袁興龍

（黃淮學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，河南 駐馬店 463000）

1 晨讀紅色經(jīng)典對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要意義

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。2021年5月16日習(xí)近平總書記在《求是》雜志上發(fā)表重要文章《用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去》?？倳洀?qiáng)調(diào)，要把紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材，講好黨的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。

紅色經(jīng)典是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神財(cái)富和優(yōu)秀文化資源，有著重要的時(shí)代價(jià)值和精神動(dòng)力。紅色經(jīng)典最重要價(jià)值是在傳承中育人，在高校大學(xué)生思想引領(lǐng)的重要陣地里有著深刻的價(jià)值內(nèi)涵。傳承紅色經(jīng)典，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，用好紅色經(jīng)典將對(duì)大學(xué)生思想的塑造，行為的規(guī)范，價(jià)值的引領(lǐng)起到至關(guān)重要的作用。紅色經(jīng)典學(xué)習(xí)與傳承要遵循學(xué)生思想教育的規(guī)律，增強(qiáng)紅色基因傳播實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，厚植紅色基因入心、入腦、入行。

2 晨讀紅色經(jīng)典，打造思政品牌具體實(shí)施路徑

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！鼻宄渴且惶熘芯ψ畛渑娴狞S金時(shí)間。黃淮學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院經(jīng)過(guò)深刻思考，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)調(diào)研，不斷實(shí)踐，探索高校思政育人新路徑，形成了“晨啟一詩(shī)·歌，經(jīng)典潤(rùn)心田──大學(xué)生紅色基因領(lǐng)航工程”。旨在引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典、傳播紅色文化、弘揚(yáng)紅色精神。通過(guò)晨起讀書、晨唱紅歌等多種舉措把根植紅色基因融入日常思政工作，從學(xué)校到班級(jí)，從集體到個(gè)體，項(xiàng)目覆蓋廣泛，最終形成了一個(gè)系統(tǒng)化、立體化的大學(xué)生紅色基因領(lǐng)航工程。

2.1 廣泛收集、充分調(diào)研、系統(tǒng)策劃、專事專辦

項(xiàng)目啟動(dòng)前期，廣泛傾聽各方意見，向有經(jīng)驗(yàn)的思政課教師、馬克思主義學(xué)院教師等，請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人召集學(xué)生代表進(jìn)行座談，草擬策劃案并將草稿提交至學(xué)校審核，最終確定實(shí)施方案。成立專項(xiàng)工作小組。紅色基因領(lǐng)航小組主要負(fù)責(zé)人為學(xué)院黨委書記、思想政治輔導(dǎo)員、共青團(tuán)干部為代表。堅(jiān)持例會(huì)制度。每周日下午6點(diǎn)召開工作小組例會(huì)。例會(huì)中主要研討項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，總結(jié)缺點(diǎn)與不足，思考下一步解決問(wèn)題的思路與方案，以及面向未來(lái)如何開展工作。

2.2 緊扣時(shí)代主題，營(yíng)造良好氛圍

項(xiàng)目實(shí)施因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。在實(shí)施的過(guò)程中，主動(dòng)關(guān)心黨和國(guó)家的大事，關(guān)注時(shí)政，在傳統(tǒng)節(jié)日，重要紀(jì)念日來(lái)臨時(shí)根據(jù)其特殊含義調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：3月是雷鋒月，我們以無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)楷模作為我們學(xué)習(xí)的榜樣進(jìn)行紅色基因?qū)W習(xí)；4月清明節(jié)來(lái)臨之際，我們通過(guò)祭奠英烈號(hào)召同學(xué)們銘記歷史，勇?lián)鷼v史使命，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。通過(guò)緊扣時(shí)代主題，緊跟黨的腳步讓我們的活動(dòng)實(shí)施更具有時(shí)效性。對(duì)標(biāo)讀書工程、競(jìng)賽工程，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)晨讀紅色經(jīng)典，豐富同學(xué)們的文化素養(yǎng)，提升同學(xué)們的政治涵養(yǎng)，直接、有效地對(duì)紅色基因領(lǐng)航工程的建設(shè)發(fā)展起到推進(jìn)作用。該項(xiàng)目開展過(guò)程中，舉辦了相關(guān)比賽讓年青年的思想通過(guò)年輕的聲音傳遞，從而做到“以展促學(xué)，以賽促練”。

2.3 發(fā)揮黨團(tuán)組織和班級(jí)作用，開創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校工作中的重要部分，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)既是無(wú)形的精神力量，又是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)理念和管理水平的綜合體現(xiàn)。通過(guò)晨起讀書，晨唱紅歌的方式。養(yǎng)成了同學(xué)們?cè)缙饘W(xué)習(xí)的生活習(xí)慣。明顯提高了課堂出勤率，杜絕了學(xué)生遲到曠課的現(xiàn)象。同時(shí)為保證項(xiàng)目開展的質(zhì)量，我們成立了紅色基因領(lǐng)航學(xué)習(xí)督查小組，對(duì)于清晨學(xué)習(xí)出勤情況、組織情況、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行系統(tǒng)跟蹤。發(fā)揮黨員、班干部模范帶頭學(xué)習(xí)的作用。班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)興趣角采用多種多樣的形式調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。每一位同學(xué)都有學(xué)習(xí)心得筆記，記錄自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。班級(jí)團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班級(jí)具體紅色基因領(lǐng)航學(xué)習(xí)工程的實(shí)施，每周聽取同學(xué)們意見，分步驟制定合理的模塊化學(xué)習(xí)計(jì)劃。探索學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、青年大學(xué)習(xí)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，挖掘優(yōu)秀資源共同分享紅色思想學(xué)習(xí)心得，開創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面最終達(dá)到領(lǐng)航青年的目標(biāo)。

2.4 結(jié)合辦學(xué)定位，創(chuàng)新工作方法吸引青年主動(dòng)參與

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，建立了通暢的信息反饋渠道。設(shè)置意見箱、電子郵箱、在線數(shù)據(jù)收集等多種方式征集同學(xué)們對(duì)紅色基因領(lǐng)航工程的寶貴建議。隨機(jī)采訪同學(xué)獲得對(duì)項(xiàng)目實(shí)施真實(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。并根據(jù)同學(xué)們提出建議及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目進(jìn)程。傳播紅色基因要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地，開創(chuàng)思政育人新模式。通過(guò)拍攝紅色基因領(lǐng)航工程項(xiàng)目照片、短視頻分享在抖音平臺(tái)、美篇推文等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，讓更多的青年學(xué)生感受紅色文化的魅力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓同學(xué)們的青春風(fēng)采感染他人，傳遞給他人，這樣的方式也能吸引更多的青年加入主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，傳播紅色基因的行列中。根據(jù)黃淮學(xué)院辦學(xué)定位。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色開展紅色基因領(lǐng)航活動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)與厚植紅色基因同向同行。邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院專家教授、大學(xué)生思想政治工作模范走進(jìn)我們的項(xiàng)目，走入同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，研究紅色精神內(nèi)涵，共同討論項(xiàng)目開展過(guò)程中遇到的問(wèn)題通過(guò)與專家的交流獲得解決問(wèn)題的途徑，讓我們學(xué)習(xí)的深度和廣度都得到很好的拓展，讓我們項(xiàng)目的開展更加有前瞻性，引導(dǎo)性、推動(dòng)性。

3 項(xiàng)目實(shí)施中存在的問(wèn)題及下一步實(shí)施計(jì)劃

3.1 項(xiàng)目實(shí)施存在的問(wèn)題

本項(xiàng)目的實(shí)施時(shí)間較為集中，項(xiàng)目集中開展時(shí)間為上午第一節(jié)課前30分鐘。在這一統(tǒng)的時(shí)間段里，同學(xué)們通過(guò)晨讀紅色經(jīng)典、晨唱紅色歌曲的形式集中展開紅色思想教育。但是思想政治教育本身具有多樣性，變化性，應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展在不斷更新。因此，單一依靠晨讀、晨唱的學(xué)習(xí)方式，雖能夠讓學(xué)生參與，但難以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。忽視了學(xué)生對(duì)于思政教育的情感體驗(yàn)，長(zhǎng)期這樣，大學(xué)生就會(huì)對(duì)思政教育工作產(chǎn)生抵觸。因此在接下來(lái)的項(xiàng)目實(shí)施中，會(huì)根據(jù)同學(xué)們的意見適當(dāng)調(diào)整時(shí)間，注重項(xiàng)目實(shí)施效果。信息時(shí)代同學(xué)們的獲取知識(shí)變得靈活簡(jiǎn)單。這也造成很多同學(xué)不能靜下心來(lái)認(rèn)真研究紅色經(jīng)典的深層內(nèi)涵，對(duì)紅色文化的理解淺嘗輒止，長(zhǎng)此以往下去，難以形成系統(tǒng)化的認(rèn)知，在很大程度上不利于大學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典形成全面、深刻的理解。同時(shí)紅色思想引領(lǐng)應(yīng)該是全方位的，應(yīng)該貫穿育人的全過(guò)程。在項(xiàng)目實(shí)施中，缺少與其他活動(dòng)的互動(dòng)，難以形成育人合力。因此在接下來(lái)的項(xiàng)目實(shí)施中應(yīng)該注重設(shè)計(jì)，形成系統(tǒng)的思政育人模式。

3.2 改進(jìn)措施與下一步實(shí)施計(jì)劃

目前項(xiàng)目開展主要以學(xué)院總體策劃，班級(jí)為單位實(shí)施，缺少與專業(yè)契合研究，接下來(lái)我們將結(jié)合專業(yè)特色開展工作。以美術(shù)學(xué)為例，我們可以通過(guò)紅色基因領(lǐng)航工程的開展，引入紅色美術(shù)作品賞析環(huán)節(jié)，利用清晨課前30分鐘進(jìn)行讀圖、賞析，感受紅色經(jīng)典美術(shù)作品的魅力，進(jìn)一步將紅色的思想影響到專業(yè)學(xué)習(xí)中。

紅色基因引領(lǐng)工程實(shí)施重點(diǎn)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們?cè)诮邮芗t色思想洗禮的同時(shí)，逐漸激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)院將制定的合理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而激發(fā)更多學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色思想，變成紅色思想堅(jiān)定的信仰者和傳播者，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)引入思政元素進(jìn)課堂，真正做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中要注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織專家、項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)的活動(dòng)研討會(huì)，不斷增強(qiáng)紅色基因引領(lǐng)項(xiàng)目開展的專業(yè)性，討論項(xiàng)目實(shí)施中遇到的問(wèn)題和改進(jìn)的方法，不斷提升項(xiàng)目的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，將項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)取得的成果，好的工作方法進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，形成可持續(xù)發(fā)展的模式，進(jìn)行更大范圍的推廣。

4 結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，傳承紅色基因，創(chuàng)新思政育人新模式，是每一位高校思政工作者應(yīng)主動(dòng)思考的問(wèn)題。黃淮學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院將“晨讀”與“紅色經(jīng)典”，緊密結(jié)合在一起，開拓大學(xué)生思想政治引領(lǐng)新模式，不僅對(duì)良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到積極的推進(jìn)作用，同時(shí)對(duì)大學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的塑造、思想的引領(lǐng)等方面都產(chǎn)生了深刻的影響。也為其他高校探索大學(xué)生思想政治教育新模式提供了可循之路。在未來(lái)的工作中，我們?nèi)詫⒕o密圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，勤反思、重實(shí)踐，不斷開拓思政育人新路徑，助力更多大學(xué)生成長(zhǎng)圓夢(mèng)。