楊遠(yuǎn)建

（遵義市第十五中學(xué)，貴州 遵義 563000）

本文是筆者通過親身經(jīng)歷實踐新興運動教學(xué)兩年多，再加上研究新興運動教學(xué)課題一年多的心得。以及區(qū)域內(nèi)學(xué)校體育教學(xué)所需，老師所期的形式下寫這個題目和內(nèi)容，目的是和體育教師交流課題研究之路的一些心得和體會?，F(xiàn)在就把研究2020年遵義市基礎(chǔ)教育科學(xué)規(guī)劃課題基于“中學(xué)體育課程引入新興運動項目的可行性研究之路”供大家一起交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

1 發(fā)現(xiàn)問題、確定研究方向

根據(jù)上級課題文件精神、各學(xué)校的體育教學(xué)實際等情況，確定選題方向，討論定出課題題目。選題的幾點思考有：首先，要有親身的經(jīng)歷；其次是同行專家、前輩的意見；第三是目前有關(guān)學(xué)校體育發(fā)展的熱門專題，上級部門、學(xué)校等的參考意見，這是我們課題組前提需要考慮的重要問題，以問題得出研究方向。

2 撰寫課題評審（申報書）

首先下載國內(nèi)外相關(guān)的文章、圖書資料、會議紀(jì)要等，通過中國知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫下載國外文獻(xiàn)12篇，國內(nèi)文獻(xiàn)145篇（近5年內(nèi)的文獻(xiàn)）；其次是購買書籍15本，報刊有1份體育報；再次，研讀相關(guān)文件，了解課題前沿最新動態(tài)，學(xué)校最需要解決的問題；最后，尋找本級別的評審申報書模板，參照學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求格式、文字、符號等的規(guī)范，最好是找到以前順利結(jié)題的申報書，結(jié)題結(jié)果是良好等次的有較大的參考價值。

3 組建課題研究團(tuán)隊

成功申報課題后，待文件下發(fā)到課題主持人手里，就著手組建本次課題的研究團(tuán)隊，最多8人，至少6人才適合開展研究，本次我們共召集了8位老師。要求要有課題研究經(jīng)驗者；要有團(tuán)隊精神、嚴(yán)謹(jǐn)扎實；要有創(chuàng)新精神、時間充足；課題組各人員距離上不能太遠(yuǎn)，在時間、空間上要充足；要有奉獻(xiàn)精神、不怕吃苦、加班熬夜；要有學(xué)識扎實等，具備這些條件的團(tuán)隊對于開展課題研究就比較輕松，有優(yōu)勢了。

4 制定課題實施方案、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

首先，拿到課題立項通知書后，要再進(jìn)行細(xì)化第一階段的實施計劃，且開始實施研究。本課題是兩年的研究時間，可分前、中、后期階段，大致七個月為一個階段，依次按時間制定詳細(xì)計劃。其次，課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組織一個講座是必要的前提，講座：“刻苦鉆研、教研研修——教師如何開展教學(xué)研究”。再次，選定研究對象、研討研究方法、付諸實施。本課題選定的實驗對象是新蒲新區(qū)區(qū)域內(nèi)高中5所，初中12所。最后，課題成員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)按具體方案來，一步一步進(jìn)行，一月一次是保底。

5 新興運動實踐教學(xué)

通過對本區(qū)中學(xué)的體育課程實際、引入新興運動項目的情況、新興運動教學(xué)的實際開展調(diào)研，形成研究報告，還有學(xué)生學(xué)情、學(xué)校實際等因素進(jìn)行分析。以點到面進(jìn)行蔓延，從本校開始著手實驗，對引入新興運動項目到體育課程的時效性進(jìn)行研究。

5.1 如何引入、開展新興運動課程教學(xué)

主要分以下幾步走，首先挖掘、整理、引入適合本校學(xué)生開展的新興運動項目。具體第一種課程模式安排如下：經(jīng)過與學(xué)校協(xié)調(diào)，本學(xué)期進(jìn)行體育選修模塊教學(xué)。有健美操模塊（包括室內(nèi)操、笑起來真好看舞蹈等），任課老師：金某某老師（健美操專項）；氣排球模塊，任課老師：趙某某老師（氣排球國家二級裁判）；新興運動模塊（主要有軟式排球、花樣跳繩、民族民間傳統(tǒng)體育、滑板、輪滑等），任課老師：吳某某老師；田徑類模塊（新興運動類項目占30%，有定向運動、拓展練習(xí)、越野跑等）。第二種課程模式是學(xué)校選修課，開展的項目是氣排球、健美操、花樣跳繩，武術(shù)，每周高一高二定期在周二周三下午16：40-17：20開展。第三種模式是學(xué)校統(tǒng)一開始的社團(tuán)課，主要開展的項目課有氣排球與軟式排球、花樣跳繩、健美操、田徑類等，任課老師由體育組的老師擔(dān)任。定期調(diào)研、考核，撰寫新興運動教學(xué)實際報告，及時調(diào)整研究之路之方向等。

5.2 問卷、訪談?wù){(diào)研

經(jīng)研究制定出有關(guān)體育教師、學(xué)生的調(diào)查問卷、訪談等提綱內(nèi)容，問卷需經(jīng)過效度、信度的檢驗方可使用。我們先進(jìn)行紙質(zhì)版的問卷后，發(fā)現(xiàn)課題組成員無法完成問卷資料的統(tǒng)計與分析，就其原因有對spss19、excel軟件的數(shù)據(jù)處理技術(shù)欠佳。后經(jīng)專家的意見，改用問卷星軟件收集老師和學(xué)生的問卷，師則是通過二維碼等形式填寫，學(xué)生則是利用各校的計算機(jī)房，充分用好體育課或計算機(jī)課的時間對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，填寫問卷，后形成研究報告，了解新興運動開展的動態(tài)。

實地調(diào)研則是利用全區(qū)教研活動時間或周四下午的時間，到各實驗學(xué)校去交流、學(xué)習(xí)、考察，共同探討課題實驗形成第一手原始資料，形成報告書。

5.3 建立實驗校合作機(jī)制

第一批新興運動教學(xué)實驗的學(xué)校：高中4所，有遵義天立學(xué)校等。初中9所，有遵院附校、遵義天立和濱湖中學(xué)等。主要是在他們原有的新興運動項目基礎(chǔ)上再一次探討引入哪些新興運動項目進(jìn)入了課堂，有開展價值，值得推廣的。如何開展適合學(xué)生感興趣的項目，如何改造有些動作難度大、不易操作、設(shè)施設(shè)備不易購買的問題進(jìn)行研究，使各學(xué)校開展的新興運動教學(xué)比率占到20%以上。借助開展課題的契機(jī)，我們要大力挖掘、整理、引入新興運動項目到體育課程中來，培養(yǎng)學(xué)生的新興運動氣息，增強(qiáng)新興運動文化氛圍。

第二批新興運動教學(xué)合作的學(xué)校有4所，有喇叭中學(xué)等，基于他們學(xué)校的場地設(shè)施、設(shè)備、器材等落后因素。加之體育教師缺乏，很難大力開展新興運動項目，研究也有難度。而且學(xué)校投入學(xué)校體育的經(jīng)費也有限。經(jīng)調(diào)研得知開展較多的有花樣跳繩、氣排球、武術(shù)、健美操等。體育專業(yè)老師也缺乏，無法保障班班有體育老師，如某中學(xué)，只有一位專職體育老師，這對推動新興運動教學(xué)帶來了更多的困難和挑戰(zhàn)。

6 提煉成果、歸類裝訂

我們課題組撰寫了兩本校本教材，《動感青春、快樂氣排》和《新興運動與健康教育》兩本教材；相關(guān)課題論文的撰寫有九篇；新興運動教學(xué)案例集兩本，分為上冊和下冊，上冊是通過實踐教學(xué)整理出來的，下冊是有關(guān)國內(nèi)外的新興運動教學(xué)設(shè)計、案例等，是其他區(qū)域內(nèi)教學(xué)實踐的；相關(guān)研究報告有五份等等；研究總報告一份。

6.1 校本教材的編寫歷程

編寫了兩本校本教材，不僅花了大半的時間、精力，還付出了很多的心血。首先，課題組制定了創(chuàng)編計劃，將已經(jīng)在本校開展的新興運動項目整理出來，每位成員負(fù)責(zé)一個章節(jié)或一個項目的簡介、辦法、操作等，后經(jīng)過多方的修改，整理成本校獨特的校本教材，按書籍規(guī)范要求裝訂。

6.2 新興運動論文的要求

根據(jù)課題組制定的實施計劃和任務(wù)清單，主要參與教師必須發(fā)表一篇論文以上，參與者視情況而定。但總共論文數(shù)量需在五篇以上，要求以老師親身體驗實踐教學(xué)的內(nèi)容來撰寫。這對成果的闡述更有價值，寫好后再通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行投稿，成果后視為完成本項任務(wù)。

6.3 新興運動教學(xué)案例集的整理

根據(jù)課題實施計劃，以及較多的新興運動實踐教學(xué)案例，本年度一起編寫、整理、裝訂了兩本新興運動教學(xué)案例集。主要是把教師任教新興運動項目的教學(xué)案例、教案、教學(xué)設(shè)計整編出來，以供一線體育教師選擇使用，可以參考里面的熱身活動、游戲、專項練習(xí)、項目學(xué)習(xí)的流程、素質(zhì)練習(xí)和放松活動等資料。

7 新興運動項目的推廣

主要途徑有：建立公眾號“新興運動、樹人體魄”；撰寫新興運動教學(xué)教材；建立校校合作機(jī)制；制作光盤送校；制作教學(xué)視頻上傳網(wǎng)上交流；大課間宣傳；名師工作室效應(yīng)宣傳；區(qū)縣教研活動宣傳；競賽課活動宣傳；教育主管部門相關(guān)活動的宣傳；賽事開幕式的宣傳；其他類節(jié)目活動的宣傳。

8 課題研究之路的感想

筆者是第一參與者，對本課題有太多的感想，首先，大家實打?qū)嵉难芯?，學(xué)到了很多；課題研究沒有想象的那么難、深奧；在調(diào)研中結(jié)識了很多同行的老師，促進(jìn)了關(guān)系的友誼，相互幫忙，相互促進(jìn)，得到進(jìn)步；需要一定的經(jīng)費支撐、講座請專家、調(diào)研、裝訂資料、車費等需要花費大量的資金；但讓我們讀懂了課題研究的路很幸福，學(xué)會了論文撰寫、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、專研了教材、讀懂了一些學(xué)生、教學(xué)設(shè)計的規(guī)范，教材的編寫等。真是受益匪淺，希望下一次能申報省級課題，不斷繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。