王勝華（河南省開封市蘋果園中路小學(xué)，475002）

河南省開封市蘋果園中路小學(xué)（以下簡稱蘋果園中路小學(xué)）創(chuàng)建于1982 年，占地17141m2，布局合理，設(shè)施設(shè)備完善。學(xué)校現(xiàn)有83 名教職工，25 個教學(xué)班，1400 名學(xué)生。學(xué)校秉承“辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的宗旨，以“健康之體，規(guī)范之行”為兩翼的發(fā)展理念、以“做最好的自己”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“辦人民滿意學(xué)?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量和品位。

多年來，蘋果園中路小學(xué)努力打造校園足球和傳統(tǒng)文化特色，以“創(chuàng)建數(shù)字校園、和諧校園、健康校園”為目標(biāo)，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師素質(zhì)優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，學(xué)生習(xí)慣良好的富有現(xiàn)代氣息的數(shù)字化新型特色學(xué)校。

一、推進(jìn)舉措

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

蘋果園中路小學(xué)成立了由校長和黨支部書記任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)科、大隊(duì)部、后勤部、體育組為組員的校園足球工作小組。其中校長負(fù)責(zé)校園足球活動的總體規(guī)劃。副校長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門和組織校園足球特色建設(shè)的相關(guān)課題工作，以及開展校園足球文化特色活動。教導(dǎo)科負(fù)責(zé)督促各年級利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動；設(shè)計(jì)足球校本課程，修訂校園足球校本教材；分段普及足球知識，使學(xué)生學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則；開展足球教學(xué)和足球社團(tuán)活動；開展校園足球文化課題研究等。大隊(duì)部負(fù)責(zé)開展足球活動安全教育、國旗下講話、整合宣傳資料、設(shè)計(jì)校園足球活動宣傳欄和畫冊；收集校園足球文化相關(guān)資料宣傳報(bào)道以及活動的后續(xù)工作。后勤部負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動的配套經(jīng)費(fèi)，編制每學(xué)期的校園足球活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為足球隊(duì)員外出比賽購買保險(xiǎn)等。體育組負(fù)責(zé)足球隊(duì)訓(xùn)練、組織足球比賽和足球文化節(jié)活動，對各年級開展校園足球活動工作進(jìn)行年度考核和評估，包括足球文化節(jié)和各級各類比賽、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理等。

（二）制訂相關(guān)制度

蘋果園中路小學(xué)校園足球工作小組定期召開會議，規(guī)劃學(xué)校的校園足球工作，同時依托班主任、家委會成員與學(xué)生，帶動更多學(xué)生參與校園足球運(yùn)動。多年來，學(xué)校制訂了《校園足球相關(guān)組織實(shí)施方案》《教學(xué)管理制度》《課余訓(xùn)練和競賽方案》《運(yùn)動安全防范措施》《師資培訓(xùn)制度》等方面的校園足球規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，以制度規(guī)范學(xué)校的校園足球工作，確保校園足球工作的有序開展。

（三）加大保障力度

1.強(qiáng)化師資力量

為了有效推進(jìn)和保障校園足球工作的開展，蘋果園中路小學(xué)十分重視師資力量的注入。因此，學(xué)校積極組建專業(yè)教練員團(tuán)隊(duì)，采取“內(nèi)外結(jié)合”的方式，既鼓勵年輕教練員走出去開拓視野，也鼓勵職業(yè)隊(duì)教練員走進(jìn)校園促進(jìn)發(fā)展。目前，學(xué)校師資隊(duì)伍整體實(shí)力較強(qiáng)，如，學(xué)校副校長為國家級校園足球骨干教師，足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師之一為國家二級足球運(yùn)動員、亞足聯(lián)D 級足球教練員。同時，學(xué)校還聘請了國家一級足球運(yùn)動員、亞足聯(lián)C 級教練員，其曾經(jīng)效力于河南省女子足球隊(duì)；國家級運(yùn)動健將、亞足聯(lián)C 級足球教練員，其曾入選五人制國家隊(duì)；亞足聯(lián)E 級教練員作為梯隊(duì)教練員，學(xué)校從“政策傾斜、培訓(xùn)保障、專業(yè)引領(lǐng)、強(qiáng)化教研”共4 個方面強(qiáng)化教練員隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素養(yǎng)，為校園足球特色持續(xù)推進(jìn)提供了師資保障。此外，為了促進(jìn)校園足球工作的開展，學(xué)校聘請了河南大學(xué)教授趙宗躍、王崇喜為校園足球活動顧問，不定期到學(xué)校對足球教師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷提升教師的教育理念，完善校園足球課程建設(shè)，加大校園足球普及程度。

蘋果園中路小學(xué)以《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》為指導(dǎo)，結(jié)合“著眼素質(zhì)、扎實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)展、辦出特色”的宗旨，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生們的特點(diǎn)，逐步建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，改進(jìn)和加強(qiáng)體育教研組的教學(xué)研究工作，以此形成良好的工作機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2.完善場地設(shè)施建設(shè)

近年來，市、區(qū)兩級財(cái)政投入300 余萬元，將原本的五人制足球場改建為七人制足球場，并新建9 個功能室，以及教練員辦公休息室、客隊(duì)更衣室、理療室和按摩康復(fù)室等，以此完善體育器材的配備。同時，購買了足球門、足球、標(biāo)志盤、標(biāo)志桿、分隊(duì)服、小欄架、繩梯等足球教學(xué)、訓(xùn)練所需的器材設(shè)備若干，確保足球器材種類齊備，數(shù)量充足，并且建立了《蘋果園中路小學(xué)足球器材管理與補(bǔ)充機(jī)制》，保證及時對損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修和補(bǔ)充，不產(chǎn)生浪費(fèi)現(xiàn)象。此外，為確保隊(duì)員順利進(jìn)行足球訓(xùn)練并外出比賽，及時處理傷病，學(xué)校還采購了保溫箱和冷噴等醫(yī)用裝備。

另外，學(xué)校引進(jìn)MT-sports 進(jìn)行足球基礎(chǔ)運(yùn)動能力測評、培訓(xùn)和EPTS 設(shè)備使用指導(dǎo)，為隊(duì)員建立了動態(tài)的運(yùn)動數(shù)據(jù)檔案，輔助教練員合理地進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)，逐步搭建了完善的校園足球特色人才數(shù)據(jù)庫。

（四）開設(shè)足球課程

1.開發(fā)校本課程

蘋果園中路小學(xué)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生、學(xué)生家長的需求，參考《青少年校園足球活動指導(dǎo)書》，立足學(xué)校的實(shí)際情況，確保每周開設(shè)1節(jié)足球課。同時，編寫了具有學(xué)校特色的校園足球校本課程——《教學(xué)篇》《技術(shù)篇》《游戲·競賽篇》，內(nèi)容由簡單到復(fù)雜，理論結(jié)合實(shí)踐，充分遵循了現(xiàn)代教育規(guī)律、足球發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。教材中涉及的足球基本知識、足球基本技術(shù)、足球基本戰(zhàn)術(shù)的學(xué)練方法和比賽規(guī)則，圖文并茂、言簡意賅，具有一定合理性、實(shí)用性和趣味性，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，且榮獲開封市校本課程評比一等獎。

2.明確教學(xué)目標(biāo)

針對一、二年級學(xué)生，由于他們年紀(jì)較小，身體素質(zhì)較弱，同時為提高學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，足球教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行具有一定趣味性的足球游戲，讓學(xué)生在游戲中體會足球運(yùn)動的樂趣，并提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性以及速度；針對三、四年級學(xué)生，他們的心智發(fā)育雖然還未成熟，但是與一、二年級學(xué)生相比身體素質(zhì)有所提升，可適當(dāng)增加難度，因此教學(xué)目標(biāo)為全面提升足球技術(shù)與競技意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識；針對五、六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備基本的足球技能，因此教學(xué)重點(diǎn)放在戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、模擬比賽等方面，以此提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

（五）加強(qiáng)文化建設(shè)

蘋果園中路小學(xué)以“健康之體、規(guī)范之行”為辦學(xué)特色，在副校長的帶領(lǐng)下，確定了“快樂、堅(jiān)持、拼搏、向上”的校園足球理念以及“快樂足球、足動未來 蘋小少年 足夠精彩”的口號，并且設(shè)計(jì)了學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)徽。此外，學(xué)校還制作了校園足球吉祥物，名字分別為“滿滿”“星星”“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”。

（六）組建足球梯隊(duì)

目前，蘋果園中路小學(xué)成立了男、女足球校隊(duì)并按照年齡段建設(shè)了3 支足球梯隊(duì)，共計(jì)82 名隊(duì)員。同時，確保周一至周五每天訓(xùn)練不少于2 個小時，做到周周有考核、月月有選拔，以此激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練的積極性。假期期間，學(xué)校足球隊(duì)先后與鄭州市金水區(qū)農(nóng)科路小學(xué)、鄭州市金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄭州市航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洛陽市澗西區(qū)景華路實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所學(xué)校足球隊(duì)進(jìn)行交流比賽，使隊(duì)員們在此過程中交流球技。

（七）營造足球氛圍

1.舉辦校園足球班級聯(lián)賽

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，推進(jìn)學(xué)校體育工作的進(jìn)一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性，蘋果園中路小學(xué)自2015年開始每年舉辦1 屆“校長杯”校園足球班級聯(lián)賽，每屆聯(lián)賽歷時1 個月，目前已舉辦8 屆。同時，學(xué)校還開展了以校園足球?yàn)橹黝}的嘉年華趣味比賽，讓足球融入生活，扎根校園，并要求每個班級都有自己的口號、啦啦隊(duì)、小裁判員、隊(duì)旗、隊(duì)徽。此外，學(xué)校還組建了教職工足球隊(duì)、對戰(zhàn)學(xué)生代表隊(duì)，提高了學(xué)生參與活動的積極性，營造了和諧的師生關(guān)系。多年來，學(xué)校以豐富多彩的體育活動和競賽為杠桿，創(chuàng)建校園體育活動的長效機(jī)制，在校內(nèi)開展足球運(yùn)動項(xiàng)目，讓學(xué)生通過趣味性足球活動和競賽等多種形式，增強(qiáng)合作互助的團(tuán)隊(duì)觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平，形成了生動活潑的校園體育氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

2.開展足球大課間活動

為了更好地響應(yīng)國家相關(guān)部門大力發(fā)展校園足球的號召，積極推進(jìn)校園足球的發(fā)展，促進(jìn)校園足球的普及，蘋果園中路小學(xué)把足球作為大課間特色項(xiàng)目，以“健康之體、規(guī)范之行”辦學(xué)特色為指引，融德育、體育、藝術(shù)教育于一體，打造具有校園特色的大課間活動。大課間活動中，以足球運(yùn)動為載體，結(jié)合足球的球感、球性與基本的足球技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容，達(dá)到鍛煉身體的效果。校園足球大課間的開展，不僅可以確保每一名學(xué)生都能參與到足球運(yùn)動中，還加強(qiáng)教師對大課間活動的監(jiān)督與引導(dǎo)。與此同時，教師和學(xué)生可以一起在大課間活動中進(jìn)行足球運(yùn)動，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線，促進(jìn)良好運(yùn)動風(fēng)氣的形成。2022 年，學(xué)校在河南省“最美大課間”評比活動中，獲得一等獎。如今，“我運(yùn)動，我健康，每天鍛煉一小時”既是蘋果園中路小學(xué)陽光體育運(yùn)動扎實(shí)開展的口號，又是不斷深化校園足球活動發(fā)展的動力。

3.開展校園足球文化節(jié)

為吸引更多學(xué)生參與到校園足球活動中，學(xué)校每年開展1 次歷時1 個月的校園足球文化節(jié)活動，目前已舉辦8 屆，以此營造濃厚的足球文化氛圍。同時，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站為校園足球活動設(shè)置專欄，每周廣播1 次校園足球相關(guān)文章。如，介紹足球發(fā)展史、足球競賽規(guī)則、足球明星事跡、足球文化禮儀等各方面的知識。此外，學(xué)校還圍繞“以球健體，以球育人”的理念，開展“我的足球夢”征文、繪畫比賽，“最佳守門員”“最佳射手”和“未來之星”評選，校園足球班級聯(lián)賽會徽和口號的征集等評比，設(shè)計(jì)足球小報(bào)等活動。學(xué)校各班還成立了足球啦啦隊(duì)，在每年的班級聯(lián)賽中各展風(fēng)采。2019 年5 月，學(xué)校參加了開封市順河回族區(qū)舉辦的“童心舞動 追夢足球”足球啦啦操比賽，并獲得了一等獎。

學(xué)校開展的一系列校園足球文化活動，讓學(xué)生們充分受到了足球文化的熏陶，領(lǐng)悟了足球的魅力，營造了一個良好的校園足球發(fā)展氛圍。如今，已經(jīng)吸引越來越多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動中，體會足球運(yùn)動的魅力，感受足球運(yùn)動的快樂，展示自己的風(fēng)采，獲得強(qiáng)健的體魄和健全的人格，讓足球文化氣息溢滿整個校園。

二、取得的成效

（一）向上級學(xué)校輸送足球特長生

多年來，蘋果園中路小學(xué)注重優(yōu)秀足球苗子選拔，并積極向上級學(xué)校輸送足球人才，為隊(duì)員們提高足球競技水平和運(yùn)動能力創(chuàng)造條件。學(xué)校校長協(xié)調(diào)與河大附中建立綠色直升通道，確保優(yōu)秀足球隊(duì)員能升入省級優(yōu)秀中學(xué)。如，李欣冉、王晴等8 名隊(duì)員被省體育局定為“苗子運(yùn)動員”；學(xué)校向市體育學(xué)校輸送7 名足球隊(duì)員，向省重點(diǎn)中學(xué)輸送28名足球隊(duì)員。

（二）取得的競賽成績

多年來，蘋果園中路小學(xué)在各級校園足球聯(lián)賽中取得了較好的成績。2013 年，學(xué)校足球隊(duì)在“恒大杯”青少年足球聯(lián)賽河南賽區(qū)女子U11 組比賽中，獲得第二名；2015 年，學(xué)校足球隊(duì)在河南省“省長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得第三名；2016 年，學(xué)校足球隊(duì)在河南省“省長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得第五名；2015—2022 年，學(xué)校足球隊(duì)在開封市順河回族區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽和開封市“市長杯”校園足球聯(lián)賽中，連續(xù)獲得第一名。此外，2017 年，學(xué)校榮獲開封市校園足球示范學(xué)校稱號。2019 年，榮獲開封市順河回族區(qū)校園足球工作先進(jìn)單位稱號。2020 年，榮獲“逐夢綠茵 快樂前行”校園足球文化節(jié)優(yōu)秀組織獎；同年，榮獲開封市校園足球十佳小球星評比活動優(yōu)秀組織獎等榮譽(yù)。

三、下一階段工作計(jì)劃

（一）完善足球校本課程，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容

下一階段，蘋果園中路小學(xué)將通過足球校本課程的實(shí)踐和反饋，不斷編寫更適合學(xué)校足球發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)不同年齡段編寫更為詳細(xì)的教材，將教材分為3 個水平,每個水平包含《游戲篇》《教學(xué)篇》《競賽篇》《訓(xùn)練篇》《規(guī)則篇》，且保證所學(xué)內(nèi)容多以圖片和視頻形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生更為直觀地學(xué)習(xí)。同時，把足球校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為每學(xué)期期末學(xué)生考評標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行實(shí)踐和書面知識問答考試。

（二）健全體制機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)促進(jìn)發(fā)展

下一階段，蘋果園中路小學(xué)將聘請高水平足球?qū)＜易鳛閷W(xué)校的足球顧問，構(gòu)建校園足球?qū)＜媛毥處熉?lián)動發(fā)展體系，探索體育教師、足球教練員聯(lián)合培養(yǎng)的新模式，同時開展多層次的足球培訓(xùn)活動，為提升校園足球發(fā)展質(zhì)量搭建優(yōu)質(zhì)師資培訓(xùn)平臺。

（三）建設(shè)對外交流窗口，確保多元發(fā)展

下一階段，蘋果園中路小學(xué)將建立與省內(nèi)其他校園足球開展得較好的學(xué)校和俱樂部的合作交流機(jī)制，在師資培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、活動組織、賽事組織、文化交流等方面，形成多層次、多元化的對外合作與交流格局。

今后，蘋果園中路小學(xué)會繼續(xù)在“快樂、堅(jiān)持、拼搏、向上”發(fā)展理念的指引下，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標(biāo)，為全面落實(shí)校園足球育人、打造學(xué)生終身體育的教育使命不斷努力。