向賢彪

薦評(píng)：史曉婷

閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟迪智慧、涵養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中強(qiáng)調(diào)：“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍”。

（開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，引用習(xí)近平總書(shū)記在首屆全民閱讀大會(huì)上的賀信內(nèi)容，論證了閱讀的重要性，引出“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)”的觀點(diǎn)。）

讀書(shū)是積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干的重要基礎(chǔ)。讀一本好書(shū)，如同攀一座高峰。養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，努力讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能讓閱讀更好地滋養(yǎng)自身成長(zhǎng)。陳毅同志一生勤學(xué)不輟、喜愛(ài)讀書(shū)，恪守自定的“三要”讀書(shū)原則，即要少、要精、要約。他讀書(shū)從不打“游擊”，而是精選精讀，讀一本就消化一本。歷史上，不少名人名家的讀書(shū)經(jīng)歷表明，熟讀、精讀高品質(zhì)書(shū)籍，打好閱讀根基，有利于萃取精華、學(xué)以致用。

（巧用比喻，同時(shí)選取陳毅的“三要”讀書(shū)原則，揭示了“熟讀、精讀高品質(zhì)書(shū)籍”的必要性。）

值得反復(fù)閱讀的書(shū)，往往是堪稱(chēng)經(jīng)典的“大書(shū)”。那些教人明理悟道的政治、歷史、哲學(xué)、文學(xué)經(jīng)典，比起其他書(shū)籍會(huì)難“啃”一些，卻有益于廓清思想迷霧，助人形成正確的世界觀、方法論。一本《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東同志看了不下一百遍，周恩來(lái)同志視之為“貼身伙伴”，鄧小平同志喻之為“入門(mén)老師”。為何這本小冊(cè)子如此重要？正是因?yàn)槔锩嬗兴枷氲奈淦?、真理的力量。今天我們讀書(shū)，唯有堅(jiān)定決心、迎難而上，聚焦經(jīng)典著作精讀、鉆研，方能打牢知識(shí)根基，開(kāi)拓自己的人生視野。

（承接上段，列舉了毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平三位偉人對(duì)待好書(shū)的態(tài)度，提出了我們應(yīng)如何對(duì)待經(jīng)典著作。）

許多人讀書(shū)時(shí)有類(lèi)似體驗(yàn)：手捧一本好書(shū)，往往有一種急切讀下去的渴望，然而一遍讀下來(lái)難免會(huì)有忽略的地方。這些被忽略之處，如果是細(xì)枝末節(jié)，也許沒(méi)什么損失，如果恰恰是全書(shū)的精華所在，豈不是“入寶山而空返”？防止此類(lèi)遺珠之憾，唯有多讀幾遍、反復(fù)深讀。真知蘊(yùn)藏在好書(shū)中，就像沙石下面的泉水，掘得越深，泉水就越豐沛。

（針對(duì)生活中大部分人“僅讀一遍好書(shū)”，可能造成“入寶山而空返”的遺珠之憾，進(jìn)一步闡明論點(diǎn)“唯有多讀幾遍、反復(fù)深讀?！焙魬?yīng)了文章的標(biāo)題和論點(diǎn)“好書(shū)不厭百回讀”。）

多讀精讀好書(shū)，并非簡(jiǎn)單重復(fù)，而是伴隨著思考，仿若層層剝筍，得其真味，亦如大浪淘沙，始得真金。有人初讀《老人與?！罚X海里難忘的是老人與兇殘的鯊魚(yú)搏斗的情景；深入讀下去，把作品與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景聯(lián)系起來(lái)思考，逐步感受到作品展示出人的精神力量，揭示了凡人也能成為英雄的道理。實(shí)踐證明，精讀而非泛讀，努力把一本好書(shū)讀深讀透，遠(yuǎn)比快讀速讀收獲更大。

（針對(duì)“多讀精讀好書(shū)，就是簡(jiǎn)單重復(fù)”的誤區(qū)，作者給出了自己的觀點(diǎn)，還巧用“層層剝筍”“大浪淘沙”的比喻論證，生動(dòng)形象，耐人尋味。同時(shí)，列舉了初讀和深入閱讀《老人與?！返牟煌w驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)過(guò)“思考”，才能逐步感受到“作品的精神力量”，進(jìn)一步論證了“努力把一本好書(shū)讀深讀透，遠(yuǎn)比快讀速讀收獲更大”的觀點(diǎn)。）

中華民族自古重視閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心。傳承中華民族生生不息的精神，需要通過(guò)閱讀塑造自信自強(qiáng)的品格。好書(shū)不厭百回讀，尤其是那些歷經(jīng)時(shí)間淘洗、經(jīng)受反復(fù)檢驗(yàn)的好書(shū)。不妨發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，善讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)本中汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)，真正覓到真知、涵養(yǎng)底蘊(yùn)，提升境界、豐富內(nèi)心。

（總結(jié)全文，點(diǎn)明論點(diǎn)，并呼吁讀者重視讀書(shū)質(zhì)量，善讀書(shū)，讀好書(shū)。呼應(yīng)了文章開(kāi)頭，首尾相合。）

評(píng)點(diǎn)

作者引用習(xí)近平總書(shū)記對(duì)全民閱讀的期待，圍繞“好書(shū)不厭百回讀”的論點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)“讀好書(shū)”和“善讀書(shū)”進(jìn)行闡釋和剖析。文章多用偉人讀書(shū)事例以及經(jīng)典著作，縱深剖析，豐富內(nèi)涵；巧用比喻論證，生動(dòng)形象，淺顯直白；善用對(duì)比、反問(wèn)、擬人多種修辭，充實(shí)內(nèi)容，論證深刻。從結(jié)構(gòu)安排上，文章結(jié)尾重申閱讀的重要性，傳承精神，塑造品格；引導(dǎo)人們讀好書(shū)，“拼質(zhì)量而非數(shù)量”；善讀書(shū)，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，進(jìn)而提升自己，涵養(yǎng)底蘊(yùn)，具有積極深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

（編輯：關(guān)曉星）