”，不公布排名，不公布分?jǐn)?shù)，再也沒有考后家長會的“恐怖氛圍”。甚至， 一些學(xué)校的期末考試可以用別開生面來形容。尤其是低年級的學(xué)生，他們在教室里排好隊，跟老師一起參與趣味活動，完成后將領(lǐng)到相應(yīng)的積分。

“雙減”政策落地后的第一個寒假，黃岡市東坡小學(xué)的學(xué)生將《爭章活動指南》當(dāng)成寒假作業(yè)。在這份清單上，包括健體章、向陽章、傳承章、夢想章、勞動章等9個章目，每完成一項任務(wù)，將得到一個相應(yīng)的勛章。

2021年9月11日，甘肅省張掖市臨澤縣的小學(xué)生同家長們在了解人體的構(gòu)造

9個章目中，有參觀紅色足跡、觀看紅色電影、采訪英雄模范等任務(wù)，還有詳細(xì)的家務(wù)清單和每日運(yùn)動項目清單。

該校六年級的學(xué)生緣緣覺得，“雙減”后“作業(yè)不乏味了，課余生活也更豐富了”。本學(xué)期以來，每天在學(xué)校完成作業(yè)后，回到家有更多時間放在興趣愛好上。很多體驗型和探索型的作業(yè)，讓她感覺“仿佛打開了新世界的大門，作業(yè)還能有這樣的形式”。

朱則光認(rèn)為，在“雙減”政策背景下，學(xué)校必須以課程、學(xué)生和學(xué)習(xí)的視角，對作業(yè)設(shè)計重新進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和反思。

什么樣的作業(yè)對學(xué)生最有效？朱則光認(rèn)為，面對一個新任務(wù)，人的自我系統(tǒng)首先啟動，決定學(xué)習(xí)者是否介入完成某一任務(wù)。如果這項新任務(wù)不能兼顧“有意義、有意思、有可能”，那么自我系統(tǒng)就會關(guān)閉，人就不會愿意接受這個任務(wù)，如果被迫接受，則不會有干勁?！皩W(xué)習(xí)也不例外，如果學(xué)生感受不到樂趣，甚至感覺憑自己的力量無法完成，那么就會拖延，從內(nèi)心里拒絕”。

在金家?guī)X學(xué)校，“雙減”之后的兩個顯著變化：一個是作業(yè)?！安贾米鳂I(yè)的老師更謹(jǐn)慎，以往我們是每個學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)情況的診斷，‘雙減以后年級組和學(xué)科組會不定時對作業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查。老師在布置作業(yè)的時候，要自覺和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行對照?！?/p>

另一個變化就是考試。朱則光說：“回歸了國家規(guī)定的學(xué)科課時后，學(xué)生沒有了輔導(dǎo)班拔苗助長后，考試要貼合學(xué)習(xí)目標(biāo)，教考一致就顯得更為重要。”

再不用“亂投醫(yī)”

江蘇淮安市某小學(xué)家長鄧女士是一位相對“佛系”的家長，幾年來她堅持只給女兒報了美術(shù)、舞蹈和鋼琴課外班，沒有報任何學(xué)科補(bǔ)習(xí)班。她告訴《瞭望東方周刊》：“在‘雙減之前，我這么做是逆流而行，來自家庭和周圍的‘雞娃壓力特別大。”

1月24日，在江蘇省淮安市清江浦區(qū)青少年服務(wù)中心，孩子們正在參加“一起過大年 民俗冬令營”公益冬令營活動，通過做燈籠、剪紙、話年俗、做虎頭帽、蒸花饃、畫陀螺等民俗活動，提升青少年對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和認(rèn)同，為家長送上一個迎接“雙減”、實踐“五育”的教育大禮包

“雙減”政策落地后的新學(xué)期，淮安市教育局對家長發(fā)出提醒：如果孩子暑期學(xué)科類培訓(xùn)課程沒有上完，應(yīng)與機(jī)構(gòu)協(xié)商讓其退還剩下的學(xué)費;或者在學(xué)科類機(jī)構(gòu)通過復(fù)課審驗后，轉(zhuǎn)為參加該機(jī)構(gòu)組織的周一到周五的培訓(xùn)課程;也可以轉(zhuǎn)為該機(jī)構(gòu)已有的非學(xué)科類培訓(xùn)課程。

鄧女士周圍報了學(xué)科類培訓(xùn)課程的家長頓時“炸開了鍋”，而鄧女士則有了一種“盡在掌握”的淡定。上個學(xué)期，女兒所在的學(xué)校開設(shè)了校內(nèi)美術(shù)和舞蹈興趣班，鄧女士果斷停了機(jī)構(gòu)的興趣班，“學(xué)校和少年宮合作，興趣班的老師很不錯，先讓孩子上上看”。

河北衡水市某小學(xué)家長小冷自稱是“雙減”前的典型“雞媽”，曾給孩子報了多門學(xué)科補(bǔ)習(xí)班。“雙減”后，她除了焦慮作業(yè)變少，焦慮測驗考試變少了，更焦慮孩子在學(xué)習(xí)上“吃不飽”。

學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被整頓后，很多類似的“雞媽”“雞爸”一時間感到茫然無措，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)似乎給了家長一種“神秘力量”，覺得多花錢、多花時間就一定能提分。

怎樣給這些焦慮的家長重塑信心？金家?guī)X學(xué)校的做法是讓老師對孩子進(jìn)行個性化的分析，為此成立了專門研究學(xué)生的項目組，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)時長、學(xué)習(xí)方式，找到他們各自的學(xué)習(xí)短板，并組織教師和家長“集體會診”，一起解決問題。真正的問題找到了，再也不用“亂投醫(yī)”。

學(xué)校還實行了“雙班主任制”，由兩個教師以追蹤、陪伴的方式帶領(lǐng)一個24名學(xué)生組成的教學(xué)班，班主任辦公室就在教室里，讓教師對學(xué)生的了解更為細(xì)致、透徹。每周，校長還會邀請5個學(xué)生一起吃飯聊天，了解他們學(xué)習(xí)、生活的方方面面。

朱則光表示，“雙減”所強(qiáng)調(diào)的東西，其實正是教育的初心使命，也是我們過去一直在追求的理想，一直在摸索的道路。

“雞媽”小冷也漸漸發(fā)現(xiàn)，“雙減”后和老師溝通更多的是孩子參加的學(xué)?；顒?，例如跳繩、演講、朗誦、手抄報等，老師更關(guān)注孩子的能力以及分?jǐn)?shù)外的優(yōu)點，對排名的畸形關(guān)注已經(jīng)從家長群消失了，而孩子變得更開朗活潑。

讓學(xué)生做自己喜歡做的事

2020年5月21日，是金家?guī)X學(xué)校疫情后的第一個復(fù)學(xué)日。此后，該校將每年5月第3個周四確定為“自主學(xué)習(xí)日”，這一天的學(xué)習(xí)安排，完全由學(xué)生自己做主，由他們自主規(guī)劃“學(xué)什么”“怎么學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我導(dǎo)向、自我激勵和自我監(jiān)控。

小朋友在浙江省博物館舉行的“人與神——神秘的古蜀文明”展覽上觀看三星堆遺址出土的戴冠縱目面具（ 翁忻旸/攝）

提升學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”能力，正是“雙減”的重要內(nèi)容之一。金家?guī)X學(xué)校課程與教學(xué)研究院院長高祥虎說，唯有擁有自主學(xué)習(xí)意識、自主學(xué)習(xí)力的人，才能夠應(yīng)對一直在變化的未來。

朱則光來自教育大省山東，曾在北京十一學(xué)校任教，2018年調(diào)任山東青島嶗山區(qū)金家?guī)X學(xué)校校長，從教30余年，他對教育有深刻的體會：“我們不能只贊嘆森林的郁郁蔥蔥，更要關(guān)注森林里的每一棵樹?！?/p>

“雙減”前，朱則光在他的“校長飯局”上發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的課外班既有興趣類，也有學(xué)科類，“雙減”后，他們不再讀校外學(xué)科班，但聊起一些興趣班卻更加興致勃勃，這讓他感到欣喜——學(xué)生正在成為他們自己，做他們喜歡做的事。

“雞媽”小冷也漸漸發(fā)現(xiàn)，“雙減”后和老師溝通更多的是孩子參加的學(xué)校活動，例如跳繩、演講、朗誦、手抄報等，老師更關(guān)注孩子的能力以及分?jǐn)?shù)外的優(yōu)點，對排名的畸形關(guān)注已經(jīng)從家長群消失了，而孩子變得更開朗活潑。

許許多多細(xì)致的變化，慢慢減輕她的焦慮，也讓她反思過去每天補(bǔ)課、追求分?jǐn)?shù)與排名的日子。“學(xué)校真的有辦法讓孩子成長得更好”，這樣的想法與日俱增，讓小冷自己也感到心情愉快。