日前，教育部—瑞士喬治費歇爾教育合作工作領導小組辦公室發(fā)布首批“瑞士喬治費歇爾智能制造創(chuàng)新實踐基地培育建設單位”名單，金華職業(yè)技術學院從200多所參選院校中脫穎而出，成為全國同時獲得智能制造創(chuàng)新實踐基地培育建設單位、創(chuàng)新實踐基地教學資源開發(fā)中心和認證培訓中心三個類別認定的3所高職院校之一。

《教育部—瑞士GF智能制造創(chuàng)新示范基地培育建設計劃》由教育部國際合作與交流司牽頭組織，推薦和指導有合作意愿的職業(yè)院校、應用型本科院校參與，GF公司協(xié)同瑞士產(chǎn)業(yè)合作機構(gòu)、跨企業(yè)培訓中心、職業(yè)院校等合作方，引入瑞士在智能制造等領域的企業(yè)、職業(yè)院校和應用型高校等優(yōu)質(zhì)教育資源，在多軸加工技術、自動化產(chǎn)線技術、智能工廠等智能制造專業(yè)領域，培育建設“教育部—瑞士GF智能制造創(chuàng)新實踐基地”。2021年，計劃在全國設立首批10個教學資源開發(fā)中心和10個認證培訓中心，以提升我國智能制造領域人才培養(yǎng)國際化水平，推動智能制造應用型和技術技能型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

智能制造創(chuàng)新實踐基地和教學資源開發(fā)中心以體現(xiàn)學?；A、辦學影響力、智能制造相關專業(yè)（群）特色的教學資源開發(fā)、專業(yè)教師隊伍、專業(yè)建設規(guī)劃、項目建設保障等為評價標準，認證培訓中心以專業(yè)（群）在職業(yè)技能等級認證、引進國內(nèi)外行業(yè)企業(yè)證書、認證培訓必需的設施設備條件建設等方面情況為評價標準。金華職業(yè)技術學院報送的智能化精密制造產(chǎn)教園，經(jīng)省教育廳推薦，由教育部組織專家綜合評審后入圍本次培育建設單位名單。

目前，產(chǎn)教園與GF在設備投入、教學資源建設、師資合作、技能培訓、技術研發(fā)等方面都展開了深入合作。后續(xù)將以此次認定為契機，進一步健全實踐基地校企合作機制、增強專業(yè)實踐教學設施配套建設、完善適應智能制造產(chǎn)業(yè)需求的技術技能人才標準和認證培訓體系，在滿足工程人才培養(yǎng)的基礎上，充分共享教育教學資源，為地方制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級服務。